| | Помогите с определением типа |
Milia
"Есенин"
Сообщений: 0/1
|
Типировалась разным тестами по-разному. И вроде похоже, но что-то не то.
Анкета
БЛ
1. Что такое от общего к частному, что такое от частного к общему?
От множества к одному, от одного к множеству.
2. Что такое логично? Ваше понимание. Согласуется ли Ваше понимание логичного с общепринятым? Легко ли быть логичным(ой)?
Логично – т. е. обоснованно, имеет причинно-следственные связи. То, как я объясняю не всегда понятно, хотя для меня причина и следствие могут быть очевидны.
3. Как на циферблате можно объяснить дроби?
Циферблат делится на 12 частей. Он одно целое. Допустим, если взять долю от 12 до 2х, то это будет 2/12 или 1/6 целого.
4. Что такое правило?
Некоторое непременное условие, которое должно выполняться.
5. Каким правилам нужно подчиняться?
Наверно, общепринятым. Но особенно тем, которые устанавливаешь для себя сам.
6. Как Вы относитесь к инструкциям? Как Вы ими пользуетесь? Можете ли сами написать инструкцию? Если, да, то какую?
Инструкции бывают полезными. Особенно письменные. Не люблю, когда пытаются объяснить то, что я уже итак знаю. Письменные инструкции обычно бегло читаю, пытаюсь выполнить, если не получается – читаю более внимательно. Могу написать инструкцию на то, что хорошо знаю и мне интересно. Например, как сделать что-то на компьютере.
7. Как Вы понимаете: «Свобода заключается в соблюдении законов, а не в их игнорировании»? Согласны ли с этим? Почему?
Не знаю, внутренне не согласна. Если здесь, конечно, не имеются в виду законы, предусматривающие уголовную ответственность ;
8. Расскажите, насколько Вы последовательный человек. В этом ключе интересует следующее:
а) Что такое последовательность вообще? В широком и узком смысле этого слова. Если можно, порассуждайте на эту тему.
Последовательность – очередность действий. Или степень логичности очередности действий.
б) Как Вы оцениваете свою последовательность? Насколько она выше или ниже "средней" степени последовательности, которую Вы наблюдаете в своем окружении?
Скорее непоследовательна. Хотя обычно могу объяснить, что и почему сделала. Но не люблю.
в) Оцените степень достоверности своей оценки пункта б).
Достоверно.
г) В каких случаях можно выходить за пределы того, что принято считать последовательностью?
Думаю, в личных делах вполне можно позволить себе быть непоследовательным.
9. Зачем нужен стандарт?
Для удобства нужен некий единый эталон.
10. Нужно упорядочить домашнюю библиотеку. Какие чувства вызовет у Вас эта деятельность? Как Вы будете классифицировать книги?
Можно сказать, что я люблю это занятие. С удовольствием начинаю. Выбираю классификацию, но редко довожу до конца. Обычно делю на жанры, потом на авторов. Не в алфавитном порядке. Еще есть полка с любимыми книгами, на которой деления по жанрам. Обычно знаю, где какая книга находится, хотя они неупорядочены. Помню визуально, как выглядит и где стоит.
ЧЛ
1. Что такое работа в Вашем представлении? Зачем вообще нужна работа?
Работа – способ обеспечения жизни. Соответственно, основная функция – зарабатывание денег. Если работа к душе, то это вообще замечательно.
2. Какие есть параметры, по которым Вы можете определить, справитесь ли Вы с работой или нет?
Если четко знаю, что делать, наверняка справлюсь. Хотя временами рассчитываю на то, что разберусь в процессе.
3. Какая взаимосвязь качества и количества?
В голову пришла сфера производства и торговли – чем выше качество, тем меньше количество.
4. Расскажите, как зависит цена от качества?
Чем выше качество, тем выше цена. Хотя высокая цена не показатель качества.
5. Как Вы себя чувствуете, если дело не довели до конца? Бывает ли такое? По каким причинам?
