| | А я кто? |
Raistlin
"Есенин"
Сообщений: 1/0
|
Здравствуйте! Тест определил что я Есенин, однако лишь половина описания подходит мне. Интроверт - однозначно, витаю в облаках - 100% но я к тому же ещё и грязнуля редкий  , злопамятный пессимист 
1. Скажите, что в вас особенно ценят друзья? Какие качества они выделяют? Как вы думаете, они правы?
А какие качества вы особенно цените в людях? С какими людьми дружите? Почему?
Понятия не имею что ценят, тем более что друг-то один. Наверное ценит моё существование.
В людях ценю толерантность и терпимость. Особо не дружу ни с кем кроме вышеупомянутого друга, желание общаться ростёт в одиночестве но резко падает, когда я таки выхожу в люди.
2. Как вы составляете мнение о человеке при новом знакомстве? На что вы обращаете внимание?
На манеру общения в первую очередь – насколько человек дружелюбен и тактичен, во вторую очередь – на интеллектуальное содержание речи.
Всё остальное неважно в случае если это знакомство с мужчиной, если же это девушка, к которой у меня романтический интерес, тогда внешность, манера одеваться, косметика и ещё много чего, в этом плане я очень придирчив 
3. Как вы относитесь к опозданиям? С вами такое случается? Как вы реагируете, когда кто-то опаздывает? Как вы боретесь со своими опозданиями? Задержка на какое время уже будет опозданием?
Случается, довольно часто. Отношение – равнодушное в большинстве случаев. Когда сдавал вступительный экзамен в институт, ждал будущую одногруппницу, с которой договорился о встрече у входа в здание до упора т. к. волновался за неё, в итоге оба опоздали на 10 минут, но успели как раз когда начинали читать. Когда же собственно учился, опаздывал и на практические занятия и на лекции по 20-30 минут и особо не переживал по этому поводу, никогда не спешил – опаздывая, мог остановиться чтобы съесть что-нибудь.
4. Что для вас уют, комфорт, удобство? Это разные понятия или нет? Когда вам хочется уюта, что вы делаете? А когда хочется комфорта?
Уют - хорошая, мирная обстановка в семье, комфорт – качество вместилища  , будь-то дом, автомобиль, самолёт. Удобство же это чисто практическая простота использования чего-либо. Ни для того, ни для другого я ничего не делаю, надеюсь на Божий промысел.
5. Вы всегда знаете, какая одежда вам подходит? Почему? Как вы принимаете решение о покупке?
Вам важно, чтобы ваш внешний вид похвалили, или это не обязательно? А если вас критикуют?
Знать – знаю. Почему – никогда не задумывался. Покупаю что подешевле. Похвала это неплохо, я вообще люблю когда мне льстят, вот только случается это крайне редко. Критикуют – чаще, и не только за одежду.
6. Вам свойственно советовать другим, какую одежду им стоит носить? Почему?
А как вы относитесь к подобным советам в свой адрес? Почему?
Никогда не советовал. Мне советуют редко, отношусь равнодушно.
7. Вы обращаете внимание на то, как одеваются ваши коллеги? Вы сразу видите обновку на человеке?
Обращаю внимание, только если на человеке полная безвкусица, на мой взглядю Обновку вижу сразу, но скорее не потому что это именно одежда, я просто люблю запоминать всё в деталях.
8. Опишите свои любимые духи. Как они пахнут? Почему вы выбрали именно их?
Это собственно говоря антиперспирант а не духи, духов как таковых у меня нет. Пахнет – нормально Вы брал что под руку в супермаркете попалось, наверно из-за этикетки.
9. Что такое - приятное физиологическое ощущение? Приведите пример?
Неприятное ощущение?
Что вы делаете, чтобы получать приятные ощущения?
Кхм.. Интимные ласки –приятное ощущение, ожог – неприятное. Опять же, ничего не делаю для их получения. По жизни стремлюсь разве что к теоретическим знаниям, весьма бесполезным в обычной жизни.
10. Предположим у вас сломался компьютер/телевизор/стиральная машина, что вы будете делать? Как вообще воспринимаете ситуацию, когда вдруг что-то ломается в самый неподходящий момент? Как на нее реагируете?
Буду нервничать. Раз уж провидение послало мне эту вещь, я буду стараться не допускать поломок, но если всё же такое произойдёт, я либо окончательно испорчу ситуацию своим вмешательством но, как ни странно, успокоюсь после этого, либо же вызову мастера и буду грызть ногти и ночами не спать, думая о случившемся и о моей неспособности что-то изменить.
11. Допустим, начальство поручило вам сделать какую-нибудь работу, часть какого-нибудь общего проекта, а вы - не сделали (или не справились, или забыли.. ). Что вы чувствуете в такой ситуации? Насколько она характерна для вас?
