| | Как бы Есенин, но |
camion
"Есенин"
Сообщений: 0/4
|
Здравствуйте, помогите, пожалуйста, мне наиболее точно протипироваться. По тестам, что на форуме, я разной получаюсь- Есенин, Достоевский, Бальзак.
Судя по описаниям этих типов- во всех есть много похожего на меня.
Зато я точно знаю, что я не Гюго, не Джек, не Жуков, не Драйзер, не Наполеон, не Гексли, не Габен, не Штирлиц, не Робеспьер.
1. Скажите, что в вас особенно ценят друзья? Какие качества они выделяют? Как вы думаете, они правы?
А какие качества вы особенно цените в людях? С какими людьми дружите? Почему?
- Друзья во мне ценят чувство юмора, идеи, непохожесть на других, альтруистические позывы, стремление развиваться, умение слушать другого, доводить начатое до конца. Считают меня интересным человеком, но иногда слишком пассивным.
Выделяют такие качества как рассудительность, спокойствие.
Они, наверное, правы.
Я ценю в людях оптимизм, умение добиваться поставленных целей, честность, порядочность, желание прогрессировать, любознательность, самостоятельность, интеллект.
Дружу с теми, кто мне интересен, кто мне близок по духу. Почему? Как почему? Мне же интересно с такими!
2. Как вы составляете мнение о человеке при новом знакомстве? На что вы обращаете внимание?
- Обычно первое мнение у меня ошибочное, чаще всего первым делом замечаю отрицательные качества или то, что меня обычно раздражает в людях. Отношусь подозрительно, скептически.
Обращаю внимание на речь, манеры, стиль общения, голос, одежду.
3. Как вы относитесь к опозданиям? С вами такое случается? Как вы реагируете, когда кто-то опаздывает? Как вы боретесь со своими опозданиями? Задержка на какое время уже будет опозданием?
- Если речь идет о деловой встрече, то опоздания считаю неприемлемыми, если о дружеской встрече, свидании – то допускаю, что человек может задержаться.
Со мной такое случается, я опаздываю иногда на встречи, совместные поездки, но на работу очень редко. Когда кто-то опаздывает, то это меня напрягает, меня напрягает меньше, если человек заблаговременно позвонит и извинится, если не будет врать, что, он не виноват, а это все пробки, аварии и бла-бла-бла,
Задержка более 10 минут – опоздание.
4. Что для вас уют, комфорт, удобство? Это разные понятия или нет? Когда вам хочется уюта, что вы делаете? А когда хочется комфорта?
- Разные. Уют – это что-то домашнее, но не обязательно удобное и комфортное, уют, - скорее, эмоциональный комфорт в определенной обстановке, удобство- когда все на своих местах, когда все предусмотрено, комфорт = удобство + уют.
Когда хочется уюта – делаю уборку, покупаю цветы, предпринимаю какие-то дизайнерские попытки что-то улучшить в помещении, изменяю освещение. От внешнего уюта возникает психологический уют.
Когда хочется комфорта ничего не делаю- он недостижим.
5. Вы всегда знаете, какая одежда вам подходит? Почему? Как вы принимаете решение о покупке?
Вам важно, чтобы ваш внешний вид похвалили, или это не обязательно? А если вас критикуют?
- Я лишь в общих чертах знаю, какая одежда мне подходит. Почему? Хм.)) Ну, нет, я знаю, что надеть, чтобы недостатки фигуры не бросались в глаза, а достоинства подчеркивались, но совершенно не ориентируюсь в модных тенденциях, стремлюсь, чтобы мне было максимально комфортно в одежде.
К тому же, я не терплю всяческих аксессуаров, не ношу колец, серег, браслетов, цепочек, часов.
Мне абсолютно не важно, хвалят мой внешний вид или критикуют. Честно.
6. Вам свойственно советовать другим, какую одежду им стоит носить? Почему?
А как вы относитесь к подобным советам в свой адрес? Почему?
- Не свойственно, если меня спросят, то я могу сказать, нравится ли мне это или нет, но вот именно советовать- нет. Советовать можно, если в чем-то разбираешься, а я в одежде разбираюсь плохо.
Если мне что-то посоветует человек, которому я доверяю в вопросах стиля, красоты и т. д., то отнесусь с одобрением, прислушаюсь к советам.
7. Вы обращаете внимание на то, как одеваются ваши коллеги? Вы сразу видите обновку на человеке?
- Только если они наденут что-нибудь несвойственное им, необычное, экстраординарное. Нет, обновки, равно как и изменения прически замечаю не сразу.
8. Опишите свои любимые духи. Как они пахнут? Почему вы выбрали именно их?
Это запах свежести, но не резкий, а мягкий. Там есть запах лилии, подробно описать не смогу. Выбрала их потому что понравился запах.
9. Что такое - приятное физиологическое ощущение? Приведите пример?
Неприятное ощущение?
Что вы делаете, чтобы получать приятные ощущения?
