В целом не согласна с тем, что описанные вами аспекты могут отражать какой-то типологический признак. Оценочная зависимость, ощущение собственного ничтожества, желание видеть восхищение, и прочие подобные нюансы - это психологические последствия дисфункционального воспитания. А это всегда очень индивидуально. Это такого же уровня обобщение, как считать, например, в соционике религиозность признаком тима ЭИИ. Очевидно же, что не от тима она зависит.
