| | Оттипируйте, пожалуйста |
Julietta
"Робеспьер"
Сообщений: 1/0
|
1. Скажите, что в вас особенно ценят друзья? Какие качества они выделяют? Как вы думаете, они правы? Доброжелательность, интеллигентность, искренность – конечно, все это во мне есть.
А какие качества вы особенно цените в людях? С какими людьми дружите? Почему?
Духовность, благородство, справедливость, оптимизм, жизнерадостность, чувство юмора.
Дружу с теми, с кем интересно говорить обо всем на свете – у них есть свои мозги – прекрасно при этом, если с этим человеком весело.
2. Как вы составляете мнение о человеке при новом знакомстве? На что вы обращаете внимание? Прежде всего, смотрю в глаза – много ли в них жизни и присутствует ли мысль. Важно выражение лица – привлекают добрые люди, участливые, заинтересованные в собеседнике, любопытные.
3. Как вы относитесь к опозданиям? С вами такое случается? Как вы реагируете, когда кто-то опаздывает? Как вы боретесь со своими опозданиями? Задержка на какое время уже будет опозданием? Очень не люблю, иногда бешусь. Самой опаздывать очень стыдно,
но случается.
4. Что для вас уют, комфорт, удобство? Это разные понятия или нет? Когда вам хочется уюта, что вы делаете? А когда хочется комфорта? Это для меня одно и то же. Синонимы порядка во всем, рационального обустройства жизни. Когда хочется уюта – пью горячий чай или принимаю ванну – обязательно с книжкой в руках. Если не достает комфорта – стараюсь внести больше логики в расположение вещей.
5. Вы всегда знаете, какая одежда вам подходит? Почему? Как вы принимаете решение о покупке? Случаются иногда ошибки. Решение чаще всего принимаю с усилием.
Вам важно, чтобы ваш внешний вид похвалили, или это не обязательно? А если вас критикуют? Совсем не обязательно, но если хвалят – это для меня безумно приятно, могу долго потом вспоминать комплимент. Критику принимаю к сведению, становится немного неловко.
6. Вам свойственно советовать другим, какую одежду им стоит носить? Почему? Никогда! Не нарушаю чужую приватность.
А как вы относитесь к подобным советам в свой адрес? Почему? Считаю это бестактностью, но, в сущности, не обижаюсь. Принимаю совет к сведению, если считаю замечание справедливым.
7. Вы обращаете внимание на то, как одеваются ваши коллеги? Вы сразу видите обновку на человеке? Почти никогда. Если только что-то очень понравится.
8. Опишите свои любимые духи. Как они пахнут? Почему вы выбрали именно их? Это пряный, головокружительный, чувственный аромат. Пробуждает сeкcуальность.
9. Что такое - приятное физиологическое ощущение? Приведите пример?
Неприятное ощущение? Легкость в теле, полетность (оргазм). Ненавижу ощущение тяжести в желудке, грузности тела.
Что вы делаете, чтобы получать приятные ощущения? Сeкc, общение с природой, слушание прекрасной музыки.
10. Предположим у вас сломался компьютер/телевизор/стиральная машина, что вы будете делать? Как вообще воспринимаете ситуацию, когда вдруг что-то ломается в самый неподходящий момент? Как на нее реагируете? Это то, что раздражает в жизни больше всего. Прихожу в отчаяние. Если вдруг удается справится, особенно своими усилиями – я на вершине блаженства.
11. Допустим, начальство поручило вам сделать какую-нибудь работу, часть какого-нибудь общего проекта, а вы - не сделали (или не справились, или забыли.. ). Что вы чувствуете в такой ситуации? Насколько она характерна для вас?
Это может случится очень редко. В такой ситуации я могу буквально сгореть от стыда.
12. Что вы делаете, когда за неделю до зарплаты у вас заканчиваются деньги?
Такая ситуация для вас вообще характерна?
Стараюсь обойтись без них – в этом я уже натренировалась, иначе и не живу.
13. Сколько времени вам понадобиться, чтобы освоиться в новом коллективе? Что вы будете делать для этого? Как поймете, что коллектив вас уже принял?
Коллективы не люблю, стараюсь держаться от них подальше. Рада, если люди обращают на меня внимание и ведут себя приветливо.
14. Вы часто спорите? Почему? Спор и дискуссия – это одно и тоже?
Вы можете признать себя неправым? Это для вас легко?
