gypak_Ha_koHe
"Дон Кихот"
Сообщений: 1/0
|
ЧЛ
1. Что такое работа в Вашем представлении? Зачем вообще нужна работа? Какие есть параметры, по которым Вы можете определить, справитесь ли Вы с работой или нет?
усилия. нужна для денег. если я или кто-то мне подобный раньше справлялся с чем-то похожим, значит справлюсь
2. Какими инструментами Вы пользуетесь в своей повседневной жизни? Что такое удобный инструмент? Как Вы подбираете инструмент для какой-либо работы, приведите примеры? Как Вы оцениваете свое умение подбирать нужный инструмент? Как другие оценивают Ваши способности в этом?
здравым смыслом, гитарой, карандашом, руками - чаще всего. удобный инструмент - подходящий для данной работы. както не сталкивался с проблемой сознательного его выбора.
3. Как принято определять качество работы? Как Вы определяете качество работы? Насколько хорошо Вы можете определить качественность покупаемой вещи, и обращаете ли на это внимание?
качество - соответствие результата поставленной задаче и аккуратность работы; отсутсвие больших и маленьких дефектов.
4. Как Вы себя чувствуете, если дело не довели до конца? Бывает ли такое? По каким причинам?
обычно чувствую. бывает. просто надоело
5. Ситуация: Вам необходимо получить от начальника разрешение на дополнительно оборудование рабочего места (новое кресло, компьютер, стол, станок и т. п. для работы). Опишите свои действия.
Какова будет ваша реакция, если он откажет?
иду к начальнику и говорю, что необходимо разрешение. если откажет - он начальник, значит это его проблема, что я работать плохо буду
6. Когда Вы работаете, Вам говорят: Вы это делаете не так, не правильно. Ваша реакция?
смотря кто говорит
7. Рядом с Вами работает профессионал. Вы постоянно видите, что у Вас не получается так, как у него. Ваши ощущения, мысли и действия?
а у меня и не должно как у него получаца - на то мы и разные люди. наблюдаю, могу совета спросить...
8. Опишите свойства любого объекта на выбор.
чашка: пустая, 300мл, с ручкой, керамическая, масса гдето 200гр, белая
9. Вам нужно построить пирамиду, такую, как в Египте. Ваши мысли, действия?
мне правда это нужно?? ну тогда я попал )
БЛ
1. Что такое от общего к частному, что такое от частного к общему? Приведите примеры.
слова. а кто такие эти общее и частное? и что мы от одного к другому делаем - провод тянем? )
2. Что такое логично? Ваше понимание. Согласуется ли Ваше понимание логичного с общепринятым? Легко ли быть логичным?
может быть получено из известного с помощью здоровых рассужений. вроде согласуеца. иначе не получается
3. Раскройте понятия "правило" и "закономерность". Тождественны ли они? Если нет, то поясните различия.
правило - это закономерность или какоето указание, инструкция
4. Что такое иерархия? Приведи примеры иерархии. Нужно ли подчиняться иерархии, почему? Приведи пример иерархии систем, что это такое?
порядок элементов, в котором одни по какимто признакам считаюца выше других. дерево каталогов на диске например - одни каталоги считаюца выше других, потому что последние в них какбы лежат. иерархия систем - это как понимать? иерархия в системах или из систем? примеры можно любые называть - везде можно найти систему и обозначить иерархию
5. Что такое аналогия? Приведите примеры аналогий. Часто ли Вы пользуетесь аналогиями? Нужны ли они Вам? В каких ситуациях? Приведите примеры.
общие свойства разных объектов. например жизнь аналогична зебре )
6. Расскажите, насколько Вы последовательный человек. В этом ключе интересует следующее:
а). Что такое последовательность вообще? В широком и узком смысле этого слова. Если можно, порассуждайте на эту тему.
как свойство человека - неизменность цели, мнения, отношения
б). Как Вы оцениваете свою последовательность? Насколько она выше или ниже "средней" степени последовательности, которую Вы наблюдаете в своем окружении?
средняя
в). Оцените степень достоверности своей оценки пункта б).