Ситуация очень характерна. Если не сделал по своей воле – ничего чувствовать не буду, если хотел сделать но не справился – расстроюсь, забывание же в такой ситуации исключено, я всегда помню что мне поручают.
12. Что вы делаете, когда за неделю до зарплаты у вас заканчиваются деньги?
Такая ситуация для вас вообще характерна?
Живу на чьём-то иждивении, или же играю в букмекерской конторе.
13. Сколько времени вам понадобиться, чтобы освоиться в новом коллективе? Что вы будете делать для этого? Как поймете, что коллектив вас уже принял?
Смотря что понимается под словом освоиться. Узнать кто есть кто – меньше недели, втянуться в коллектив может и не получиться никогда, я редко стремлюсь к общению, и ещё реже стремяться к общению со мной. Отдельные личности, чаще всего такие же одиночки как и я проникаются доверием ко мне, позже позже сильно удивляясь моей безответственности. Большинство же коллектива отвергать – не отвергает, но и на пиво не позовёт.
14. Вы часто спорите? Почему? Спор и дискуссия – это одно и тоже?
Вы можете признать себя неправым? Это для вас легко?
Спорю часто, но всегда недолго. Если соперник упорствует, оставляю его с его точкой зрения с сожалением и иногда расстройством, но без раздражения. Дискуссия это оживлённая полемика, ничего общего со спором. Легко признаю себя неправым, хотя редко случается повод к этому.
15. Близкий человек почему-то надулся, ходит мрачный, насупленный, не разговаривает. Как вы воспринимаете подобную ситуацию? Что делаете?
Я сам так часто делаю Близкие люди, Слава Богу, этим не страдают.
16. Вы можете определить, какое настроение у человека? Как вы это видите? Вы можете изменить настроение человека? Что вы для этого делаете?
Настроение вижу чётко - по интонации голоса, взгляду, дыханию. Изменить настоение в худшую сторону могу без проблем В лучшую тоже могу, но только меланхоликам и флегматикам. Другие темпераменты не особо проникаються птичками-синичками, у которых не проблем.
17. После ссоры вам свойственно идти на примирение первым? Почему?
Вы можете поссориться по собственной инициативе? Зачем?
Не свойственно. Нет желания ускорять события, т. к. примирение и разрыв для меня одно и тоже. Может я просто не встретил девушку, котроую ценил бы настолько чтобы бояться разрыва, может такой девушки и нет в природе. В любом случае, пока что я быстро разочаровываюсь в любой девушке.
18. Что для вас важнее: любить или быть любимым? Почему? Как вы чувствуете себя в ситуации безответной любви? Как поступаете?
Однозначно – быть любимым. Безответная любовь случилась у меня с вышеупомянутой одногруппницей, в результате я бросил институт только чтобы не видеть её больше. Год прошёл, а я даже не знаю исключили меня официально или нет – просто ушёл и не вернулся, документы до сих пор там лежат. В то время я был на грани самоубийства, я понимал что мы не подходим друг другу но сердце-то ныло. В конце концов остатки гордости дали о себе знать, и я решил что хватит позориться – приходить на пары заплаканным, после разговоров с ней в перерывах. Вышло что из-за любви меня презирал весь институт.
19. Как вы видите, чувствуете, понимаете, что человек относится к вам хорошо или плохо? Вы часто ошибаетесь в этом?
Если вам кто-то говорит, что относится к вам очень хорошо, как вы это воспринимаете?
Так же, как и чувствую настроение плюс поступки по отношению ко мне. Ошибаюсь крайне редко.
20. Что такое духовный, гармоничный человек?
Что такое негармоничный или недуховный человек?
Гармоничны ли вы?
Духовный – религиозный человек, гармоничный – человек, находящийся в мире с самим собой.
Я вряд ли гармоничен, для того чтобы помириться с самим собой нужно для начала понять кто ты.
Кстати!!!!!!
21. Из чего состоит майонез? А почему он белый?
Не имею понятия, из сметаны наверно.
29 Июн 2005 09:07
|
s7
"Драйзер"
Сообщений: 174/0
|
ИМХО, по анкете выглядишь, как этик-интуит. На Еся вполне похоже. Напиши-ка два сочинения на полстранички каждое.
Первое на какую-нибудь из тем: "Время" или "Предсказание" или "Изменения"
А другое на одну из тем: "Смысл жизни" или "Воможности" или "Фантазия"
Поток сознания приветствуется. Удачи!
29 Июн 2005 12:55
|
Raistlin
"Есенин"
Сообщений: 2/0
|
Изменения
- Вот здесь была площадка, детская игровая площадка, бормотала седая бабушка, идущая под руку со своей юной внучкой вокруг стройплощадки, где усердно трудились люди в униформах – похоже, похоже что…
- Ба, ба! Пойдём отсюда, здесь скучно! Тут ничего нет и играть не с кем! Пошли в зоопарк, я хочу на слоника посмотреть, на слоника!- хныкала девчонка, теребя в руках пластиковую куклу.
