Skjof
"Гексли"
Сообщений: 1/0
|
1. Что такое от общего к частному, что такое от частного к общему?
от общего к частному помоему индукция, а от частного к общему - дедукция. или наоборот. никогда не мог их правильно запомнить 
2. Что такое логично? Ваше понимание. Согласуется ли Ваше понимание логичного с общепринятым? Легко ли быть логичным(ой)?
Логично - согласно законам логики. нет, моё понимание не всегда согласовано с общепринятым (50 на 50 где-то). Не всем это легко.
3. Как на циферблате можно объяснить дроби?
На циферблате нет дробей. там только целые числа)))
4. Что такое правило?
что-то, чему необходимо подчиняться
5. Каким правилам нужно подчиняться?
тем, которые упрощают жизнь, делают её приятнее
6. Как Вы относитесь к инструкциям? Как Вы ими пользуетесь? Можете ли сами написать инструкцию? Если, да, то какую?
инструкции нужны, чтобы помочь разобраться с чем-то. пользуюсь ими только если сам ничего о предмете инструкции не знаю. сам написать наверно смогу - по смене струн на гитаре ))
7. Как Вы понимаете: «Свобода заключается в соблюдении законов, а не в их игнорировании»? Согласны ли с этим? Почему?
частично согласен. безукоснительное соблюдение законов есть ограничение, что в свою очередь есть прямая противоположность свободы.
8. Расскажите, насколько Вы последовательный человек. В этом ключе интересует следующее:
а) Что такое последовательность вообще? В широком и узком смысле этого слова. Если можно, порассуждайте на эту тему.
незнаю насчёт разных смыслов, но последовательность, это когда одно следует за другим. последовательность в человеке тогда - это когда он всегда делает всё по порядку (иногда заранее установленному)
б) Как Вы оцениваете свою последовательность? Насколько она выше или ниже "средней" степени последовательности, которую Вы наблюдаете в своем окружении?
моя последовательность - средняя, наверно даже ниже среднего
в) Оцените степень достоверности своей оценки пункта б).
субъективная (на себя не посмотреть со стороны. даже в зеракле )
г) В каких случаях можно выходить за пределы того, что принято считать последовательностью?
в любых, когда это удобно
9. Зачем нужен стандарт?
он нужен как точка отсчёта, как мерило всего остального (ведь всё познаётся в сравнении, а чтобы сравнивать, нужно сравнивать с ЧЕМ-ТО)
10. Нужно упорядочить домашнюю библиотеку. Какие чувства вызовет у Вас эта деятельность? Как Вы будете классифицировать книги?
классифицировать? эмм... если кроме меня некому... сначала по жанрам, потом по алфавиту.
1. Что такое работа в Вашем представлении? Зачем вообще нужна работа?
деятельность человека, за которую он получает деньги
2. Какие есть параметры, по которым Вы можете определить, справитесь ли Вы с работой или нет?
оценить сложность работы, свои силы, исходя из этого прикинуть шансы.
3. Какая взаимосвязь качества и количества?
прямо-обратная когда что-то делается в больших количествах, врядли это будет исключительного качества; когда что-то делается исходя из качества, врядли будет много таких вещей(услуг); впрочем, эти условия относительны и не являются догмами.
4. Расскажите, как зависит цена от качества?
до какого-то момента - напрямую, после него - в прогрессии (после переломного момента цена растёт быстрее качества)
5. Как Вы себя чувствуете, если дело не довели до конца? Бывает ли такое? По каким причинам?
неуютно, но не всегда; например, если я понял, что дело невыгодное, или неприятное мне, я его брошу как только смогу.
6. Какой Вы представляете интересную для себя работу? Опишите подробнее.
совпадающая с моими интересами, ненапрягающая; та, на которую я ЗАХОЧУ идти сам в любое время и в любом состоянии.
7. Когда Вы работаете, Вам говорят: Вы это делаете не так, не правильно. Ваша реакция?
смотря как скажут; нормально воспринимаю конструктивную критику.
8. Когда Вы просите помощь по работе, какое чувство испытываете?
с одной стороны - это нормально; с другой - это может стать "залётом для начальства".
9. Вам нужно построить пирамиду, такую, как в Египте. Ваши мысли, действия?
найти архитекторов, сделать бизнес-план, нанять рабочих и т. п.
1. Расскажите, что такое красота? Меняется ли Ваше представление о красоте?
красота - это когда тебе что-то нравится, привлекает тебя.
2. Насколько Ваше понимание красоты согласуется с общепринятым?