Раньше спорила с интересующими меня людьми ради «выяснения истины», по отвлеченным вопросам. Теперь не могу даже представить, что бы заставило меня с кем-то спорить. Дискуссию считаю еще более бесполезной и смешной, чем спор. Мне кажется, разница между ними в том, что споры рождаются, когда люди задеты за живое, а дискуссии ведутся от безделья. Себя неправой признаю легко, если собеседник помог мне увидеть вопрос в другом ракурсе.
15. Близкий человек почему-то надулся, ходит мрачный, насупленный, не разговаривает. Как вы воспринимаете подобную ситуацию? Что делаете?
Отстраняюсь, замыкаюсь в себе, в глубине души очень переживаю. Пытаюсь понять, чем я могла его обидеть.
16. Вы можете определить, какое настроение у человека? Как вы это видите? Вы можете изменить настроение человека? Что вы для этого делаете?
Иногда могу, если оно ярко выражено внешне. Могу только посочувствовать, и то про себя. Изменить никогда даже не пытаюсь.
17. После ссоры вам свойственно идти на примирение первым? Почему?
Вы можете поссориться по собственной инициативе? Зачем?
Все зависит от того, кого я считаю правым. Если поняла, что была не права – обязательно попытаюсь примириться. Сама могу завести ссору только в исключительных случаях, если ущемляются мои интересы и права и мне необходимо это прекратить.
18. Что для вас важнее: любить или быть любимым? Почему? Как вы чувствуете себя в ситуации безответной любви? Как поступаете?
Для меня очень важно любить того человека, который полюбил меня. Безответная любовь для меня – кошмар. Не могу позволить себе любить кого-то больше, чем он меня, попытаюсь с этим справиться и забыть его как можно скорее. Но если я не могу ответить на любовь – меня будет терзать чувство вины, хотя я понимаю, что это глупо.
19. Как вы видите, чувствуете, понимаете, что человек относится к вам хорошо или плохо? Вы часто ошибаетесь в этом?
Ошибаюсь в этом часто. Меня могут убедить в хорошем отношении только какие-то совершаемые для меня полезные действия.
Если вам кто-то говорит, что относится к вам очень хорошо, как вы это воспринимаете?
Верю.
20. Что такое духовный, гармоничный человек?
Не желающий никому зла, не завидующий. Живущий в мире с собой, с окружающими, с природой. Чуткий ко всему прекрасному. Мыслящий самостоятельно.
Что такое негармоничный или недуховный человек?
Примитивный, приземленный. Тот, кто живет бездумно животными инстинктами или мучает себя и других надуманными проблемами.
Гармоничны ли вы?
Не совсем. К полной гармонии надо стремится всю жизнь.
Кстати!!!!!!
21. Из чего состоит майонез? А почему он белый?
Из растительного масла, желтков яиц, горчицы, соли и уксуса. Цвет исходных продуктов изменяется при эмульгировании.
23 Июн 2005 13:13
|
s7
"Драйзер"
Сообщений: 162/0
|
Юля, Робеспьера в тебе я не вижу. Максим, еще куда ни шло. Да и насчет логики/этики надо бы посмотреть.
Ответь на вопросы, пожалуйста, подробнее.
1. Что такое от общего к частному, что такое от частного к общему?
2. Что такое логично? Ваше понимание. Согласуется ли Ваше понимание логичного с общепринятым? Легко ли быть логичным(ой)?
3. Как на циферблате можно объяснить дроби?
4. Что такое правило? Каким правилам нужно подчиняться?
5. Что такое иерархия? Нужно ли подчиняться иерархии? Почему?
6. Как Вы относитесь к инструкциям? Как Вы ими пользуетесь? Можете ли сами написать инструкцию? Если, да, то какую?
7. Как Вы понимаете: «Свобода заключается в соблюдении законов, а не в их игнорировании»? Согласны ли с этим? Почему?
8. Расскажите, насколько Вы последовательный человек. В этом ключе интересует следующее:
а). Что такое последовательность вообще? В широком и узком смысле этого слова. Если можно, порассуждайте на эту тему.
б). Как Вы оцениваете свою последовательность? Насколько она выше или ниже "средней" степени последовательности, которую Вы наблюдаете в своем окружении?
в). Оцените степень достоверности своей оценки пункта б).
г). В каких случаях можно выходить за пределы того, что принято считать последовательностью?