- Приятное физиологическое ощущение – это то, что доставляет организму удовольствие. Это могут быть поглаживания, манипуляции с волосами, массаж, сeкc.
Неприятные ф. о.- это те, ощущения, которые по каким-либо причинам (внутренним или внешним) раздражают каким – либо образом организм, приносят боль и т. д. Пример- удары, головная боль.
Чтобы получить приятные ощущения, я иду на массаж или в парикмахерскую.
10. Предположим у вас сломался компьютер/телевизор/стиральная машина, что вы будете делать? Как вообще воспринимаете ситуацию, когда вдруг что-то ломается в самый неподходящий момент? Как на нее реагируете?
- Начинаю всем способами, которые известны, чинить машину компьютер телевизор, когда понимаю, что сама справится не могу, смотрю инструкцию или звоню знакомым, которые могут поспособствовать процессу починки советами или приехать и помочь лично.
Ситуации такие терпеть не могу, стараюсь как можно быстрее с ними разобраться, пока все не придет в норму, буду чувствовать дискомфорт.
11. Допустим, начальство поручило вам сделать какую-нибудь работу, часть какого-нибудь общего проекта, а вы - не сделали (или не справились, или забыли.. ). Что вы чувствуете в такой ситуации? Насколько она характерна для вас?
- Это зависит от того, какое значение я придаю этому проекту, насколько важную часть проекта мне поручили, насколько эта часть и проект в целом интересны для меня, что меня ждет в случае удачно выполненной работы.
Если это важно и интересно, то такого, чтобы я что-то не сделала просто не может быть.
Если это неважно, неинтересно, незначительно, и я в срок по каким-либо причинам не уложилась, то я честно скажу, что я не смогла, и объясню почему.
Ситуация не совсем характерна для меня.
12. Что вы делаете, когда за неделю до зарплаты у вас заканчиваются деньги?
Такая ситуация для вас вообще характерна?
- Таких ситуаций практически не бывает, но если случилось, то одолжу у знакомых или родственников.
Ничего страшного.
13. Сколько времени вам понадобиться, чтобы освоиться в новом коллективе? Что вы будете делать для этого? Как поймете, что коллектив вас уже принял?
-Достаточно долго привыкаю к новому коллективу. Для меня это проблема. Для того, чтобы привыкнуть поскорей, я стремлюсь наладить контакты с коллегами не только в плане работы, но и заинтересоваться личностью человека, узнать о его увлечениях, интересах, хобби.
Я думаю, если коллектив меня принял, то я это почувствую по тому, что мне смогут рассказать о каких-то тонких моментах в работе, что-то подсказывать, иронизировать, шутить.
14. Вы часто спорите? Почему? Спор и дискуссия – это одно и тоже?
Вы можете признать себя неправым? Это для вас легко?
- Часто. К сожалению. Не могу допустить, когда в моем присутствии люди говорят ложные утверждения с видом знатока или какие-то глупости, когда меня обвиняют в том, что я не делала, высказывают мнение, противоположное моему.
Дискуссия и спор- разное. В споре люди зачастую не слышат друг друга, отстаивают свою точку зрения до победного конца, в споре важен не предмет спора, а сам спор, спор ради спора. Нередко спор перерастает в ссору.
Дискуссия же подразумевает то, что люди готовы принять и рассмотреть все точки зрения, обсудить, выяснить какие-то моменты по данному вопросу. Дискуссия – это обмен мнениями с возможной последующей корректировкой своего первоначального.
Признать себя неправой могу, хоть это и непросто. И я буду чувствовать психологический дискомфорт.
15. Близкий человек почему-то надулся, ходит мрачный, насупленный, не разговаривает. Как вы воспринимаете подобную ситуацию? Что делаете?
- Поинтересуюсь, в чем дело, что произошло. Постараюсь выяснить, могу ли я чем-то помочь. Если нет- оставлю человека в покое. Воспринимаю такую ситуацию нормально- у каждого могут быть проблемы, сложности.
16. Вы можете определить, какое настроение у человека? Как вы это видите? Вы можете изменить настроение человека? Что вы для этого делаете?
- Да. Это видно по его поступкам, взгляду, манерам, словам, по внешнему виду.
Могу, но не всегда. Стараюсь оказать прежде всего психологическую и моральную поддержку.
17. После ссоры вам свойственно идти на примирение первым? Почему?
Вы можете поссориться по собственной инициативе? Зачем?
- Совсем нет. Я – злопамятна и обидчива, поэтому первая подхожу редко. Поссориться по собственной инициативе? Не знаю, нет, наверное.
18. Что для вас важнее: любить или быть любимым? Почему? Как вы чувствуете себя в ситуации безответной любви? Как поступаете?
- Любить. Потому что любить- значит испытывать эмоции, а быть любимым не подразумевает того, что вы испытываете эти эмоции. В ситуации безответной любви чувствую себя потерянной, я нахожусь в депрессивном состоянии, часто мечтаю, могу плакать.