- Сейчас пойдём, бабушка только хотела показать где она игралась когда была такой же маленькой как и ты. Похоже что и показывать нечего, пусто, ну ладно пойдём, пойдём – двое пошли прочь от гула воющих бульдозеров и людей с чертежами. Заходя за угол улицы, они обернулись в последний раз и бабушка сумела разглядеть за бетонными заграждениями, ту самую песочницу где на играла в куклы с Алинкой и старый тополь, за которым её целовал наглый, наглый Коля.
Прораб улыбался, предвкушая солидную премию, которой он удивит свою жену и детей. Строительство шло по плану.
Фантазия
Дарт Вейдер прорывался с помощью лазерного меча сквозь ряды персонажей советских мультфильмов, как нож сквозь масло. Ещё немного – думал он – и я восстановлю порядок и справедливость в мире Фантазии, никто больше не будет страдать из-за козней Крокодила Гены и его клики зажравшихся прихвостней. Вейдер приблизился к Избушке на Курьих Ножках – главной Твердыне подлого тирана, где тот заперся за семью замками, боясь услышать грозное хриплое дыхание : кхо-пы, кхо-пы… Цель уже была близка, когда дорогу Вейдеру преградил могучий Воин Света Чебурашка.
- Стой, отец. Не делай этого! Я знаю, в тебе ещё есть добро! – воззвал Чебурашка, распахивая плащ производства государственной фабрики Юный Большевик(на правах рекламы).
-Сын! Присоединяйся ко мне! Вместе, мы свергнем Крокодила Гену и восстановим порядок в Фантазии! Мы…
Максима разбудили щелчком по лбу. Судя по смеху в классе и строгому взгляду учителя, стало ясно что это очередная двойка по математике. Объяснить это родителям будет трудно. Прозвенел звонок, возвещающий об окончании шестого урока и классная комната быстро опустела. Максим уныло поплёлся домой, не заметив валявшегося под партой чёрного шлема и плаща, прозводства государственной фабрики Юный Большевик (на правах рекламы).
29 Июн 2005 22:12
|
s7
"Драйзер"
Сообщений: 179/0
|
29 Июн 2005 22:13 Raistlin сказал(а):
Изменения
- Вот здесь была площадка, детская игровая площадка, бормотала седая бабушка, идущая под руку со своей юной внучкой вокруг стройплощадки, где усердно трудились люди в униформах – похоже, похоже что…
- Ба, ба! Пойдём отсюда, здесь скучно! Тут ничего нет и играть не с кем! Пошли в зоопарк, я хочу на слоника посмотреть, на слоника!- хныкала девчонка, теребя в руках пластиковую куклу.
- Сейчас пойдём, бабушка только хотела показать где она игралась когда была такой же маленькой как и ты. Похоже что и показывать нечего, пусто, ну ладно пойдём, пойдём – двое пошли прочь от гула воющих бульдозеров и людей с чертежами. Заходя за угол улицы, они обернулись в последний раз и бабушка сумела разглядеть за бетонными заграждениями, ту самую песочницу где на играла в куклы с Алинкой и старый тополь, за которым её целовал наглый, наглый Коля.
Прораб улыбался, предвкушая солидную премию, которой он удивит свою жену и детей. Строительство шло по плану.
Фантазия
Дарт Вейдер прорывался с помощью лазерного меча сквозь ряды персонажей советских мультфильмов, как нож сквозь масло. Ещё немного – думал он – и я восстановлю порядок и справедливость в мире Фантазии, никто больше не будет страдать из-за козней Крокодила Гены и его клики зажравшихся прихвостней. Вейдер приблизился к Избушке на Курьих Ножках – главной Твердыне подлого тирана, где тот заперся за семью замками, боясь услышать грозное хриплое дыхание : кхо-пы, кхо-пы… Цель уже была близка, когда дорогу Вейдеру преградил могучий Воин Света Чебурашка.
- Стой, отец. Не делай этого! Я знаю, в тебе ещё есть добро! – воззвал Чебурашка, распахивая плащ производства государственной фабрики Юный Большевик(на правах рекламы).
-Сын! Присоединяйся ко мне! Вместе, мы свергнем Крокодила Гену и восстановим порядок в Фантазии! Мы…
Максима разбудили щелчком по лбу. Судя по смеху в классе и строгому взгляду учителя, стало ясно что это очередная двойка по математике. Объяснить это родителям будет трудно. Прозвенел звонок, возвещающий об окончании шестого урока и классная комната быстро опустела. Максим уныло поплёлся домой, не заметив валявшегося под партой чёрного шлема и плаща, прозводства государственной фабрики Юный Большевик (на правах рекламы).
Кхгм... А что это было? Можешь пояснить для особо одаренных? Это твои сочинения или откуда-то позаимствованные?
Если твои и ты занимаешься литературой - брось в личке мне ссылку на какой-нибудь из твоих рассказов. Чтобы там было поменьше стеба.