в чём-то согласуются, в чём-то нет. за модой например не слежу и презираю моду: что красиво для одного - уродливо для другого.
3. Что в таком понимании выходит за пределы общепринятого?
наверное резкость оценки и её "неформатность".
4. Опишите, пожалуйста, Ваше понимание красиво одетого мужчины, женщины.
всё равно во что он/она одеты, но это должно гармонично сочетаться друг с другом, красиво "сидеть" на человеке.
5. В чем суть красоты? Попытайтесь объяснить что красиво, а что нет человеку, который ни разу не слышал о красоте.
не может быть, чтобы кто-то не слышал о красоте! о ней слышал каждый, но она у каждого своя.
6. Расскажите, как Вы готовите? Насколько придерживаетесь рецептов? Как другие оценивают Ваш вкус?
готовлю преимущественно для себя и в основном только тогда, когда сделать это больше некому; рецептов придерживаюсьне во всём; пока никто не жаловался, хотя некоторые считают меня привередой.
7. Как Вы разбираетесь в сочетании цветов? Какой цвет с каким хорошо гармонирует и наоборот.
на общепринятом уровне - плохо; стараюсь подбирать гармоничные тона ДЛЯ СЕБЯ.
8. Как воспринимаете, если кто-то Вам рассказывает, что вот это красиво, сочетается с чем-то? Соглашаетесь ли с чужим мнением?
у каждого есть право на своё мнение, но нет права навязывать его другому; соглашусь, если оно совпадёт с моим.
9. Не могли бы Вы рассказать, как Вы оформили какое-либо помещение (комнату, например)? Делаете ли это сами или доверяете кому-либо другому?
в моей комнате две стены обклеены былыми обоями, а две - синими; делал сам, не слушал никого.
1. Как Вы можете построить себя и других? Какими методами? Надавить умеете? Если да, то как это происходит?
себя не всегда, воли маловато и лень сильна, а других могу. надавить наверное да, но не люблю это. давить предпочитаю психологически, мягко, но неотвратимо.
2. Что такое наезд? Как Вы справляетесь с ситуацией наезда? Легко ли дать отпор?
наезд - грубая форма психологического давления на личность; справляюсь в основном при помощи дипломатии; отпор дать не всегда легко.
3. Что такое "свои" и "чужие"? Когда "свои" могут перестать быть таковыми и почему?
свои - те, кому доверяешь, чужие - все остальные; свои перестают быть своими, когда теряют доверие.
4. Какие есть стратегии нападения? Можете ли Вы их применить? Когда нападение оправдано?
прямое нападение, нападение с нескольких сторон, нападение из укрытия (засады), отвлекающее нападение; применить наверно смогу; нападение оправдано тогда, когда оно необходимо.
5. Считаете ли возможным занять чужую территорию и когда?
да, считаю; в качестве ответной меры на агрессию в свой адрес.
6. Какие методы силовой борьбы наиболее эффективны и в каких ситуациях?
борьба против борца, ударная техника против "ударника", отступление против превосходящего (числом или умением) противника.
7. Как принято защищать себя и свои интересы?
по разному: допломатией (словами) или силой (кулаками); единственно правильного метода нет.
8. Расскажите, как Вы ведете себя в ситуациях противостояния, в ситуациях, когда нужно проявить силу?
проявляю её.
9. Считают ли Вас сильным человеком? Считаете ли Вы сами себя сильным человеком?
не знаю как остальные, но я себя сильным не считаю, особенно физически.
10. Расскажите, как понять по человеку, что он сильный?
физически - это сразу видно психологически это как ни странно - тоже сразу видно: походка, осанка, манера говорить и держаться.
11. Есть ли признаки сильного человека?
см. п. 10.
12. В чем суть силы?
превосходство.
13. Почему одного люди слушаются, а другого - нет?
есть два пути: 1) есть люди, которые тупо заставляют себя слушаться, давят на других и те, кто слабее их вынуждены слушаться; 2) есть люди, которых приятно слушаться и здесь всё уже зависит от их харизмы, природного магнетизма и притягательности личности.
1. Что можно считать хамством? Как Ваше понимание хамства согласуется/отличается с общепринятым?
хамство - неуважение, непризнание авторитетов других людей, грубость, отсутствие вежливости и такта.
2. Как бы Вы объяснили, что такое хамство десятилетнему ребенку?
на конкретном примере когда ребёнок нахамил, сказать: так себя вести нельзя; людям такое поведение твоё непонравится, тебя не будут уважать (хоть ты сейчас и думаешь по-другому), тебе нигде не будут рады и тот дешёвый авторитет, который ты заработаешь грубостью и неуважением к остальным развеется как дым и останется только презрительное отношение у тебе других.