9. Зачем нужен стандарт?
10. Нужно упорядочить домашнюю библиотеку. Какие чувства вызовет у Вас эта деятельность? Как Вы будете классифицировать книги?
1. Что такое работа в Вашем представлении? Зачем вообще нужна работа? Какие есть параметры, по которым Вы можете определить, справитесь ли Вы с работой или нет?
2. Какая взаимосвязь качества и количества? Расскажите, как зависит цена от качества?
3. Как принято определять качество работы? Как Вы определяете качество работы? Насколько хорошо Вы можете определить качественность покупаемой вещи, и обращаете ли на это внимание?
4. Как Вы себя чувствуете, если дело не довели до конца? Бывает ли такое? По каким причинам?
5. Какой Вы представляете интересную для себя работу? Опишите подробнее.
6. Вы приходите в магазин и видите товар, на нем ценник висит. По каким параметрам Вы поймете дорого это или нет?
7. Когда Вы работаете, Вам говорят: Вы это делаете не так, не правильно. Ваша реакция?
8. Рядом с Вами работает профессионал. Вы постоянно видите, что у Вас не получается так, как у него. Ваши ощущения, мысли и действия?
9. Когда Вы просите помощь по работе, какое чувство испытываете?
10. Вам нужно построить пирамиду, такую, как в Египте. Ваши мысли, действия?
1. Что можно считать хамством? Как Ваше понимание хамства согласуется/отличается с общепринятым?
- Как бы Вы объяснили, что такое хамство десятилетнему ребенку?
- Как бы это объяснение выглядело для взрослого, не владеющего этическими нормами?
2. Как Вам хотелось бы улучшить общественную мораль?
3. Служит ли оправданием плохого поведения то, что человек просто не научен вести себя?
4. Прислушайтесь к себе и дайте свое определение любви. Можно ли любить и наказывать одновременно?
5. Слышали о грузинском гостеприимстве? Все для гостя. А есть еще немецкое гостеприимство – хозяин прав в своем доме. Какой подход более правомерный, попробуйте оценить, невзирая на наши культурные привычки? Каковы культурные традиции Вашей нации в этом вопросе?
6. Что такое сочувствие. Когда его надо проявлять, когда не надо, когда Вы его проявляете?
7. Есть ли в обществе нормы поведения, отношений между людьми? Если да, то придерживаетесь ли Вы их? Всегда ли нужно следовать нормам отношений? Почему?
8. Достаточно ли только пользоваться знаниями книжек и тем, как Вас обучили, теми примерами, которые Вы в жизни видели, чтобы уметь общаться с людьми, или нужно еще что-то?
9. Как понять, какое отношение с людьми правильное, а какое нет?
10. Что можно назвать морально, а что аморально? Как Вы понимаете это, и как понимают другие (большинство)? Можете ли Вы оценить правильность своего понимания?
11. К Вам кто-то проявляет явно негативное отношение. Ваша реакция? Можете ли сами выразить (показать, проявить) человеку свое негативное отношение к нему? Если да, то как? Можете ли долго плохо относится к человеку? Прощаете ли Вы обиды?
1. Как Вы можете построить себя и других? Какими методами? Надавить умеете? Если да, то как это происходит?
2. Что такое наезд? Как Вы справляетесь с ситуацией наезда? Легко ли дать отпор?
3. Что такое "свои" и "чужие"? Когда "свои" могут перестать быть таковыми и почему?
4. Какие есть стратегии нападения? Можете ли Вы их применить? Когда нападение оправдано?
5. Считаете ли возможным занять чужую территорию и когда?
6. Какие методы силовой борьбы наиболее эффективны и в каких ситуациях?
7. Как принято защищать себя и свои интересы?
8. Расскажите, как Вы ведете себя в ситуациях противостояния, в ситуациях, когда нужно проявить силу?
9. Считают ли Вас сильным человеком? Считаете ли Вы сами себя сильным человеком?
10. Расскажите, как понять по человеку, что он сильный? Есть ли признаки сильного человека? В чем суть силы? Почему одного люди слушаются, а другого - нет?
24 Июн 2005 21:06
|
Julietta
"Робеспьер"
Сообщений: 2/0
|
s7, По тесту Изабеллы у меня получилось, что я Робеспьер, и портрет в описании различных авторов совпадает, на мой взгляд, за исключением нескольких мелких деталей. В детстве и юности я была большим Робеспьером чем сейчас. Видимо у меня появился какой-то наработанный тип?