19. Как вы видите, чувствуете, понимаете, что человек относится к вам хорошо или плохо? Вы часто ошибаетесь в этом?
Если вам кто-то говорит, что относится к вам очень хорошо, как вы это воспринимаете?
- Интуитивно. Достаточно понаблюдать за человеком- слова, которые он говорит и действия его при этом- жесты, манеры, тон. Все имеет значение. Даже анализировать особо не надо.
Смотря как, когда, почему это было сказано.
20. Что такое духовный, гармоничный человек?
Что такое негармоничный или недуховный человек?
Гармоничны ли вы?
- Человек духовный- это, наверное, высоконравственный человек, с определенными понятиями в области морали, чуткий к потребностям и желаниям других.
Гармоничный человек- это тот, который поддерживает некий баланс в системе внешний- внутренний мир.
Негармоничный человек –человек, лишенный этого баланса.
21. Как вы провели последний отпуск (отметили день рождения, встретили Новый год - на выбор). Текста - на полстраницы.
- Чо? Какие там полстраницы!
Отпуск я провела частично в городе, частично в деревне. Ничего особенного не делала. Пыталась заняться спортом и объездить на велосипеде все окрестности, навести порядок в доме, сделать ремонт. Что-то из вышеперечисленного даже получилось.))
Что еще? Читала, загорала, наслаждалась природой, занималась своим здоровьем, была почти все время одна.
22. Из чего состоит майонез? А почему он белый?
- Я, конечно, не кулинар, но на упаковке должно быть написано. Но, предполагаю, что там не обошлось без яиц, воды, масла растительного, красителей и еще какой-то хрени(закончу заполнять эту анкету- пойду почитаю).
А белый потому, что, видимо, ингридиенты, которые используются при его приготовлении, вступая друг с другом во взаимодействие дают белый цвет. (Хо-хо))))
4 Апр 2008 16:03
|
camion
"Есенин"
Сообщений: 0/16
|
Почему меня никто не хочет попытаться типировать? Я в трауре. ((
7 Апр 2008 00:22
|
camion
"Есенин"
Сообщений: 1/47
|
Не потеряв окончательно надежду на типирование, заполнила еще одну анкету. Может, кто-нибудь поможет.
Итак, поехали:
Часть первая
БЛ
1. Что такое от общего к частному, что такое от частного к общему?
Это методы, способы рассуждений. От общего к частному – дедукция, от частного к общему – индукция.
2. Что такое логично? Ваше понимание. Согласуется ли Ваше понимание логичного с общепринятым? Легко ли быть логичным(ой)?
Быть логичным в моем понимании- адекватно реагировать на факты, и исследуя или наблюдая какое- либо явление, выстраивать цепочки типа “факт – анализ ( из этого следует это – из этого – это…) – вывод”.
Быть логичным – это быть последовательным. Это общепринятое. Мое понимание согласуется с общепринятым.
Логичным быть легко, но иногда не очень хочется.
3. Как на циферблате можно объяснить дроби?
Никогда не задумывалась над этим. Попробуем. Наверное примерно так- “полный круг” циферблата – это единица, целое=1, 1:4 – это от 12 часов до 15 часов …ну и так далее.
4. Что такое правило?
Правило – общепринятое утверждение, определение, условие.
5. Каким правилам нужно подчиняться?
Правилам социума. Желательно.
6. Как Вы относитесь к инструкциям? Как Вы ими пользуетесь? Можете ли сами написать инструкцию? Если, да, то какую?
Смотря к каким. Напрягают должностные инструкции и инструкции по ТБ. Инструкции по использованию техники зачастую полезны, если написаны четко и последовательно, по пунктам, желательно со схемами и таблицами.
7. Как Вы понимаете: «Свобода заключается в соблюдении законов, а не в их игнорировании»? Согласны ли с этим? Почему?
Я не понимаю этого утверждения. Честно. Для меня очевидны только законы природы, (и те, что были выведены из наблюдений и изучений природных явлений и сформулированы учеными ) все остальные законы выдуманы человеком, а значит, по сути субъективны, соблюдать их и игнорировать – решает каждый для себя сам. Причем тут свобода?
Ну, если, конечно, речь идет о законах сосуществования людей, то игнорируя определенные законы, нарушая их, он может очутиться в тюрьме, то есть лишиться свободы.
8. Расскажите, насколько Вы последовательный человек. В этом ключе интересует следующее:
а) Что такое последовательность вообще? В широком и узком смысле этого слова. Если можно, порассуждайте на эту тему.
Последовательность – это по сути цепь, связанные элементы которой вытекают (следуют) один из другого. Последовательность ( как и цепь) может быть замкнутой или разомкнутой.
Быть последовательным – быть логичным.
б) Как Вы оцениваете свою последовательность? Насколько она выше или ниже "средней" степени последовательности, которую Вы наблюдаете в своем окружении?