30 Июн 2005 09:15
|
s7
"Драйзер"
Сообщений: 193/0
|
Вот вопросы. Отвечай подробнее, плз. Удачи!
1. Что такое от общего к частному, что такое от частного к общему?
2. Что такое логично? Ваше понимание. Согласуется ли Ваше понимание логичного с общепринятым? Легко ли быть логичным(ой)?
3. Как на циферблате можно объяснить дроби?
4. Что такое правило? Каким правилам нужно подчиняться?
5. Что такое иерархия? Нужно ли подчиняться иерархии? Почему?
6. Как Вы относитесь к инструкциям? Как Вы ими пользуетесь? Можете ли сами написать инструкцию? Если, да, то какую?
7. Как Вы понимаете: «Свобода заключается в соблюдении законов, а не в их игнорировании»? Согласны ли с этим? Почему?
8. Расскажите, насколько Вы последовательный человек. В этом ключе интересует следующее:
а). Что такое последовательность вообще? В широком и узком смысле этого слова. Если можно, порассуждайте на эту тему.
б). Как Вы оцениваете свою последовательность? Насколько она выше или ниже "средней" степени последовательности, которую Вы наблюдаете в своем окружении?
в). Оцените степень достоверности своей оценки пункта б).
г). В каких случаях можно выходить за пределы того, что принято считать последовательностью?
9. Зачем нужен стандарт?
10. Нужно упорядочить домашнюю библиотеку. Какие чувства вызовет у Вас эта деятельность? Как Вы будете классифицировать книги?
1. Как Вы думаете, есть ли смысл жизни и в чем он? Одинаков ли этот смысл для всех людей?
2. Что нужно сделать, чтобы все люди жили счастливо?
3. В ситуации богатой потенциальными исходами будете ли Вы полагаться на собственное чутье, просчитывать логически или будете полагаться на мнение кого-то, о ком Вы слышали, что ему можно доверять?
4. Когда Вы встречаете незнакомого человека, что Вы можете сказать о нем сразу же? Как Вы понимаете, что из себя представляет человек? Долго ли Вам приходится разбираться в качествах человека?
5. Вспомните, пожалуйста, какого-нибудь интересного для Вас человека, и назовите 5-6 его качеств, делающих его интересным для Вас?
Какие качества сделали бы человека неинтересным?
Вы сами – интересный человек? Почему?
Как Вы реагируете, если кто-то назовет Вас неинтересным?
6. Какие мнения о Вас, высказанные людьми, которые Вас должны знать, кажутся Вам:
1) справедливыми;
2) несправедливыми;
3) обидными;
4) странными.
7. Какая у Вас фантазия?
8. Какие качества в жизни необходимы человеку, чтобы быть успешным и почему?
9. Какие качества могут тормозить человека в жизни и почему?
10. Что важнее в жизни - быть хорошим человеком или успешным? Почему? Всегда ли хороший человек успешен? Если не всегда, то почему?
4 Июл 2005 09:47
|
Raistlin
"Есенин"
Сообщений: 22/0
|
1. Что такое от общего к частному, что такое от частного к общему?
Переход в рассуждениях, разговорах и описаниях от, кхм, глобальных что-ли, проблем к проблемам личного толка, второе соответственно обратное действие.
2. Что такое логично? Ваше понимание. Согласуется ли Ваше понимание логичного с общепринятым? Легко ли быть логичным(ой)?
Вероятно, логичное действие - то что следует предпринять для получения наибольшей личной выгоды в конкретной ситуации, при минимальных затратах. Логичная мысль – соединение известных фактов в осознание их общей тенденции, цели. Как сравнить своё понимание логичного с общепринятым мне не понятно, это ж вроде почти бессознательное. Легко ли быть, наверно кому то легко, кому то не очень.
3. Как на циферблате можно объяснить дроби?
По этому поводу я в полной прострации – на каком циферблате, какие дроби… Если они там есть, то зачем их объяснять? Если есть – значит нужны, не нужны бы были – не было бы.
4. Что такое правило? Каким правилам нужно подчиняться?
Правило – общественная, регулирующая моральная установка. В точных науках это закон действия чего-либо, в лингвистике – стилизирующая норма. О подчинении правилам в точных науках речь не идёт – там нет выбора, в лингвистике знание большего количества правил показывает уровень образованности и начитанности человека, однако их применение может варьироваться от желания и небходимости показать оные качества. Правила в обществе – вещь неопределённая, зависящая от воспитания и склада характера человека. У каждого человека свои моральные правила и каждый их исполняет, зачастую неосознанно, отличие разве что в качестве и количестве этих правил.
5. Что такое иерархия? Нужно ли подчиняться иерархии? Почему?