чистая правда )
г). В каких случаях можно выходить за пределы того, что принято считать последовательностью?
всегда можно, как только полезно
7. Необходимо выбрать одно из нижеприведенных заданий на своё усмотрение и дать развёрнутый ответ-пояснение. Поясните свой выбор.
- В каком отношении находятся понятия "столовый прибор" и "ложка"?".
- Если А не Б, а Б не С, то А есть С. Верно ли это? Почему?
Если А не равно Б, а Б не равно С, то А равно С. Верно ли это? Почему?
- Необходимо классифицировать (выбрать одно): музыкальные стили; транспортные средства; налоги; топливо; животных.
- Что такое классификация? Каким образом она осуществляется? Зачем она нужна и где применяется? Приведите пример.
- "Овощ" - это не то, что перед нами, потому что "овощ" существовал и за тысячу лет до нас, - а, стало быть, овощ перед нами - не овощ". (Диоген Лаэрский). Найдите логическую ошибку.
- Проанализируйте известное утверждение Сократа "Я знаю, что я ничего не знаю". Логично ли оно?
ложка находится в отношении принадлежности к классу столовых приборов. что бы не являлось ложкой, оно обязательно будет слоловым прибором, а обратное не справедливо. выбрал потомучто первое
8. Часто ли у Вас возникает необходимость структурировать информацию? С какой целью? Как Вы это делаете? Как это принято делать?
ну бывает полезно расположить информацию на внешних носителях так, чтоб ее возможно было потом найти.. просто делаю это )
ЧС
1. Как Вы можете построить себя и других? Какими методами? Надавить умеете? Если да, то как это происходит?
себя построить немогу. других легче - их не жалко ). если есть возможность действовать грубой силой - делаю имено так. например вытолкать неприятного гостя и занести на руках приятную )) с более тонкими методами у мя хуже
2. Что такое наезд? Как Вы справляетесь с ситуацией наезда? Легко ли дать отпор?
наезд - попытка агрессивно навязать свою волю. если гормоны не вмешаются, то мне както пофигу
3. Что такое "свои" и "чужие"? Когда "свои" могут перестать быть таковыми и почему?
все чужие
4. Какие есть стратегии нападения? Можете ли Вы их применить? Когда нападение оправдано?
разные... например сбить притивника с толку чемто неожиданным и атаковать. могу. если я нападаю - всегда оправдано )
5. Считаете ли возможным занять чужую территорию и когда?
считаю. когда угодно
6. Какие методы силовой борьбы наиболее эффективны и в каких ситуациях?
нужно понимать какой ущерб (физический, психический, материальный) допустимо причинить противнику и какую опасность для тебя представляет каждый метод, и, исходя из этого, действовать максимально жестоко
7. Как принято защищать себя и свои интересы?
еще не понял
8. Расскажите, как Вы ведете себя в ситуациях противостояния, в ситуациях, когда нужно проявить силу?
в широком смысле - плохо. нервы слабые
9. Считают ли Вас сильным человеком? Считаете ли Вы сами себя сильным человеком?
незнаю про других... сам себя - не вполне. я умею нападать, но неумею защищаться
10. Расскажите, как понять по человеку, что он сильный? Есть ли признаки сильного человека? В чем суть силы? Почему одного люди слушаются, а другого - нет?
по внешности например можно. грубые на вид практически всегда сильные и имеют твёрдый характер.
суть силы - во влиянии на окружающее. почему люди когото слушаюца - незнаю.. обычно непонимаю их выбора
11. Расскажите о психологической и физической дистанции между людьми. Как вы держите дистанцию? Меняется ли она, как и почему?
они взаимосвязаны - близкие психологически держаться при общении ближе. я дистанцию не держу - либо сближаюсь до упора, либо вообще не общаюсь
БС
1. Расскажите, что такое красота? Меняется ли Ваше представление о красоте? Насколько Ваше понимание красоты согласуется с общепринятым?
Что в таком понимании выходит за пределы общепринятого?