Свою последовательность оцениваю на “удовлетворительно”. Я стараюсь быть последовательной, но не всегда получается из-за эмоциональных всплесков в первую очередь, еще из-за недостатка знаний и т. д..
В моем окружении моя последовательность находится в среднем примерно на таком же уровне, как и у остальных.
в) Оцените степень достоверности своей оценки пункта б).
Высокая.
г) В каких случаях можно выходить за пределы того, что принято считать последовательностью?
Например, в случаях, касающихся личных взаимоотношений.
9. Зачем нужен стандарт?
Нужно же от чего-то отталкиваться. Стандарт – это основа, без основы нельзя.
10. Нужно упорядочить домашнюю библиотеку. Какие чувства вызовет у Вас эта деятельность? Как Вы будете классифицировать книги?
Противоречивые. С одной стороны, я люблю порядок и четкость, понимаю, насколько это упорядочивание мне может помочь в дальнейшем при поиске, например, нужных книг, с другой стороны- лень. И еще одно, я могу настолько увлечься, что начать не просто упорядочивать книги, а создавать каталог не просто с краткой информацией, а чуть ли не с кратким содержанием книги.
Классифицировать буду так:
1) По типу литературы- научная- художественная- периодические издания
2) По Алфавиту (первым буквам автора книги)
ЧЛ
1. Что такое работа в Вашем представлении? Зачем вообще нужна работа?
Работа – это труд. Считаю, что учащиеся школ и студенты университетов- тоже трудятся, их труд – учеба. Работа нужна для всеобщего созидательного процесса. (О как! Еще хотелось добавить – только я в этом процессе предпочитаю не участвовать)))
2. Какие есть параметры, по которым Вы можете определить, справитесь ли Вы с работой или нет?
Во-первых, интерес, во-вторых, достаточность знаний в той области, в которой собираюсь работать, в третьих- степень ответсвенности.
3. Какая взаимосвязь качества и количества?
Обратнопропорциональная.
4. Расскажите, как зависит цена от качества?
Прямопропорционально.
5. Как Вы себя чувствуете, если дело не довели до конца? Бывает ли такое? По каким причинам?
Смотря какое дело, если я его считаю важным, то я буду очень расстроена, мягко говоря. Если не очень важное, то не очень буду переживать, но все же такое бывает редко.
6. Какой Вы представляете интересную для себя работу? Опишите подробнее.
Творческую, где можно экспериментировать, анализировать, оценивать, полезную для себя ( для приобретения новых навыков, знаний, умний).
Главное, только, чтоб не механическую, не с большим количеством цифр, не в коллективе.
7. Когда Вы работаете, Вам говорят: Вы это делаете не так, не правильно. Ваша реакция?
Внимательно выслушаю советчика, и сделаю по-своему.
8. Когда Вы просите помощь по работе, какое чувство испытываете?
Имеется в виду помощь, а не консультация по каким-то вопросам, в которых я не разбираюсь у коллег? Тогда – неловкость.
9. Вам нужно построить пирамиду, такую, как в Египте. Ваши мысли, действия?
1) Уясняю четко у заказчика все детали:
- для каких целей она нужна (новые захоронения, в качестве музея и пр.),
- размеры,
- местоположение
- сроки
- стоимость проекта
- прочее
2) Консультируюсь с геологом (геодезистом?) и архитектором.
По моему предварительному эскизу архитектор чертит точный чертеж, высчитывает прочность конструкции, геолог берет пробы почв, производит прочие оценочные работы.
3) С архитектором разрабатываем план и график работ, вносим корректировки по данным от геолога.
4) С экономистом обсуждаем и высчитываем реальную стоимость проекта, с учетом
зарплаты всех работников, в том числе и бригады строителей.
5) Архитектор строит, используя бригаду рабочих.
6) Я принимаю объект вместе с заказчиком.
7) Работникам- деньги, заказчику- пирамида.
Вот так примерно.
БС
1. Расскажите, что такое красота? Меняется ли Ваше представление о красоте?
Красота- это совокупность гармонии, порядка, воплощения идеи. (тут ведь не только о человеческой красоте спрашивается?)
Представление о красоте меняется вместе с развитием и получением новых знаний.
2. Насколько Ваше понимание красоты согласуется с общепринятым?
Не знаю общепринятого определения красоты.
3. Что в таком понимании выходит за пределы общепринятого?
Так я же не знаю определения красоты.))
4. Опишите, пожалуйста, Ваше понимание красиво одетого мужчины, женщины.
Красиво одетый мужчина и женщина – для меня это, прежде всего, аккуратность, потом стиль и качество одежды.
5. В чем суть красоты? Попытайтесь объяснить что красиво, а что нет человеку, который ни разу не слышал о красоте.
Суть красоты в гармонии и порядке. Красивы некризисные явления природы- рассветы, закаты, красивы здоровые люди, красивы мелодии с правильным ритмом, красиво гармоничное сочетание цветов.