Иерархия – лестница социального устройства общества, от нищего до президента. Работает сама на себя, целенаправленно воспитывая нужные ступеньки, создавая иллюзию выбора. Даже если ступенька жутко принципиальна, и стараеться сознательно отвергнуть иерархию вплоть до самоудаления из общества, на самом деле она всего лишь переходит на другой уровень – нищие, монахи, иждивенцы и даже мертвецы тоже часть иерархии, необходимый винтик в её устройстве. Подчиняться ей или нет человек не выбирает, другое дело, если работать с ней активно, можно добиться поощрения в виде перехода на более высокий уровень, что, очевидно, должно многих привлекать.
6. Как Вы относитесь к инструкциям? Как Вы ими пользуетесь? Можете ли сами написать инструкцию? Если, да, то какую?
К инструкциям по использованию предметов отношусь с интересом, к инструкции кого-либо по предполагаемым действиям с моей стороны отношусь с подозрением. 1-ми пользуюсь пробегая глазами, 2-ми по обстоятельствам. Написать не могу, даже если и мог бы, вряд ли стал без каких-либо дополнительных стимулов или изначальной личной заинтересованности.
7. Как Вы понимаете: «Свобода заключается в соблюдении законов, а не в их игнорировании»? Согласны ли с этим? Почему?
Понимаю что это чьё-то мнение, возможно даже группы или слоя людей. Стремление к свободе – увлекательная и интересная штука в процессе занятия ею, но сама свобода мифична. Юридические законы – лучшие пособники правящих классов в удержании власти и предотвращении серьёзных потрясений в иерархии, соответственно соблюдение или не соблюдение их – отражение отношения человека к иерархической системе. Если же в высказывании имеются в виду моральные законы, см. вопрос номер 4.
8. Расскажите, насколько Вы последовательный человек. В этом ключе интересует следующее:
а). Что такое последовательность вообще? В широком и узком смысле этого слова. Если можно, порассуждайте на эту тему.
Последовательность в мыслях – постоянное совершенствование суждения под влиянием новых впечатлений, в действиях – своевременная коррекция поступков под влиянием ситуации. Разбить понятие на узкий и широкий смысл не могу, не вижу как, так что не получиться рассуждений.
б). Как Вы оцениваете свою последовательность? Насколько она выше или ниже "средней" степени последовательности, которую Вы наблюдаете в своем окружении?
Единственный человек за последовательностью которого я наблюдал – Виктор Янукович, тому що послідовний А так, мне всё равно кто какую последовательность проявляет, это их дело. Выше или ниже, мне по барабану.
в). Оцените степень достоверности своей оценки пункта б).
Из первых рук
г). В каких случаях можно выходить за пределы того, что принято считать последовательностью?
Очевидно в тех случаях, когда надоедает быть послідовним.
9. Зачем нужен стандарт?
На производстве для сохранения определённого уровня качества товара, в обществе для простоты выбора, в футболе для участия в чемпионате Бельгии.
10. Нужно упорядочить домашнюю библиотеку. Какие чувства вызовет у Вас эта деятельность? Как Вы будете классифицировать книги?
Старые и страшные попрячу подальше, недавно купленные поставлю на первый ряд. По жанрам и писателям буду сортировать во вторую очередь, если руки дойдут. Чувства нормальные, по крайней мере это я сделал бы без особой скуки.
1. Как Вы думаете, есть ли смысл жизни и в чем он? Одинаков ли этот смысл для всех людей?
Смысл жизни в самой жизни, наслаждение процессом так сказать. У разных людей разное мнение по этому поводу.
2. Что нужно сделать, чтобы все люди жили счастливо?
Ничего делать не надо, кому дано - счастлив всегда, кому не дано – всегда несчастен.
3. В ситуации богатой потенциальными исходами будете ли Вы полагаться на собственное чутье, просчитывать логически или будете полагаться на мнение кого-то, о ком Вы слышали, что ему можно доверять?
Буду полагаться на чутьё, т. к. что просчитывать непонятно, а доверять «кому-то» я не стану.
4. Когда Вы встречаете незнакомого человека, что Вы можете сказать о нем сразу же? Как Вы понимаете, что из себя представляет человек? Долго ли Вам приходится разбираться в качествах человека?
Могу сказать какой у него темперамент. Что из себя представляет стараюсь понять в общении. Недолго, конечно это зависит от того насколько глубокие качества я хочу увидеть, но обычно мне достаточно поверхностного взгляда – день-два.
5. Вспомните, пожалуйста, какого-нибудь интересного для Вас человека, и назовите 5-6 его качеств, делающих его интересным для Вас?
Преподователь английской разговорной речи в институте, женщина лет 26-ти, качества : исключительная лёгкость в общении, доброжелательность, открытость, стильность, сeкcапильность и главное – абсолютное обожание меня.
Какие качества сделали бы человека неинтересным?
Сухость, чрезмерная покладистость, заискивание перед вышестоящими, готовность пожертвовать принципами ради материальной выгоды, высокомерие, заносчивость, показушность.