1. Что такое от общего к частному, что такое от частного к общему?
Методы исследования: дедукция и индукция. Или мы рассматриваем факты в свете какой-либо идеи или находим в них нечто общее.
2. Что такое логично? Ваше понимание. Согласуется ли Ваше понимание логичного с общепринятым? Легко ли быть логичным(ой)?
В традиционном понимании логика – непротиворечивость высказываний. Но, я думаю, мир в основе своей противоречив, многогранен. Поэтому меня привлекает диалектическая логика, которая рассматривает все явления в процессе, в движении. Здесь главное – научиться понимать, как одна противоположность переходит в другую. Традиционная логика не отменяется, она «снимается» в диалектической. Мне кажется, большинству людей логичными быть нелегко, так как инстинктивно они чувствуют диалектику предмета, но, если придерживаться правил обычной логики, большинство явлений не поддаются объяснению. И ещё, я думаю, с помощью логических правил можно обосновать что угодно, как это делали софисты. Истина же постигается не рассудком, а разумом в понимании Гегеля, интуицией.
3. Как на циферблате можно объяснить дроби?
Всего мы имеем шестьдесят делений. Стало быть, одно из них – одна шестидесятая. Двадцать частей, например, будут представлять собой, соответственно, одну треть.
4. Что такое правило? Каким правилам нужно подчиняться?
Это нечто общепринятое. Либо какая-то закономерность. По-моему, необходимо подчиняться правилам, которые определяют наше существование в определённом обществе.
5. Что такое иерархия? Нужно ли подчиняться иерархии? Почему?
Это классификация отношений, индивидов, предметов по значимости, этакая «лестница». Высшее, однако, может смениться низшим и наоборот. Если бы все и всегда подчинялись раз заданным отношениям, ни природа, ни общество не развивались бы. В некоторых культурах происходит стагнация. В Индии, например, люди долго считали необходимым подчиняться беспрекословно законам кастовости, но рано или поздно все эти законы всё равно отменяются. Я не очень понимаю постановку вопроса: «Нужно ли подчиняться…». С моей точки зрения, всё подчиняется, не желая даже того, заведенному порядку. Я не очень понимаю постановку вопроса: «Нужно ли подчиняться…». С моей точки зрения, всё подчиняется, не желая даже того, заведенному порядку. Но в любой системе вызревают условия для ее слома. И, кажется, это тоже мало зависит от нашей воли.
6. Как Вы относитесь к инструкциям? Как Вы ими пользуетесь? Можете ли сами написать инструкцию? Если, да, то какую?
Я всегда на всякий случай в них заглядываю. Но целиком никогда не читаю, только нужное. Считаю вещью полезной, особенно для таких как я, которые не всегда догадливы. Сама могу написать инструкцию, например, я могу описать своим подчиненным, как работать с документами или с людьми в каком-то новом для них деле.
7. Как Вы понимаете: «Свобода заключается в соблюдении законов, а не в их игнорировании»? Согласны ли с этим? Почему?
Здесь, видимо, имеется в виду то, что если индивид не считается с законами общества, в котором он живёт, он подчиняется не чему-то объективно заданному, а своим субъективным прихотям, он не свободен в силу того, что совершает этот произвол неосознанно, разум не руководит им. Правда, речь здесь может идти только об объективных законах, а не об отживших, или несправедливых. Данное высказывание предполагает, что свобода – это сознательный выбор разума. Если у человека нет выбора, он раб своих страстей или другого человека. Карл Маркс тоже считал, что свобода – это осознанная необходимость в том смысле, что разум человека должен быть адекватен объективной действительности и он же считал, что законы капиталистического общества исчезнут вместе с этим обществом и, стало быть, не могут быть чем то раз и навсегда данным и просто обречены на саморазрушение. С ним я согласна.
8. Расскажите, насколько Вы последовательный человек. В этом ключе интересует следующее:
а). Что такое последовательность вообще? В широком и узком смысле этого слова. Если можно, порассуждайте на эту тему.
Вообще, наверное, это естественный процесс развития чего-либо, когда одно вытекает из другого. Детерминизм, обусловленность.
В действиях и высказываниях человека – непротиворечивость, понятность, основательность. Ещё последовательным мы назовём человека, неуклонно следующего к своей цели.