красота - чтото приятное или удивительное, то, что вызывает ощущение гармонии. то, что нравится. незнаю про понимание, но конкретные примеры красивого часто несогласуются.. пожалуй, чаще всего удивительное выходит за пределы общепринятого
2. Опишите, пожалуйста, Ваше понимание красиво одетого мужчины, женщины. В чем суть красоты? Попытайтесь объяснить что красиво, а что нет человеку, который ни разу не слышал о красоте.
хз
3. Как Вы думаете, есть ли общий для всех шаблон понимания красоты? Можно ли сказать, что есть классическая красота?
да можно. определённые описанные пропорции гарантируют красоту
4. Что такое уют, что такое комфорт? Как Вы создаете уют и комфорт? Как другие оценивают ваше умение в создании уюта и комфорта? Согласны ли Вы с ними?
уют - это такое приятное настроение, както связанное с домом, приятным человеком. комфорт - отсутствие неприятных физиологических ощущений. сам создавать уют не умею. комфорт - покушал, лёг на диван - вполне комфортно
5. Как Вы выбираете одежду? Следуете ли Вы моде? Почему? Как Вы понимаете, что нужно одевать при определенной фигуре?
выбираю простую удобную одежду моего размера. моде не следую. а зачем?
не думаю об этом.
6. Как вы понимаете что диван, кресло удобное (неудобное)? Какие есть общепринятые представления в понимании удобства?
если кресло равномерно давит на нижнюю и заднюю поверхность сидящего, ничто никуда не упирается, и в то же врямя сидящий вполне устойчив - кресло общепринято удобно
7. Опишите ваши ощущения от обуви которую носите сейчас? Вам хотелось бы ее поменять? Почему?
небывает неудобной обуви - бывают тонкие мозоли
8. Как воспринимаете, если кто-то Вам рассказывает, что вот это красиво, сочетается с чем-то? Соглашаетесь ли с чужим мнением?
пускай рассказывает. у мя утонченный художественный вкус иниипёт )
9. Не могли бы Вы рассказать, как Вы оформили какое-либо помещение (комнату, например)? Делаете ли это сами или доверяете кому-либо другому, почему?
просто вытаскиваю из комнаты всё лишнее. голые стены, стол, диван и кресло. остальное - мусор
10. Как Вы понимаете, что у человека дурной вкус? Пример можете привести? Вы только своему вкусу доверяете, или чувствуете, что нужно узнать у других их мнение?
если при виде человека меня тошнит - у него дурной вкус. примечательно то, что мнения других, несмотря на очевидную их бредовость, часто совпадает между собой, такчто иногда приходится с ними считаться, если необходимо произвести впечатление на другого человека
ЧЭ
1. "Весь мир не стоит слезы ребенка" Как Вы это понимаете? Разделяете ли это мнение?
дети постоянно плачут, и нифига их слёзы не стоят
2. Допустимо ли в обществе выражать, проявлять свои эмоции? Приведите примеры неуместного выражения эмоций.
проявлять необходимо, а то еще поверят, что их у тя и правда нету и перестанут с ними считаца ) неуместно проявлять слишкомсильные эмоции при посторонних людях. мужчине всегда неуместно плакать в обществе )
3. Можно ли пользоваться отрицательными эмоциями? В каких ситуациях?
можно. например чтобы заставить мя чтото сделать, лучше всего - попросить со слезами на глазах ))
4. Вспомните такие негативные состояния как печаль, уныние, депрессия.
- Можете ли вы сами по собственной воле войти в это состояние, если нет, то как в него попадаете?
не немогу. мя обижают и я вхожу
- Как долго можете находиться в таком состоянии?
пару дней.. в последнее время - каждые 2 дня из 3 )
- Как из него выходите?
незаметно
- Может ли оно быть приятным, облегчающим?
нет
- Каково ваше самочувствие, после этого состояния?
обычное
5. Что такое поверхностные эмоции? Какие еще могут быть эмоции?
незнаю.. у мя все одинаковые
6. Какие эмоции считаются правильными, какие нет?
все правильные
7. Как быстро Вы можете изменить эмоциональное состояние? В какую сторону?
сам немогу
8. Что такое «выплескивание» эмоций? Как это происходит?