Вы сами – интересный человек? Почему?
Для себя – безусловно, не устаю сам себе удивляться. Для других – далеко не всегда, скорее очень редко, но если интересен то до безумия. Наверно потому, что таких как я редко встретишь, мы всё дома грёзам предаёмся. Вот небычность и заинтересовывает.
Как Вы реагируете, если кто-то назовет Вас неинтересным?
Спокойно, такое постоянно происходит, не привыкать.
6. Какие мнения о Вас, высказанные людьми, которые Вас должны знать, кажутся Вам:
1) справедливыми;
правдивые мнения, указывающие мне на факт с которым я согласен
2) несправедливыми;
лживые, возможно поспешные или недостаточно обоснованные мнения
3) обидными;
те, которые указывают мне на недостатки, которые я осознаю но не могу изменить
4) странными.
неожиданные мнения, возможно поспешные также сюда подходят
7. Какая у Вас фантазия?
Хорошо развитая, даже слишком. Часто додумываю то, чего нет на самом деле и расстраиваюсь когда приходит прозрение. Может и фантазию я себе надумал, может её вообще на корню нет.
8. Какие качества в жизни необходимы человеку, чтобы быть успешным и почему?
Слишком много вариантов чтобы всё перечислить. Чтобы успешно вбить гвоздь нужна хорошая координация движений и достаточная сила руки, чтобы создать бизнес – деловая смекалка, коммуникабельность и способность сохранять холодную голову, чтобы написать книгу – впечатлительность, терпение и достаточный словарный запас.
9. Какие качества могут тормозить человека в жизни и почему?
Если имеется в виду карьерный рост то это зависит от темперамента, это может быть излишняя эмоциональность, вспыльчивость, отсутствие желания. Если речь о духовном развитии, то здесь вступают в силу внешние факторы – социальное положение, окружение и даже географическое расположение
10. Что важнее в жизни - быть хорошим человеком или успешным? Почему? Всегда ли хороший человек успешен? Если не всегда, то почему?
Каждый сам решает. Мне не интересно ни то, ни другое – я может и выгляжу хорошим в глазах других, однако не стремлюсь к этому, само собой получается. Тем не менее, против своей морали не пойду никогда, какой бы успех мне не сулили. Поэтому в общении с начальством, по наступлении неизбежного периода разногласий, во мне просыпаеться эдакий наглый морализатор, до потери пульса и рабочего места доказывающий свою точку зрения в презрительном тоне. Это, собственно, и есть моё главное сомнение в своей есенинскости – я могу долго и с интересом смотреть как об меня вытирают ноги, а когда уверенный в победе противник ставит меня в угол, то с удивлением обнаруживает запасной арсенал, который, правда, мне только во вред. Вот так получаеться, что хороший человек не всегда успешен.
4 Июл 2005 18:25
|
Green_Apple_
"Гексли"
Сообщений: 88/0
|
Я увидел тут мощную интуицию времени. Вопросы на интуицию, логику, этику - а от респондента через вопрос просто обдает чувстом времени: одни вещи неизбежно проходят, другие неизбежно останутся выше человека, его суеты и попыток что-то изменить... Часто БИ поддменялись ответы на вопросы по БЛ, ну и ЧЭ тоже вроде есть. Как по мне, БИ глубокая, программная - Есенин.
4 Июл 2005 19:19
|
s7
"Драйзер"
Сообщений: 199/0
|
Хорошо. Давай попробуем с другого бока.
1. Что можно считать хамством? Как Ваше понимание хамства согласуется/отличается с общепринятым?
- Как бы Вы объяснили, что такое хамство десятилетнему ребенку?
- Как бы это объяснение выглядело для взрослого, не владеющего этическими нормами?
2. Как Вам хотелось бы улучшить общественную мораль?
3. Служит ли оправданием плохого поведения то, что человек просто не научен вести себя?
4. Прислушайтесь к себе и дайте свое определение любви. Можно ли любить и наказывать одновременно?
5. Слышали о грузинском гостеприимстве? Все для гостя. А есть еще немецкое гостеприимство – хозяин прав в своем доме. Какой подход более правомерный, попробуйте оценить, невзирая на наши культурные привычки? Каковы культурные традиции Вашей нации в этом вопросе?
6. Что такое сочувствие. Когда его надо проявлять, когда не надо, когда Вы его проявляете?
7. Есть ли в обществе нормы поведения, отношений между людьми? Если да, то придерживаетесь ли Вы их? Всегда ли нужно следовать нормам отношений? Почему?
8. Достаточно ли только пользоваться знаниями книжек и тем, как Вас обучили, теми примерами, которые Вы в жизни видели, чтобы уметь общаться с людьми, или нужно еще что-то?
9. Как понять, какое отношение с людьми правильное, а какое нет?
10. Что можно назвать морально, а что аморально? Как Вы понимаете это, и как понимают другие (большинство)? Можете ли Вы оценить правильность своего понимания?