- Как бы это объяснение выглядело для взрослого, не владеющего этическими нормами?
примерно так же, но с упором на то, что он взрослый человек, что он понимает, что жить в обществе и быть оторванным от него невозможно, а чтобы не быть оторванным от общества, нужно проявлять хоть какое-то уважение и вежливость к остальным.
3. Как Вам хотелось бы улучшить общественную мораль? Служит ли оправданием плохого поведения то, что человек просто не научен вести себя?
свою мораль пока улучшать не хочу, она итак на неплохом уровне (разве что - по отношению к себе); да, это может в какой-то мере оправдать егог, но не полностью, т. к. он должен был научиться себя вести.
4. Прислушайтесь к себе и дайте свое определение любви. Можно ли любить и наказывать одновременно?
точными словами мне не сказать, одни метафоры, сравнения... любить (по-настоящему, искренне любить) и наказывать одновременно я считаю невозможно.
5. Слышали о грузинском гостеприимстве? Все для гостя. А есть еще немецкое гостеприимство – хозяин прав в своем доме. Какой подход более правомерный, попробуйте оценить, невзирая на наши культурные привычки? Каковы культурные традиции Вашей нации в этом вопросе?
ни тот, ни другой; по отношению к гостям хозяин должен быть гостеприимным, учитывать их интересы и пожелания, но не забывать при этом, что хозяин здесь он, а не гости.
6. Что такое сочувствие. Когда его надо проявлять, когда не надо, когда Вы его проявляете?
сочувствие - переживание тех же эмоций, что и другой человек, желание его пожжержать и помочь ему; проявлять его надо тогда, когда селовек без сочувствия не сможет продолжать; не надо его проявлять тогда, когда оно не к месту или когда человек сам не хочет, чтобы ему сочувствовали; я его стараюсь проявлять тогда, когда оно нужно
7. Есть ли в обществе нормы поведения, отношений между людьми? Если да, то придерживаетесь ли Вы их? Всегда ли нужно следовать нормам отношений? Почему?
в обществе - есть конечно; я их придерживаюсь не во всём, т. к. поведение, состоящее из одних лишь норм убивает в человеке его личность; не считаю их такими уж необходимыми, т. к. нормы в обществе могли бы быть и другими и тогда придерживаться надо было бы других норм чем сейчас.
8. Достаточно ли только пользоваться знаниями книжек и тем, как Вас обучили, теми примерами, которые Вы в жизни видели, чтобы уметь общаться с людьми, или нужно еще что-то?
нужно конечно - практика! живое общение не заменят никакие книги и примеры!
9. Как понять, какое отношение с людьми правильное, а какое нет?
зависимо от ситуации: например, больному нужно умеренно посочувствовать, поддержать его и т. п.
10. Что можно назвать морально, а что аморально? Как Вы понимаете это, и как понимают другие (большинство)? Можете ли Вы оценить правильность своего понимания?
морально - сделано в соответствии с моралью, нравственностью аморально - безнравственно. другие наверно понимают точно так же (а вообще это всё относительно)
11. К Вам кто-то проявляет явно негативное отношение. Ваша реакция? Можете ли сами выразить (показать, проявить) человеку свое негативное отношение к нему? Если да, то как? Можете ли долго плохо относится к человеку? Прощаете ли Вы обиды?
выяснить причины такого к себе отношения и (если это возможно) устранить их; могу, но не люблю этого делать, для этого нужна причина; долго к человеку плохо отношусь только по очень веским причинам; прощаю обиды довольно легко, но не всегда могу их забыть.
1. "Весь мир не стоит слезы ребенка" Как Вы это понимаете? Разделяете ли это мнение?
эта фраза означает недопустимость свершения малейшего зла; я это не разделяю.
2. Допустимо ли в обществе выражать, проявлять свои эмоции? Приведите примеры неуместного выражения эмоций.
конечно допустимо! это даже необходимо (хоть и не всегда); например, громкий смех на похоронах или хамство и агрессивность на свадьбе;
3. Можно ли пользоваться отрицательными эмоциями? В каких ситуациях?
изначально отрицательных эмоций нет, есть их использование; в критический момент страх может мобилизовать а гнев придать силы.
4. Как Вы проявляете негативные эмоции? Как это выгладит? Что об этом говорят другие?
стараюсь их не проявлять при близких людях, чаше всего ярко, сильно, но недолго; другие после этого стараются не попадаться мне под горячую руку
5. Что такое поверхностные эмоции? Какие еще могут быть эмоции?