разрядка внутреннего напряжения какимто резким эмоциональным действием. происходит так: чтото неполучается, чтото неприятное в животе возникает - стукнул стенку, сломал два пальца, зато полегчало )
9. Какое эмоциональное состояние для Вас обычное? Соответствует ли Ваше внутреннее эмоциональное состояние тому, что Вы показываете наружу?
незнаю какое обычно.. часто меняеца. и как оно снаружи выглядит незнаю
10. Расскажите о своем настроении за прошедщий день.
паршивое было настроение
БЭ
1. Что можно считать хамством? Как Ваше понимание хамства согласуется/отличается с общепринятым?
- Как бы Вы объяснили, что такое хамство десятилетнему ребенку?
- Как бы это объяснение выглядело для взрослого, не владеющего этическими нормами?
незнаю что это такое
2. Как Вам хотелось бы улучшить общественную мораль?
та, что есть - нормальная... только используют ее все как попало
3. Служит ли оправданием плохого поведения то, что человек просто не научен вести себя?
зависит от того, что именно он делает плохого. он может быть агрессивен, а может просто невыполнять условности
4. Расскажите о том, как складывались отношения с окружающими за прошедший день.
за день никак не складывались.. за последний месяц с подругой поссорился. вроде ничего больше
5. Слышали о грузинском гостеприимстве? Все для гостя. А есть еще немецкое гостеприимство – хозяин прав в своем доме. Какой подход более правомерный, попробуйте оценить, невзирая на наши культурные привычки? Каковы культурные традиции Вашей нации в этом вопросе?
я прав в своём доме. и в чужом тоже )
6. Что такое сочувствие. Когда его надо проявлять, когда не надо, когда Вы его проявляете?
незнаю что такое.. проявлять надо, когда оно приятно.. сам редко проявляю
7. Есть ли в обществе нормы поведения, отношений между людьми? Если да, то придерживаетесь ли Вы их? Всегда ли нужно следовать нормам отношений? Почему?
есть вроде... даже в школе учили )
нет, часто не придерживаюсь. иногда можно себе позволить этого не делать... любое подчинение напрягает
8. Достаточно ли только пользоваться знаниями книжек и тем, как Вас обучили, теми примерами, которые Вы в жизни видели, чтобы уметь общаться с людьми, или нужно еще что-то?
ага, чтото такое, чего у мя нету
9. Как понять, какое отношение с людьми правильное, а какое нет?
непонимаю, что такое правильное отношение
10. Что можно назвать морально, а что аморально? Как Вы понимаете это, и как понимают другие (большинство)? Можете ли Вы оценить правильность своего понимания?
кушать детей аморально - это я усвоил
11. К Вам кто-то проявляет явно негативное отношение. Ваша реакция? Можете ли сами выразить (показать, проявить) человеку свое негативное отношение к нему? Если да, то как? Можете ли долго плохо относится к человеку? Прощаете ли Вы обиды?
просто игнорирую человека. так и показываю.
долго плохо относится могу. обиды прощаю, если отношение ко мне явно изменилось
ЧИ
1. Как Вы думаете, есть ли смысл жизни и в чем он? Одинаков ли этот смысл для всех людей?
ага, есть: смысл жизни в том, чтобы ковыряться в носу до тех пор, пока не доковыряешься до угрюмого мышонка. если после извлечения из носа мышонок начнёт лепить пельмени - жизнь прошла не зря
2. Что нужно сделать, чтобы все люди жили счастливо?
убить всех людей, кроме одного, обеспечив его пожизненным запасом кокаина
3. В ситуации богатой потенциальными исходами будете ли Вы полагаться на собственное чутье, просчитывать логически или будете полагаться на мнение кого-то, о ком Вы слышали, что ему можно доверять?
просчитаю логически, но поступлю как получится
4. Когда Вы встречаете незнакомого человека, что Вы можете сказать о нем сразу же? Как Вы понимаете, что из себя представляет человек? Долго ли Вам приходится разбираться в качествах человека?
если человек интересный и чем-то примечательный - замечаю сразу. просто знаю. потом могу разочаровываться в своём впечатлении, но врямя всегда его подтверждает
5. Что такое смысл? Что такое «широкий смысл» и что такое «узкий смысл»? Что их объединяет и в чем их отличие? Приведите примеры.