Если это мое личное дело, чаще всего отношусь спокойно, с мыслью – «Значит, мне это не так надо». Если от этого зависят другие люди, чувствую угрызения совести. Могу не довести дело до конца, если стало скучно. Или если переключилась на что-то другое.
6. Какой Вы представляете интересную для себя работу? Опишите подробнее.
Интересная работа связана с получением новой информации. Мало связана с человеческим фактором.
7. Когда Вы работаете, Вам говорят: Вы это делаете не так, не правильно. Ваша реакция?
Смотря, как это высказано. И смотря, какое у меня настроение. Могу отреагировать агрессивно.
8. Когда Вы просите помощь по работе, какое чувство испытываете?
Не люблю просить помощи у людей, предпочитаю справляться сама. Чувствую себя неуверенно, уязвимо.
9. Вам нужно построить пирамиду, такую, как в Египте. Ваши мысли, действия?
Нужна бригада рабочих, техника и материалы. Так же нужен архитектурный план.
БС
1. Расскажите, что такое красота? Меняется ли Ваше представление о красоте?
Не имею четкого представления о красоте. То, что когда-то было красивым, могу посчитать ужасным и наоборот.
2. Насколько Ваше понимание красоты согласуется с общепринятым?
В большинстве случаев согласуется.
3. Что в таком понимании выходит за пределы общепринятого?
То, что не принимается нормами морали.
4. Опишите, пожалуйста, Ваше понимание красиво одетого мужчины, женщины.
Красиво одетый – одетый гармонично. Не вычурно. Со вкусом. Однако, некрасиво одетые в этом понимании, вполне могут привлекать.
5. В чем суть красоты? Попытайтесь объяснить что красиво, а что нет человеку, который ни разу не слышал о красоте.
Красиво – это то, что не просто не вызывает негативных эмоций, но еще и вызывает приятные.(приятно, смотреть, слушать)
6. Расскажите, как Вы готовите? Насколько придерживаетесь рецептов? Как другие оценивают Ваш вкус?
Готовить люблю только для кого-то. В рецепты зачастую добавляю что-то свое. Другим что-то нравится, что-то нет. Болезненно реагирую, когда то, что я приготовила не нравится.
7. Как Вы разбираетесь в сочетании цветов? Какой цвет с каким хорошо гармонирует и наоборот.
Когда-то давно попалась мне табличка сочетаемости цветов. Просмотрела, проанализировала, представила. Могу легко найти хорошее сочетание двух-трех цветов.
8. Как воспринимаете, если кто-то Вам рассказывает, что вот это красиво, сочетается с чем-то? Соглашаетесь ли с чужим мнением?
Если это соответствует моим представлениям о красоте, то соглашаюсь.
9. Не могли бы Вы рассказать, как Вы оформили какое-либо помещение (комнату, например)? Делаете ли это сами или доверяете кому-либо другому?
Предпочитаю выбирать оформление сама. Устроила маме скандал, когда она в зал, оформленный в коричнево-бордовых тонах, купила диван с синей обивкой.
ЧС
1. Как Вы можете построить себя и других? Какими методами? Надавить умеете? Если да, то как это происходит?
Временами очень трудно себя заставить. Других обычно прошу. Тяжело воспринимаю отказы. Надавить.. вряд ли. Пару раз даже укоряли за это. Максимум сказать холодно и несколько грубо.
2. Что такое наезд? Как Вы справляетесь с ситуацией наезда? Легко ли дать отпор?
Оказание морального давления. Обычно реагирую агрессивно. Либо с сарказмом и ехидством.
3. Что такое "свои" и "чужие"? Когда "свои" могут перестать быть таковыми и почему?
Свои – те, кто тебя понимает, те, кому ты доверяешь, те, с которыми тебе интересно. Свои могут стать чужими, выйдя из доверия. Или когда люди перестают понимать друг-друга и отдаляются.
4. Какие есть стратегии нападения? Можете ли Вы их применить? Когда нападение оправдано?