6. Расскажите, как Вы готовите? Насколько придерживаетесь рецептов? Как другие оценивают Ваш вкус?
Не готовлю. Рецептов не знаю (если, конечно, не учитывать приготовление бутерброда или процесс приготовления жареных замороженных овощей). Другие считают меня всеядным человеком.
7. Как Вы разбираетесь в сочетании цветов? Какой цвет с каким хорошо гармонирует и наоборот
Не могу точно определиться, насколько я разбираюсь – просто одно сочетание радует глаз, другое – раздражает. Например, сиреневый гармонирует со светло-бежевым, голубой с белым, коричневый с песочным, зеленый с черным, белый с черным, красный с черным (кажется, с черным все гармонирует))) Не сочетаются зеленый с красным, синий с желтым, розовый с голубым.
8. Как воспринимаете, если кто-то Вам рассказывает, что вот это красиво, сочетается с чем-то? Соглашаетесь ли с чужим мнением?
Посмотрю, оценю для себя, если мне покажется, что это красиво- соглашусь, нет- не соглашусь.
9. Не могли бы Вы рассказать, как Вы оформили какое-либо помещение (комнату, например)? Делаете ли это сами или доверяете кому-либо другому?
Могу. Свою комнату я прежде всего отремонтировала ( обои, потолок, циклевание полов). Оформила в светлых тонах – светлые с ненавязчивым рисунком обои. Мебель песочного цвета- комплект, включающий компьютерный стол, несколько удобных шкафчиков небольшой высоты, подставку под музыкальный центр, стеллаж, ночной столик и навесную полку. Диван двуспальный сероватого цвета. Есть цветы – вьющиеся приемущественно – на подставке, стене и полке.
Расположила мебель функционально, максимально удобно для работы и отдыха и чтобы оставалось больше свободного пространства, насколько это возможно в столь малом помещении.
ЧС
1. Как Вы можете построить себя и других? Какими методами? Надавить умеете? Если да, то как это происходит?
Я могу подстроить под себя далеко не всех. Обычно мой метод заключается в том, что я стремлюсь узнать побольше о человеке (мнение окружающих, собственные наблюдения), обращаю внимание на его слабые места и недостатки – это происходит машинально. После “сбора инфы” в зависимости от типа человека либо пытаюсь договориться, либо показать свои сильные стороны (для слабых), либо наоброт- свои слабые (для сильных), либо попытаюсь угрожать (если имею для этого основания и определенную уверенность, что хотя бы часть из сказанного может быть задействована). Надавить умею (хотя внутри испытываю при этом дискомфорт). Я в зависимости от того, с кем имею дело, или уговариваю или угрожаю (шантажирую), но не резко, а улыбаясь и приводя аргументы.
2. Что такое наезд? Как Вы справляетесь с ситуацией наезда? Легко ли дать отпор?
Наезд- это претензия, высказанная вслух, в очень категоричных выражениях. Справляюсь легко, даже если наехал начальник – бью наехавшего его же оружием, в некоторых случаях просто молчу, но молчание выглядит не как признание своей вины или беспомощность, а как вызов.
3. Что такое "свои" и "чужие"? Когда "свои" могут перестать быть таковыми и почему?
Свои – это те, кому ты представляешься таким, какой ты есть на самом деле- без прикрас, без масок, без стеснения. Перед кем не боишься показать свои недостатки, не боишься непонимания.
Чужие – это те, перед кем боишься показать свои слабые стороны, кому не доверяешь, перед которыми ты вынужден притворяться, что, несомненно, утомляет.
Свои перестают быть своими, когда предают. Причем, обратного пути нет. После предательства уже не стать своим.
4. Какие есть стратегии нападения? Можете ли Вы их применить? Когда нападение оправдано?
Стратегии нападения- атака(скрытая и открытая) и контратака. Могу, если надо. Нападение оправдано, когда тебе сознательно причинили вред- мopaльный, физический, психологический- короче, любой.
5. Считаете ли возможным занять чужую территорию и когда?
Только если знаю, что владелец территории никогда больше не придет на нее и не заявит свои права. В противном случае буду чувствовать неуверенность, появиться раздражение.
6. Какие методы силовой борьбы наиболее эффективны и в каких ситуациях?
Не знаю, какие наиболее эффективны – на каждого человека по-разному действовать надо. Все зависит от ситуации.
7. Как принято защищать себя и свои интересы?
Аргументами.
8. Расскажите, как Вы ведете себя в ситуациях противостояния, в ситуациях, когда нужно проявить силу?
В ситуации противостояния стараюсь вычислить промахи и слабые стороны противника, надавить, акцентировать на них внимание, доказать свою правоту, прибегая к аргументам, подметить промахи противника, обязательно указать на них, даже если они не столь принципиальны.
Радуюсь, при возможности пойти на компромисс.
9. Считают ли Вас сильным человеком? Считаете ли Вы сами себя сильным человеком?