б). Как Вы оцениваете свою последовательность? Насколько она выше или ниже "средней" степени последовательности, которую Вы наблюдаете в своем окружении?
Я, увы, не могу назвать себя последовательным человеком. Слишком часто я, зная точно, как мне нужно поступать и что делать, поступаю с точностью до наоборот. Но у большинства людей я наблюдаю то же самое. Только они это не осознают, а находят для себя оправдания. Я же стараюсь понять, что заставляет меня быть непоследовательной, например, отклоняться от своих целей.
в). Оцените степень достоверности своей оценки пункта б).
Разумеется, я не могу о других судить объективно. Просто мне так кажется, когда я слышу их высказывания. Например, если я знаю, что мне нужно худеть и какие действия для этого совершать, я, расслабившись и поддавшись старым привычкам, буду укорять себя за лень, хотя и понимаю, что организм наш очень инертен и не желает расставаться с привычками. А большинство женщин вокруг меня в такой ситуации будут просто ныть и ничего не делать и при этом говорить, что у них такая индивидуальность, что они не переносят диет, зарядку делать выше их способностей, и вообще просто хочется кушать.
г). В каких случаях можно выходить за пределы того, что принято считать последовательностью?
Когда ты осознал, что прежние твои убеждения, в соответствии с которыми ты что-либо совершал, оказались неправильными, некорректными, в общем, изжили себя и на месте них вырастают новые теории, убеждения и планы.
9. Зачем нужен стандарт?
Видимо, для того, чтобы люди могли заниматься совместной деятельностью. Например, меры длины и веса, свои в каждой стране, и т. п.
10. Нужно упорядочить домашнюю библиотеку. Какие чувства вызовет у Вас эта деятельность? Как Вы будете классифицировать книги?
Это мне всегда интересно и приятно. Расставлю отдельно по тематике и одновременно по хронологии. Художественную литературу разделю на русскую и зарубежную. Авторов расставлю тоже в порядке хронологии.
1. Что такое работа в Вашем представлении? Зачем вообще нужна работа? Какие есть параметры, по которым Вы можете определить, справитесь ли Вы с работой или нет?
Мне нравится определение Марксом свободного, неотчужденного труда: свободная игра физических и интеллектуальных сил. Сознательный, разумный труд всегда является достижением какого-то результата, а не зарабатыванием денег (побочный эффект).
У меня должно быть достаточно знаний или опыта или того и другого.
2. Какая взаимосвязь качества и количества? Расскажите, как зависит цена от качества?
Если речь идет о философских категориях, то общеизвестно, что количество переходит в качество. А цена товара, я думаю, от качества товара зависит далеко не всегда – есть множество других факторов, которые на нее влияют. Например, условия конкуренции, мода, реклама, спрос и др.
3. Как принято определять качество работы? Как Вы определяете качество работы?
По результативности. Но здесь тоже все относительно. Например, ученики двух педагогов показывают примерно одинаковый уровень знаний на экзамене. Но труд одного из них я оценю гораздо выше, если знаю, что его ученик по сравнению с другим – бездарь. Так что нужно всегда учитывать многие факторы.
Насколько хорошо Вы можете определить качественность покупаемой вещи, и обращаете ли на это внимание?
Это не всегда получается. Иногда качество выясняется только в процессе использования.
4. Как Вы себя чувствуете, если дело не довели до конца? Бывает ли такое? По каким причинам?
Я чувствую себя неуютно, терзаюсь зачастую угрызениями совести, но почему-то начатые дела все равно часто откладываются.
5. Какой Вы представляете интересную для себя работу? Опишите подробнее.
Мне нравится моя работа – я преподаю фортепиано. В ней есть все, что я люблю: индивидуальное общение с разными людьми, творческий поиск, анализ методов, выражение посредством музыки разнообразных эмоций, психоанализ и много еще того, что меня вдохновляет и заряжает энергией.
6. Вы приходите в магазин и видите товар, на нем ценник висит. По каким параметрам Вы поймете дорого это или нет?
Сравнивая, сколько примерно то же самое стоит в других местах – это объективно. А если с субъективной стороны – согласна ли я столько заплатить и могу ли.
7. Когда Вы работаете, Вам говорят: Вы это делаете не так, не правильно. Ваша реакция?
Стушуюсь. Постараюсь понять, что и почему я делаю плохо. Если пойму, что критик неправ, успокоюсь, останусь при своей точке зрения.