Нападение сразу, не раздумывая. Спланированное заранее нападение. Могу применить нападение как защитную реакцию. Если и планирую, то обычно не выполняю. Не люблю конфликтов.
5. Считаете ли возможным занять чужую территорию и когда?
Когда она мне стратегически важна, а человек, кому принадлежала территория, не вызывает положительных эмоций.
6. Какие методы силовой борьбы наиболее эффективны и в каких ситуациях?
Силовой метод приемлем лишь тогда, когда невозможны другие.
7. Как принято защищать себя и свои интересы?
Защищать всеми силами, но стараясь не навредить другому.
8. Расскажите, как Вы ведете себя в ситуациях противостояния, в ситуациях, когда нужно проявить силу?
Хорошо, если есть на кого положиться, кто может защитить. В некоторых ситуациях, могу уйти в себя и отдать превосходство.
9. Считают ли Вас сильным человеком? Считаете ли Вы сами себя сильным человеком?
Меня считают вредной, но мягкой. Хочется быть сильной, считать себя сильной, но наделе зачастую оказывается не так.
10. Расскажите, как понять по человеку, что он сильный?
Сильный человек идет до конца, приняв решение. Его не легко смутить. Волевой.
11. Есть ли признаки сильного человека?
Ответ в предыдущем вопросе.
Ваш ответ
12. В чем суть силы?
В умении добиться цели.
13. Почему одного люди слушаются, а другого - нет?
Нехаризматичного человека, человека без силы воли, слабого слушать не будут.
БЭ
1. Что можно считать хамством? Как Ваше понимание хамства согласуется/отличается с общепринятым?
Хамство – выход за границы дозволенного в отношении с человеком. То, что одному может показаться хамством, для другого может быть нормой. Зависит от человека.
2. Как бы Вы объяснили, что такое хамство десятилетнему ребенку?
Это грубость, наглость по отношению к другим людям.
- Как бы это объяснение выглядело для взрослого, не владеющего этическими нормами?
Затрудняюсь.
3. Как Вам хотелось бы улучшить общественную мораль? Служит ли оправданием плохого поведения то, что человек просто не научен вести себя?
Мораль относительна и изменчива. То, что раньше считалось аморальным, сейчас уже норма. Не могу понять выражения «не научен себя вести». Есть какие-то внутренние представления о том, как себя нужно вести.
4. Прислушайтесь к себе и дайте свое определение любви. Можно ли любить и наказывать одновременно?
Любить – хотеть сделать человека, которого любишь счастливым, находясь с ним, получать удовольствие от того, что он рядом. Наказание иногда необходимо.
5. Слышали о грузинском гостеприимстве? Все для гостя. А есть еще немецкое гостеприимство – хозяин прав в своем доме. Какой подход более правомерный, попробуйте оценить, невзирая на наши культурные привычки? Каковы культурные традиции Вашей нации в этом вопросе?
Нечто среднее. Гостю должно быть комфортно, но я все же в своем доме хозяин. С нежеланным гостем все-равно нужно быть максимально учтивым.
6. Что такое сочувствие. Когда его надо проявлять, когда не надо, когда Вы его проявляете?
Сочувствие – сопереживание. Сочувствие может помочь, а может уязвить человека. Это нужно учитывать.
7. Есть ли в обществе нормы поведения, отношений между людьми? Если да, то придерживаетесь ли Вы их? Всегда ли нужно следовать нормам отношений? Почему?
Нормы есть. В обществе стараюсь придерживаться. В близком кругу нормы могут отличаться.
8. Достаточно ли только пользоваться знаниями книжек и тем, как Вас обучили, теми примерами, которые Вы в жизни видели, чтобы уметь общаться с людьми, или нужно еще что-то?
Нужен опыт. Хотя знание теории дает очень многое.
9. Как понять, какое отношение с людьми правильное, а какое нет?
По внутренним ощущениям.
10. Что можно назвать морально, а что аморально? Как Вы понимаете это, и как понимают другие (большинство)? Можете ли Вы оценить правильность своего понимания?