Нет, скорее, считают упрямым и тем, кто предпочитает идти до конца. Нет, я – слабый человек.
10. Расскажите, как понять по человеку, что он сильный?
По поступкам, по поведению.
11. Есть ли признаки сильного человека?
Обычно это люди решительные, волевые, мужественные, с характером, прямолинейные, строгие к себе и окружающим, категоричные, не меняющие своих принципов, люди слова.
11. В чем суть силы?
Сила в знании.
12. Почему одного люди слушаются, а другого - нет?
Уважают и боятся.
10 Апр 2008 01:47
|
camion
"Есенин"
Сообщений: 1/48
|
вторая часть
БЭ
1. Что можно считать хамством? Как Ваше понимание хамства согласуется/отличается с общепринятым?
Хамство – безкультурное, наглое, обычно ничем не обоснованное поведение человека. Я думаю, совпадает.
2. Как бы Вы объяснили, что такое хамство десятилетнему ребенку?
Лучше всего объяснять на наглядном примере или выдумать ситуацию и прокомментировать, ссылаясь на нормы поведения, принятые в обществе, еще лучше попросить представить ребенка на месте человека, которому нахамили, чтобы он прочувствовал это на себе.
3. Как бы это объяснение выглядело для взрослого, не владеющего этическими нормами?
Ну, в целом примерно также, только оперируя несколько другими терминами – социум, мораль, нравственность.
3. Как Вам хотелось бы улучшить общественную мораль? Служит ли оправданием плохого поведения то, что человек просто не научен вести себя?
Мне бы не хотелось улучшать общественную мораль, вдруг я что-нибудь напутаю? Я и для себя, честно говоря, еще точно не определилась с ее критериями.
Да, пожалуй, служит.
4. Прислушайтесь к себе и дайте свое определение любви. Можно ли любить и наказывать одновременно?
Любовь – это гармоничные в психологическом, эмоциональном, интеллектуальном и физиологическом аспекте отношения людей, помогающие им реализовать свои возможности, и направленные на созидание.
Да, можно.
5. Слышали о грузинском гостеприимстве? Все для гостя. А есть еще немецкое гостеприимство – хозяин прав в своем доме. Какой подход более правомерный, попробуйте оценить, невзирая на наши культурные привычки? Каковы культурные традиции Вашей нации в этом вопросе?
Более правомерный (и близкий мне) – немецкий. Хозяин создавал свой дом иили обстановку, комфортные для себя условия, свой порядок, и это не только внешнее удобство для него, этот порядок (или беспорядок), установленные традиции – это отражение его внутреннего мира. Это нельзя нарушать.
Традиции моей нации в вопросе гостеприимства совпадают с грузинской.
6. Что такое сочувствие. Когда его надо проявлять, когда не надо, когда Вы его проявляете?
Сочувствие – попытка понять и поддержать человека. Наверное, каждый сам для себя решает, когда сочувствие можно проявить, а когда нет. Я проявляю сочувствие в критических эмоциональных ситуациях, которые обычно человек переживает тяжело- смерть близкого, разрыв отношений, болезнь…в остальных лучше всего не сочувствие, а реальная помощь и поддержка – делом, словом, иногда даже хорошим пинком.
7. Есть ли в обществе нормы поведения, отношений между людьми? Если да, то придерживаетесь ли Вы их? Всегда ли нужно следовать нормам отношений? Почему?
Есть, наверное. Социум нельзя не принимать во внимание. Те же нормы поведения в общественных местах, например. Стараюсь придерживаться.
Всегда ли нужно следовать? Сложный вопрос. Мне кажется главное правило- не делать того, чего не хочешь, чтобы делали тебе, не навредить другому.
8. Достаточно ли только пользоваться знаниями книжек и тем, как Вас обучили, теми примерами, которые Вы в жизни видели, чтобы уметь общаться с людьми, или нужно еще что-то?
Еще опыт нужен, то есть не достаточно только видеть какие-то примеры, нужно еще и являться действующим лицом, то есть получить свой собственный опыт, личный опыт.
9. Как понять, какое отношение с людьми правильное, а какое нет?
Я иногда не понимаю этого- правильно или нет. Отвечу так - главное- стараться не вредить.
10. Что можно назвать морально, а что аморально? Как Вы понимаете это, и как понимают другие (большинство)? Можете ли Вы оценить правильность своего понимания?
Мораль – то, что принято обществом, нормы поведения. Мораль закладывается в процессе воспитания. Аморальность – это в некотором роде вызов обществу. Для меня аморален разврат, пошлость, преступления, хамство, унижения, применение физической силы к слабым, обсуждение интимных вещей публично. Не уверена в правильности понимания, поэтому не могу оценить корректно.
11. К Вам кто-то проявляет явно негативное отношение. Ваша реакция? Можете ли сами выразить (показать, проявить) человеку свое негативное отношение к нему? Если да, то как? Можете ли долго плохо относится к человеку? Прощаете ли Вы обиды?