поверхностные эмоции - это те, которые нужны только для обозначения эмоций, за которыми не стоит никаких сильных переживаний; ещё эмоции могут быть глубокими, длительными и кратковременными, позитивными и негативными и т. п.
6. Какие эмоции считаются правильными, какие нет?
правильные эмоции - те, которые соответствуют моменту их проявления (см. п. 2)
7. Как быстро Вы можете изменить эмоциональное состояние? В какую сторону?
довольно быстро и в любую сторону (быстрота зависит от внешних факторов и моих целей).
8. Что такое «выплескивание» эмоций? Как это происходит?
это когда человек долго "копил" их внутри себя и в один момент соравлся и начал их очень-очень активно проявлять;
9. Соответствует ли Ваше внутреннее эмоциональное состояние тому, что Вы показываете наружу (когда веселый, плачете, кричите, злитесь)?
когда мне не нужно обратное - да.
10. Отмечаете ли для себя в течение дня, какое у Вас в данный момент настроение? Отмечаете ли настроение других?
других отмечаю всегда, себя не только когда специально обращаю на это внимание.
1. Как относитесь к неожиданностям?
в целом - положительно, в частностях - зависимо от частностей
2. Расскажите, как люди меняются? Как Вы относитесь к этим изменениям? Видят ли другие эти изменения?
люди могут меняться абсолютно по-всякому; отношусь хорошо, если изменения на пользу человеку; иногда видят, иногда не сразу.
3. На самом ли деле, все, что ни случается – все к лучшему?
да
4. Как Вы относитесь к гороскопам, гаданиям и пр.? Верите ли в удачу, счастливую случайность?
читаю периодически; верю, и эта самая удача мне помогала много раз
5. Можете ли Вы прогнозировать события? Вообще, реально ли это?
можно
6. Что такое время? Как Вы его чувствуете? Можете ли его убивать?
время... ну и вопросы у вас чувствую по-разному, субъективно; убивать - нет, проводить время за чем-то, не замечая его хода - да.
7. Легко ли для Вас ожидание какого-либо важного события? А если неизвестно точное время его наступления?
поначалу легко, но чем ближе "час Х", тем больше вонения; тогда волнение прибывает быстрее
8. Нуждаетесь ли в помощи со стороны в плане предсказания, чем дело кончится? Доверяете ли таким прогнозам?
не всегда, только если я ничего (или очень мало) не соображаю в этом деле.
9. Опаздываете ли Вы? Как относитесь к опозданиям других?
опаздываю, когда не спешу; с пониманием, если есть объективная причина;
10. Представьте ситуацию, что Вы договорились с кем-то встретиться. Ваши ощущения и действия если:
a) осталось 20 минут до прихода,
собираюсь выходить
b) осталось 5 минут до прихода,
иду на место
c) время пришло, а его (ее) нет,
подхожу к месту
d) уже прошло 20 минут, а его (ее) нет.
жду, звоню
e) и дальше все нет…
ещё жду, ещё звоню...
1. Как Вы думаете, есть ли смысл жизни и в чем он? Одинаков ли этот смысл для всех людей?
есть; у каждого свой
2. В ситуации богатой потенциальными исходами будете ли Вы полагаться на собственное чутье, просчитывать логически или будете полагаться на мнение кого-то, о ком Вы слышали, что ему можно доверять?
и то, и другое, и третье (хотя второе меньше).
3. Когда Вы встречаете незнакомого человека, что Вы можете сказать о нем сразу же? Как Вы понимаете, что из себя представляет человек? Долго ли Вам приходится разбираться в качествах человека?
не досконально, но кое-что сказать смогу (и врядли ошибусь); понимаю из "ниоткуда", из каких-то мелочей, которые разум не выделяет из общего фона; если досконально, до может и затянуться;
4. Вспомните, пожалуйста, какого-нибудь интересного для Вас человека, и назовите 5-6 его качеств, делающих его интересным для Вас?
Джо Сатриани: он весёлый, незаносчивый, продолжает улучшать себя, очень "прошарен" в своей профессиональной деятельности (музыке), начинал с малого и дошёл до вершин.
5. Какие качества сделали бы человека неинтересным?
только одно - отсутствие у него всяких качеств
6. Вы сами – интересный человек? Почему?
наверное интересный; 1)со мной всё же хотят общаться люди, значит они что-то во мне находят; 2)я и сам порой в себе что-то да нахожу
7. Как Вы реагируете, если кто-то назовет Вас неинтересным?
он меня не знает.
30 Окт 2006 05:01
|