8. Рядом с Вами работает профессионал. Вы постоянно видите, что у Вас не получается так, как у него. Ваши ощущения, мысли и действия?
Учиться, учиться и учиться. А вообще-то в первую очередь позавидую. Всегда завидую мастерству и таланту.
9. Когда Вы просите помощь по работе, какое чувство испытываете?
Ощущение, что я имею на это право.
10. Вам нужно построить пирамиду, такую, как в Египте. Ваши мысли, действия?
Постараюсь доказать людям, что это очень нужно для них самих и сагитирую их на это дело.
1. Что можно считать хамством? Как Ваше понимание хамства согласуется/отличается с общепринятым?
Мне кажется, что хамство – это нежелание считаться с правами и чувствами других, откровенно высказанное в грубой форме. Думаю, так считают все.
- Как бы Вы объяснили, что такое хамство десятилетнему ребенку?
- Как бы это объяснение выглядело для взрослого, не владеющего этическими нормами?
Объяснение выглядело бы в обоих случаях одинаково. Попыталась бы доказать, что у отдельного человека не может быть больше прав, чем у других и необходимо с этим считаться.
2. Как Вам хотелось бы улучшить общественную мораль?
Мораль, с моей точки зрения, улучшать бесполезно: надо улучшать общественное бытие.
3. Служит ли оправданием плохого поведения то, что чело век просто не научен вести себя?
Да, конечно.
4. Прислушайтесь к себе и дайте свое определение любви. Можно ли любить и наказывать одновременно?
Восторг и преклонение перед индивидуальностью другого человека. Но это не значит, что от всех его действий я буду в восторге и если он ущемляет мои права или права других, если речь идет о ребенке, то я дам ему это понять, а не поймет – накажу каким-то образом, не переставая его любить. Хотя, по отношению ко взрослому, почуствую, скорее всего, какое-то разочарование.
5. Слышали о грузинском гостеприимстве? Все для гостя. А есть еще немецкое гостеприимство – хозяин прав в своем доме. Какой подход более правомерный, попробуйте оценить, невзирая на наши культурные привычки? Каковы культурные традиции Вашей нации в этом вопросе?
У русских, пожалуй, подход ближе к грузинскому, но не в такой степени. Мне гораздо ближе подход немецкий. Он мне кажется более правомерным потому что если не принято ходить в чужой монастырь со своим уставом, то зачем в свой «монастырь» пускать каких-то революционеров?
6. Что такое сочувствие. Когда его надо проявлять, когда не надо, когда Вы его проявляете?
Вредно проявлять сочувствие к тем, кто подвержен жалости к себе. Потому что это (жалость) разрушительное чувство. Но если у человека действительно неприятности или горе, я не скрою сочувствия, хотя и не буду проявлять его бурно.
7. Есть ли в обществе нормы поведения, отношений между людьми? Если да, то придерживаетесь ли Вы их? Всегда ли нужно следовать нормам отношений? Почему?
Они настолько разнообразны для разных культур и социальных групп, что следовать им, мне кажется, имеет смысл только тогда, когда это не приносит ущерба нам самим.
8. Достаточно ли только пользоваться знаниями книжек и тем, как Вас обучили, теми примерами, которые Вы в жизни видели, чтобы уметь общаться с людьми, или нужно еще что-то?
Нужен талант в этом деле.
9. Как понять, какое отношение с людьми правильное, а какое нет?
Если это для всех комфортные отношения.
10. Что можно назвать морально, а что аморально? Как Вы понимаете это, и как понимают друг ие (большинство)? Можете ли Вы оценить правильность своего понимания?
Мне кажется, что морально все то, что не причиняет вреда, ущерба другим и нам самим. Можно сослаться на Библию: не желай человеку того, что не желаешь, чтобы сделали себе. Правильность любого понимания, я думаю, постигается в процессе постижения вопроса со всех сторон, и, стало быть, не может быть верно оценена в какой-либо краткий отрезок времени? На вопрос: что есть Истина? я бы ответила, что это процесс ее постижения.
11. К Вам кто-то проявляет явно негативное отношение. Ваша реакция? Можете ли сами выразить (показать, проявить) человеку свое негативное отношение к нему? Если да, то как? Можете ли долго плохо относится к человеку? Прощаете ли Вы обиды?