11. К Вам кто-то проявляет явно негативное отношение. Ваша реакция? Можете ли сами выразить (показать, проявить) человеку свое негативное отношение к нему? Если да, то как? Можете ли долго плохо относится к человеку? Прощаете ли Вы обиды?
1. "Весь мир не стоит слезы ребенка" Как Вы это понимаете? Разделяете ли это мнение?
2. Допустимо ли в обществе выражать, проявлять свои эмоции? Приведите примеры неуместного выражения эмоций.
3. Можно ли пользоваться отрицательными эмоциями? В каких ситуациях?
4. Как Вы проявляете негативные эмоции? Как это выгладит? Что об этом говорят другие?
5. Что такое поверхностные эмоции? Какие еще могут быть эмоции?
6. Какие эмоции считаются правильными, какие нет?
7. Как быстро Вы можете изменить эмоциональное состояние? В какую сторону?
8. Что такое «выплескивание» эмоций? Как это происходит?
9. Соответствует ли Ваше внутреннее эмоциональное состояние тому, что Вы показываете наружу (когда веселая, плачете, кричите, злитесь)?
10. Отмечаете ли для себя в течение дня, какое у Вас в данный момент настроение? Отмечаете ли настроение других?
4 Июл 2005 19:20
|
Ilya81
"Дон Кихот"
Сообщений: 25/0
|
По моему впечатлению "Робеспьер".
5 Июл 2005 10:29
|
Raistlin
"Есенин"
Сообщений: 23/0
|
1. Что можно считать хамством? Как Ваше понимание хамства согласуется/отличается с общепринятым?
Неуважение к человеку, моральное – оскорбления, явная целенаправленная ложь, грубые насмешки, или физическое – побои, истязания, насилие над ним. Нет общепринятого понимания хамства, оно разное у каждого человека.
- Как бы Вы объяснили, что такое хамство десятилетнему ребенку?
6-7 летнему я бы рассказал что хамство, это когда другие специально обижают тебя, чтобы похвастаться перед другими или показать что они сильнее и лучше. 10-летнему по-моему уже поздно такое объяснять, у него уже есть представление об этом.
- Как бы это объяснение выглядело для взрослого, не владеющего этическими нормами?
Чаще всего – никак бы оно не выглядело, я не стал бы утруждать себя разговорами о сочувствии, видя человека далёкого от понимания его основ. Однако, если мне кажется что с данным человеком не всё кончено, я бы попытался устыдить его, разжалобить, объяснить в чём он неправ. В общем, в первую очередь давил бы на чувства и только потом, в случае провала, перешёл бы к аргументам.
2. Как Вам хотелось бы улучшить общественную мораль?
Я либерал до мозга костей, пускай хоть совокупляются на улицах – лишь бы радость людям приносило.
3. Служит ли оправданием плохого поведения то, что человек просто не научен вести себя?
Да, служит. Причём здесь играет роль не только воспитание, но и наличие/отсутствие опыта.
4. Прислушайтесь к себе и дайте свое определение любви. Можно ли любить и наказывать одновременно?
Любовь – искрящаяся радуга чувств. Наверно можно наказывать, только причины никак не идут в голову. У меня в жизни таких причин не было, хотя и любил я недолго. Теоретически должны быть такие, правда я очень многое могу простить, включая измену.
5. Слышали о грузинском гостеприимстве? Все для гостя. А есть еще немецкое гостеприимство – хозяин прав в своем доме. Какой подход более правомерный, попробуйте оценить, невзирая на наши культурные привычки? Каковы культурные традиции Вашей нации в этом вопросе?
По моему, первый подход не исключает второй, не вижу почему хозяин, который прав в своём доме не может делать всё для гостя. К тому же, о национальных особенностях гостеприимства в наше время уже можно забыть, глобализация даёт о себе знать.
6. Что такое сочувствие. Когда его надо проявлять, когда не надо, когда Вы его проявляете?
Сочувствие – понимание причин поведения другого человека, его душевного состояния, осознание себя на его месте. Проявлять надо всегда. Я проявляю постоянно, в общении с любыми людьми.
7. Есть ли в обществе нормы поведения, отношений между людьми? Если да, то придерживаетесь ли Вы их? Всегда ли нужно следовать нормам отношений? Почему?
Я уже отвечал на этот вопрос - №4 в предыдущем блоке.
8. Достаточно ли только пользоваться знаниями книжек и тем, как Вас обучили, теми примерами, которые Вы в жизни видели, чтобы уметь общаться с людьми, или нужно еще что-то?
В принципе, большинство основ общения можно почерпнуть в книжках, воспитании и личных примерах, по жизни их можно совершенствовать и, если повезёт, открывать новые.
9. Как понять, какое отношение с людьми правильное, а какое нет?