Морально и аморально изменчиво. Главное поступать по совести. Хотя я временами действую по принципу – сделал, что-то против совести осознанно – прими это и не мучайся угрызениями.
11. К Вам кто-то проявляет явно негативное отношение. Ваша реакция? Можете ли сами выразить (показать, проявить) человеку свое негативное отношение к нему? Если да, то как? Можете ли долго плохо относится к человеку? Прощаете ли Вы обиды?
Если ко мне проявляют негативное отношение, я постараюсь отдалиться от этого человека, а при встрече вести себя подчеркнуто холодно. Могу проявить негативную реакцию взглядом. На близких людей долго обижаться не могу.
ЧЭ
1. "Весь мир не стоит слезы ребенка" Как Вы это понимаете? Разделяете ли это мнение?
Понимаю, как цель не оправдывает любые средства. Скорее разделяю, чем нет.
2. Допустимо ли в обществе выражать, проявлять свои эмоции? Приведите примеры неуместного выражения эмоций.
Допустимо. Никогда бы не смогла жить в мире «Эквилибриума». Неуместны лишь крайние эмоции, которые могут помешать другим людям.
3. Можно ли пользоваться отрицательными эмоциями? В каких ситуациях?
Пользоваться можно, даже нужно. Выброс отрицательных эмоций замечательно способствует творчеству, например. А накапливание эмоций приводит к деперессиям.
4. Как Вы проявляете негативные эмоции? Как это выгладит? Что об этом говорят другие?
Могу замкнуться к себе. Могу начать ехидничать. Могу перейти на крик.
5. Что такое поверхностные эмоции? Какие еще могут быть эмоции?
Поверхностные эмоции – легкие эмоции, которые видно невооруженным глазом. Могут быть эмоции глубокие.
6. Какие эмоции считаются правильными, какие нет?
Эмоции не могут быть неправильными. Хотя, наверно, можно назвать неправильными неадекватные.
7. Как быстро Вы можете изменить эмоциональное состояние? В какую сторону?
Достаточно легко перехожу от печали к радости и наоборот.
8. Что такое «выплескивание» эмоций? Как это происходит?
Резкий выброс накопленных эмоций. Когда логика отключается. Как пример, истерика.
9. Соответствует ли Ваше внутреннее эмоциональное состояние тому, что Вы показываете наружу (когда веселый, плачете, кричите, злитесь)?
Не всегда. Часто прячусь за маской.
10. Отмечаете ли для себя в течение дня, какое у Вас в данный момент настроение? Отмечаете ли настроение других?
Да. Особенно настроение других.
БИ
1. Как относитесь к неожиданностям?
Легко адаптируюсь, хотя вызывают раздражение временами.
2. Расскажите, как люди меняются? Как Вы относитесь к этим изменениям? Видят ли другие эти изменения?
Смена настроения, смена поведения. Ценностей, взглядов. Зачастую болезненно отношусь к изменениям близких людей. Иногда возникает ощущение, что я изменения в другом человеке себе придумала, так как сам человек отрицает.
3. На самом ли деле, все, что ни случается – все к лучшему?
Да, даже плохое имеет какой-то смысл.
4. Как Вы относитесь к гороскопам, гаданиям и пр.? Верите ли в удачу, счастливую случайность?
Верю в удачу, счастливые случайности. Временами суеверна. В гороскопы верю по желанию ;
5. Можете ли Вы прогнозировать события? Вообще, реально ли это?
Могу прогнозировать реакции люди, их поведение. Вполне реально.
6. Что такое время? Как Вы его чувствуете? Можете ли его убивать?
Время.. Сложная тема. Людям кажется, что я абсолютно не правильно расходую время, меня всегда тыкают в это носом. Но я всегда взвешиваю, как мне распределить время. И если я позволяю себе опаздывать – значит так надо. И если я во время сессии позволяю себе отсыпаться полдня, а потом полдня читать художественную литературу, хотя еще не начинала учить экзамен, значит мне так нужно.