Моя реакция будет зависеть от того, насколько значим для меня этот человек – от полного безразличия до горя. Негативное отношение никогда не проявляю. Обиды рано или поздно прощаю. Но этот процесс может быть довольно долгим.
1. Как Вы можете построить себя и других? Какими методами? Надавить умеете? Если да, то как это происходит?
Не умею, не могу. Все попытки просто смешны. Пытаюсь мягко убедить в необходимости совершить некоторые действия, подкупая тем, что это не составит большого труда.
2. Что такое наезд? Как Вы справляетесь с ситуацией наезда? Легко ли дать отпор?
Когда мне дают понять, что я что-то должна без всяких для того оснований. Отпор дать могу – вплоть до разрыва отношений.
3. Что такое "свои" и "чужие"? Когда "свои" могут перестать быть таковыми и почему?
Люди примерно одного уровня культуры, одного круга общения, имеющие какую-то однородность менталитета. Могут стать чужими, если попадают в совершенно другую среду и ассимилируются в ней.
4. Какие есть стратегии нападения? Можете ли Вы их применить? Когда нападение оправдано?
Для себя лично я никогда не считаю оправданным нападение. Применять их не могу, не умею и не хочу. Хотя знаю, к примеру, что нападение – лучший способ защиты. Или лобовая атака тоже может принести немало пользы.
5. Считаете ли возможным занять чужую территорию и когда?
Не считаю это возможным для себя лично.
6. Какие методы силовой борьбы наиболее эффективны и в каких ситуациях?
Нападение из-за угла, скорее всего, наиболее эффективно всегда и везде. Чем коварнее нападающий, чем лучше он умеет усыпить бдительность противника, тем больше у него шансов победить, я думаю.
7. Как принято защищать себя и свои интересы?
Смотря где, кем и когда.
8. Расскажите, как Вы ведете себя в ситуациях противостояния, в ситуациях, когда нужно проявить силу?
Жестко. Могу даже ударить.
9. Считают ли Вас сильным человеком? Считаете ли Вы сами себя сильным человеком?
Я себя считаю очень сильным человеком, но со стороны этого, пожалуй, не видно и редкие люди могут обо мне такое сказать.
10. Расскажите, как понять по человеку, что он сильный? Есть ли признаки сильного человека? В чем суть силы? Почему одного люди слушаются, а другого - нет?
Суть силы, по моему, в том, чтобы подчиняться только тому, что считаешь разумным и справедливым. Сильный человек никогда не будет рабом другого или жертвой обстоятельств. Слушаются, по моему, тех, кто может позволить себе проявить бОльшую меру властности.
25 Июн 2005 22:51
|
s7
"Драйзер"
Сообщений: 168/0
|
Юля, по вопросам анкеты у меня создалось превратное впечатление. Возможно потому, что они были очень скупыми.  Твои ответы по аспектам - ответы альфийского логика. И это видно очень явно. Вот, например:
---В традиционном понимании логика – непротиворечивость высказываний.
Определение - БЛ.
---Но, я думаю, мир в основе своей противоречив, многогранен.
Суть мира - многогранность - ЧИ
---Поэтому меня привлекает диалектическая логика, которая рассматривает все явления в процессе, в движении.
Определение - БЛ, которая видит суть так-то ЧИ. Блок БЛ+ЧИ
---Здесь главное – научиться понимать, как одна противоположность переходит в другую.
Главное (место в иерархии) - БЛ. Понимать, видеть суть - ЧИ. Блок БЛ+ЧИ
---Традиционная логика не отменяется, она «снимается» в диалектической. Мне кажется, большинству людей логичными быть нелегко, так как инстинктивно они чувствуют диалектику предмета,
Опять ЧИ
--- но, если придерживаться правил обычной логики, большинство явлений не поддаются объяснению.
Если придерживаться правил - не всегда возможно увидеть суть. БЛ+ЧИ
---И ещё, я думаю, с помощью логических правил можно обосновать что угодно, как это делали софисты.
В ту же кассу - правила затемняют суть БЛ+ЧИ.
---Истина же постигается не рассудком, а разумом в понимании Гегеля, интуицией.
И опять о том же.  БЛ+ЧИ
Думаю, Робеспьер - верная версия. Удачи!
26 Июн 2005 12:21
|
Julietta
"Робеспьер"
Сообщений: 3/0
|
Спасибо, что разобрались во всем этом. 
2 Июл 2005 12:18
|
|