Негативное отношение как правило у меня всегда взаимно, так что моей реакцией будет ответить ему тем же. Негативную реакцию, к тому же, можно проявлять открыто, а можно путем определенных косвенных действий, не выражая явно антипатии.
Плохо относиться могу, если меня раздражает то, что я не могу терпеть в людях. Обиды прощаю редко, первой мириться иду в очень редких случаях, почти никогда.
ЧЭ
1. "Весь мир не стоит слезы ребенка" Как Вы это понимаете? Разделяете ли это мнение?
Я так понимаю, что детство нуждается в защите. Да, разделяю.
2. Допустимо ли в обществе выражать, проявлять свои эмоции? Приведите примеры неуместного выражения эмоций.
Слишком яркое бурное, неадекватное проявление эмоций, все-таки, не совсем привычно, человек должен уметь себя контролировать.
Примеры- публичные истерики с выдиранием волос, обвинениями; безудержные рыдания, крики, агрессия, оскорбления.
3. Можно ли пользоваться отрицательными эмоциями? В каких ситуациях?
Можно, если по-другому не получается донести до человека то, что хотел ему передать (передать- в широком смысле этого слова)
4. Как Вы проявляете негативные эмоции? Как это выгладит? Что об этом говорят другие?
Зло иронизирую, критикую. Выглядит как наезд. Другие сердятся.
5. Что такое поверхностные эмоции? Какие еще могут быть эмоции?
Те, которые не задевают человека глубоко. Еще бывают глубокие эмоции, которые захватывают человека, меняют его поведение, наполняют или разрушают.
6. Какие эмоции считаются правильными, какие нет?
Не бывает правильных или неправильных эмоций, все что есть свойственны человеку, бывает неправильное их проявление ( применение даже), то есть несостыкующееся с обстоятельствами (например- смеяться на похоронах).
7. Как быстро Вы можете изменить эмоциональное состояние? В какую сторону?
Не слишком быстро. В любую.
8. Что такое «выплескивание» эмоций? Как это происходит?
Когда глубокие внутренние переживания, волнения проявляются внешне, выходят во вне. Это происходит, например, через высказанные слова, поступки, слезы.
9. Соответствует ли Ваше внутреннее эмоциональное состояние тому, что Вы показываете наружу (когда веселый, плачете, кричите, злитесь)?
Нет, не всегда.
10. Отмечаете ли для себя в течение дня, какое у Вас в данный момент настроение? Отмечаете ли настроение других?
Иногда.
БИ
1. Как относитесь к неожиданностям?
Приятные вызывают положительные эмоции, неприятные – отрицательные.
2. Расскажите, как люди меняются? Как Вы относитесь к этим изменениям? Видят ли другие эти изменения?
Люди меняются с приобретением какого-либо опыта (негативного, положительного, нейтрального- повседневного, возрастного, ситуативного). Я стараюсь обосновывать эти изменения, в целом отношусь нейтрально – это жизнь.
Я допускаю, что и другие видят эти изменения.
3. На самом ли деле, все, что ни случается – все к лучшему?
Нет, это не всегда так. Например, случившаяся болезнь не всегда к лучшему. Бесконечные эмоциональные и психические потрясения из-за различных происшествий также не всегда закаляют и делают сильнее человека, иногда это способно довести до отчаянья и разрушить.
4. Как Вы относитесь к гороскопам, гаданиям и пр.? Верите ли в удачу, счастливую случайность?
В гороскопы не верю, гаданиям тоже. В удачу стараюсь поверить.
5. Можете ли Вы прогнозировать события? Вообще, реально ли это?
Да, могу, если обладаю достаточной информацией, плюс имеется внутреннее чутьё, основанное на опыте и понимании человеческой природы. Это реально, но в разумных пределах.
6. Что такое время? Как Вы его чувствуете? Можете ли его убивать?
Время – отрезок от жизни до смерти. Чувствую его в связи с какими-то событиями. Убивать – могу, если бесплодные мечтания можно назвать убийством времени.
7. Легко ли для Вас ожидание какого-либо важного события? А если неизвестно точное время его наступления?
Сложно, в любом случае.
8. Нуждаетесь ли в помощи со стороны в плане предсказания, чем дело кончится? Доверяете ли таким прогнозам?
Не знаю, можно ли назвать это нуждой, но версии бы послушала, хотя бы из интереса, а вот доверять таким прогнозам или нет- другой вопрос. Доверяю больше тем, которые совпадают с моими.
9. Опаздываете ли Вы? Как относитесь к опозданиям других?
Опаздываю. Опоздания других меня напрягают и раздражают, если я о них не предупреждена заранее.