такое слово. близкое по значению к словам "понятие", "значение", "мысль", "задумка"..
когда человек воспринимает какуюнить смысловую единицу, у него с ней ассоциируеца некоторое множество понятий. когда говорят о широком смысле - имеют в виду все эти понятия, когда об узком смысле - одно из них, какое именно - понятно из контекста
6. Какие мнения о Вас, высказанные людьми, которые Вас должны знать, кажутся Вам:
1) справедливыми;
интересный, умный, хам, на всех плевать, безразличный к собственному будущему
2) несправедливыми;
добрый
3) обидными;
похож на кого-либо
4) странными.
красивый
7. Что такое фантазия? Все ли люди обладают фантазией? А какая у Вас фантазия?
способность придумывать несуществующее, представлять.
все обладают в какойто степени..
тёплая и скользкая
8. Как Вы оцениваете свою подозрительность?
не подозрителен
9. Как Вы относитесь к тому, что кто-то (Вы) сильно выделяется на фоне других людей, отличается чем-либо? Какая мера такого выделения, в чем оно возможно, в чем нет?
это неизбежно и приятно. во всём, что касается творчества - необходимо
10. Ideas do not have to be correct in order to be good (Идеи не обязательно должны быть правильными, для того чтобы быть хорошими). Ваше мнение по этому вопросу.
кроха сын пришёл к отцу,
и спросила кроха:
- что такое хорошо,
а что такое плохо?
11. В чем смысл абсурда?
практический смысл в том, что к нему можно привести глупость, сделав ее понятной.
ну и у самого понятия "абсурд" есть смысл - его можно использовать в размышлениях и речи ))
БИ
1. Как относитесь к неожиданностям?
к приятным - хорошо, к неприятным - плохо
2. Расскажите, как люди меняются? Как Вы относитесь к этим изменениям? Видят ли другие эти изменения?
ну.. растут, взрослеют, стареют, разлагаюца... весьма сильно меняюца. наверняка все видят
3. На самом ли деле, все, что ни случается – все к лучшему?
нет конечно. всё ведёт к тому, что я умру - чего в этом хорошего?
4. Как Вы относитесь к гороскопам, гаданиям и пр.? Верите ли в удачу, счастливую случайность?
равнодушно.
удача, судя по моему опыту, существует.. неудача - точно.
5. Можете ли Вы прогнозировать события? Вообще, реально ли это?
могу прогнозировать. могу ошибаца.
ничто не реально - мы живём в матрице
6. Что такое время? Как Вы его чувствуете? Можете ли его убивать?
время - это то, что может отличать один и тот же физический объект от самого себя )
чувствую приблизительно - с точностью до часа. понимаю только абстрактно.
убивать могу.. восновном этим и занимаюсь
7. Легко ли для Вас ожидание какого-либо важного события? А если неизвестно точное время его наступления?
нет. нервничаю. неважно, известно ли точное время или нет.
8. Нуждаетесь ли в помощи со стороны в плане предсказания, чем дело кончится? Доверяете ли таким прогнозам?
не нуждаюсь. не доверяю
9. Опаздываете ли Вы? Как относитесь к опозданиям других?
опаздываю редко. к опазданиям других отношусь спокойно
10. Представьте ситуацию, что Вы договорились с кем-то встретиться. Ваши ощущения и действия если:
a) осталось 20 минут до прихода,
b) осталось 5 минут до прихода,
c) время пришло, а его (ее) нет,
d) уже прошло 20 минут, а его (ее) нет.
e) и дальше все нет…
если это чтото важное для меня, равномерно нервничаю.. ждать могу долго
если неважно - через 20 минут спокойно забью
11. Что значит проводить время впустую? Какое время считаете проведенным очень правильно и хорошо?
впустую - значит бесполезно и неприятно. когда счастлив, или делаешь чтото, что сделает тя лучше - это хорошо проведённое время. если просто бездельничать в хорошем настроении - тоже достойно проведённое
11 Мар 2007 00:18
|