Оценить реакцию человека на твоё отношение, поняв чего он хочет а чего нет - избегать неприятных ему вещей и почаще радовать.
10. Что можно назвать морально, а что аморально? Как Вы понимаете это, и как понимают другие (большинство)? Можете ли Вы оценить правильность своего понимания?
Морально уважать взгляды и принципы жизни общины, группы людей или отдельного человека, аморально не уважать их. К примеру, бесстыдно танцевать стриптиз в монастыре - аморально, точно так же аморально - угрюмо сидеть в монашеской робе в стриптиз-баре. Большинство, как мне кажеться, до сих пор понимает моральность в духе советского воспитания – поэтому «моральные» гордяться своей моральностью а «аморальные» ловят кайф от своей аморальности, хотя на самом деле они одинаковые, лезут в чужой огород со своими правилами. Правильность своего понимания не могу и не хочу оценивать.
11. К Вам кто-то проявляет явно негативное отношение. Ваша реакция? Можете ли сами выразить (показать, проявить) человеку свое негативное отношение к нему? Если да, то как? Можете ли долго плохо относится к человеку? Прощаете ли Вы обиды?
В порядке убывания частоты поведения – молчаливое игнорирование(70% случаев), едкое высмеивание его идей, морализаторское поучительство, презрительное унижение его достоинства, переход на матерное общение. Свое негативное отношение проявляю – нарочито скептическим общением, отказом выполнить элементарную просьбу, избеганием любых контактов с человеком. Могу очень долго плохо относится к человеку, хоть всю жизнь, если не увижу в нём поползновений к улучшению. Обиды могу простить, но никогда не забуду.
1. "Весь мир не стоит слезы ребенка" Как Вы это понимаете? Разделяете ли это мнение?
Кто-то видно очень старается оберегать детей от жестокости окружающего мира. Мнение не разделяю, т. к. во-первых дети бывают разные и причины плача соответственно тоже – один ребёнок плачет от грусти, другой для того чтобы ему купили новую игрушку. К тому же, поплакать иногда даже приятно.
2. Допустимо ли в обществе выражать, проявлять свои эмоции? Приведите примеры неуместного выражения эмоций.
Допустимо, почему бы и нет. Неуместны те эмоции, которые в чём-то стесняют, напрягают или мешают окружающим – вроде громкого выяснения отношений по мобилке во время экзамена.
3. Можно ли пользоваться отрицательными эмоциями? В каких ситуациях?
Да, гнев –полезная эмоция в общении с хулиганами и гопниками, способность легко заплакать обязательно пригодится актёру.
4. Как Вы проявляете негативные эмоции? Как это выгладит? Что об этом говорят другие?
В условиях продолжительной мозговой атаки – унижения, вычитывания и порицания, могу сломаться и заплакать. Выглядит обычно. Другие либо проникаються презрением либо это их шокирует, хотя не извиняется никто.
5. Что такое поверхностные эмоции? Какие еще могут быть эмоции?
Поверхностные эмоции связаны с неглубокими переживаниями – как-то радость от победы футбольной команды, покупки дорогой вещи, удачи в азартных играх. Глубокие эмоции вызываються только влюблённостью и ненавистью.
6. Какие эмоции считаются правильными, какие нет?
Глупый вопрос, не бывает правильных или неправильных эмоций.
7. Как быстро Вы можете изменить эмоциональное состояние? В какую сторону?
Хорошее настроение восстанавливаю долго, как минимум сутки. Расстроиться могу за один миг.
8. Что такое «выплескивание» эмоций? Как это происходит?
Выплескивание эмоций это хаотичный выброс различных залежавшихся, подолгу не используемых эмоций в момент переполнения чаши терпения. Происходит это после внешего эмоционального «толчка», проявления могут быть как радостными и доброжелательными – в виде непрекращающихся комплиментов кому-либо, восхищения и обожания объекта, так и мрачными и язвительными – вроде намеренной бомбардировки слабых мест души.
9. Соответствует ли Ваше внутреннее эмоциональное состояние тому, что Вы показываете наружу (когда веселая, плачете, кричите, злитесь)?
Да, всегда соответствует. Если кому то не нравится моё эмоциональное состояние, это их проблемы.
10. Отмечаете ли для себя в течение дня, какое у Вас в данный момент настроение? Отмечаете ли настроение других?
Да, ощущаю своё настроение но особого внимания не концентрирую на этом, отмечать – неподходящее слово. Чужое настроение тоже вижу.
5 Июл 2005 14:26
|
Vitaliy_17
"Гамлет"
Сообщений: 119/0
|
Я за Есенина.
6 Июл 2005 09:00
|
s7
"Драйзер"
Сообщений: 209/0
|
Форум заработал, вроде, так что я повторяю свое сообщение.
После твоего письма в личку на мгновение показалось, что Дон.
Но уже не кажется. Думаю, твой ТИМ Есенин. Удачи! 
6 Июл 2005 09:44
|
|