10. Представьте ситуацию, что Вы договорились с кем-то встретиться. Ваши ощущения и действия если:
a) осталось 20 минут до прихода,
Неспеша иду к месту встречи
b) осталось 5 минут до прихода,
Начинаю себя мысленно настраивать на встречу с человеком, смотреть по сторонам- вдруг пропущу.
c) время пришло, а его (ее) нет,
Жду спокойно – каждый может опоздать.
d) уже прошло 20 минут, а его (ее) нет.
Начинаю раздражаться, звонить.
e) и дальше все нет…
Ухожу.
ЧИ
1. Как Вы думаете, есть ли смысл жизни и в чем он? Одинаков ли этот смысл для всех людей?
Мой ответ банален, но отражает суть, смысл жизни в самой жизни.
Не думаю, что одинаков, для верующих людей жизнь на Земле несет другой смысл, - это подготовительная ступень.
2. В ситуации богатой потенциальными исходами будете ли Вы полагаться на собственное чутье, просчитывать логически или будете полагаться на мнение кого-то, о ком Вы слышали, что ему можно доверять?
Я задействую собственное чутье и проверю, как оно ложиться на имеющиеся факты, и сопоставлю с мнением того, кому можно доверять.
3. Когда Вы встречаете незнакомого человека, что Вы можете сказать о нем сразу же? Как Вы понимаете, что из себя представляет человек? Долго ли Вам приходится разбираться в качествах человека?
Сразу выявляю его недостатки, но стараюсь не делать преждевременных выводов о самом человеке, обычно мое первое мнение обманчиво. Понимаю, что из себя представлят человек, когда понаблюдаю его в различных ситуациях, поговорю, пообщаюсь.
Нет, обычно не долго.
4. Вспомните, пожалуйста, какого-нибудь интересного для Вас человека, и назовите 5-6 его качеств, делающих его интересным для Вас?
Талантливый, умный, знающий, с чувством юмора, понимающий, открытый для всего нового, необычный.
5. Какие качества сделали бы человека неинтересным?
Стандартность, глупость, банальность, излишний консерватизм, эгоизм, жадность.
6. Вы сами – интересный человек? Почему?
Я считаю себя интересным человеком, потому что я изобретательна, любознательна, наблюдательна, у меня есть чувство самоиронии, я пытаюсь совершенствоваться и развиваться.
7. Как Вы реагируете, если кто-то назовет Вас неинтересным?
Удивлюсь.
10 Апр 2008 01:49
|
kinofobaII
"Дон Кихот"
Сообщений: 254/411
|
интуит, логик, интроверт.
То есть, баль или робик. Скорее, баль, однако, не все стыкуется.
10 Апр 2008 10:34
|
camion
"Есенин"
Сообщений: 3/50
|
10 Апр 2008 10:35 kinofobaII сказал(а):
интуит, логик, интроверт.
То есть, баль или робик. Скорее, баль, однако, не все стыкуется.
Спасибо, что откликнулись.
А эти нестыковки идут от того, что во мне много, приобретенного, полученного в результате определенной работы, взаимодействия с людьми, житейского опыта и т. д., поэтому такой неявный тип.
11 Апр 2008 00:17
|
Inconnue
"Есенин"
Сообщений: 31/7
|
Что увидела:
Динамика
Процесс
Упрямость
Объективизм
Предусмотрительность
ЧЛ
Итого получается версия "Бальзак"
13 Апр 2008 13:03
|
Wet
"Есенин"
Сообщений: 26/18
|
Выбирала только между Бальзаком и Есениным, если честно. ЧЛ НА ПОРЯДОК сильнее ЧЭ! ЧЛ как минимум трехмерна (обрабатывает информацию и по личным нормам, гибко ориентируется по ситуации, и общественный опыт также включен), в отличие от ЧЭ... А впрочем, сравнила БЛ и БЭ - та же ситуация. Так что, если выбирать между тремя предложенными ТИМами, то, конечно, - Бальзак.
И кроме того БС - явно нормативная, ответы полностью соответствуют. Бальзак.
17 Апр 2008 12:38
|
flying-fish
"Гамлет"
Сообщений: 210/83
|
16. Вы можете определить, какое настроение у человека? Как вы это видите? Вы можете изменить настроение человека? Что вы для этого делаете?
- Да. Это видно по его поступкам, взгляду, манерам, словам, по внешнему виду.
Логик на этот вопрос ответит проблематично: иногда, когда как…
19. Как вы видите, чувствуете, понимаете, что человек относится к вам хорошо или плохо? Вы часто ошибаетесь в этом?
Если вам кто-то говорит, что относится к вам очень хорошо, как вы это воспринимаете?
- Интуитивно. Достаточно понаблюдать за человеком- слова, которые он говорит и действия его при этом- жесты, манеры, тон. Все имеет значение. Даже анализировать особо не надо.
Смотря как, когда, почему это было сказано.
Способность определять по невербалике отношение человека к себе – это тоже указывает на сильную этику. Такое "интуитивное видение, без анализаза" - это ответ этика. Думаю, всё же Есь, а не Баль.
18 Апр 2008 00:37
|
|