7. Легко ли для Вас ожидание какого-либо важного события? А если неизвестно точное время его наступления?
Ожидание может быть приятным, а может и нет. Смотря, ожидание чего. Не люблю неточность во времени.
8. Нуждаетесь ли в помощи со стороны в плане предсказания, чем дело кончится? Доверяете ли таким прогнозам?
Нет, сама могу дать такие прогнозы.
9. Опаздываете ли Вы? Как относитесь к опозданиям других?
Зачастую опаздываю. Относительно спокойно отношусь к опозданиям других. Хотя неприятно.
10. Представьте ситуацию, что Вы договорились с кем-то встретиться. Ваши ощущения и действия если:
a) осталось 20 минут до прихода,
1)Если мне нужно куда-то ехать – ааааа!!! Я опаздываю!!! Может пора уже одеваться…))
2)Если должны прийти ко мне – смотрю на часы…
3)Если нужно ехать, а я уже приехала – спокойно жду.
b) осталось 5 минут до прихода,
1) Бегу, бегу, бегу.
2) Смотрю в окно
3) Спокойно жду
c) время пришло, а его (ее) нет,
Дома – начинаю ходить туда-сюда.
Где-то – появляется неприятное ощущение, но не особо напрягаюсь
d) уже прошло 20 минут, а его (ее) нет.
Дома – злюсь
Где-то – хожу туда-сюда, поглядывая на часы.
e) и дальше все нет…
Дома – плюнула – села читать книгу(за компьютер и т. д.)
Где-то – если мне важно – позвоню. Если нет – уйду.
ЧИ
1. Как Вы думаете, есть ли смысл жизни и в чем он? Одинаков ли этот смысл для всех людей?
Смысл жизни в том, чтобы жить.
2. В ситуации богатой потенциальными исходами будете ли Вы полагаться на собственное чутье, просчитывать логически или будете полагаться на мнение кого-то, о ком Вы слышали, что ему можно доверять?
Буду полагаться на собственное чутье.
3. Когда Вы встречаете незнакомого человека, что Вы можете сказать о нем сразу же? Как Вы понимаете, что из себя представляет человек? Долго ли Вам приходится разбираться в качествах человека?
Очень редко ошибаюсь в характере людей и о том, как у нас сложатся отношение. Быстро разбираюсь в качествах человека.
4. Вспомните, пожалуйста, какого-нибудь интересного для Вас человека, и назовите 5-6 его качеств, делающих его интересным для Вас?
Эрудированность, схожие интересы, умение анализировать, внутренняя сила, логика.
5. Какие качества сделали бы человека неинтересным?
Глупость, слабость.
6. Вы сами – интересный человек? Почему?
В основном кажусь людям интересной, самой трудно судить. Не глупа, веселая, вроде общительная, хорошо чувствую других людей.
7. Как Вы реагируете, если кто-то назовет Вас неинтересным?
Ну и ладно. Он мне просто завидует.))))
Если скажет близкий человек – замкнусь в себе, буду думать, почему он так сказал, чувствовать себя обиженной, глупой, никчемной.
24 Сен 2008 11:11
|
Rayne_1983
"Максим"
Сообщений: 32/32
|
Робеспьер.
Рационал - "Думаю, в личных делах вполне можно позволить себе быть непоследовательным." (В остальных, надо полагать, непоследовательным быть нельзя.)
1. Развернутый ответ по БЛ (Логика чуть нечеткая, но это и понятно, у нас тут все интуитивно).
2. По ЧИ мне сложно судить, но пусть будет хорошая ЧИ. Описано на мой взгляд адекватно.
3. БЭ - нормативна, напоминает мою, и очень сильно. - "Если ко мне проявляют негативное отношение, я постараюсь отдалиться от этого человека, а при встрече вести себя подчеркнуто холодно. Могу проявить негативную реакцию взглядом. На близких людей долго обижаться не могу."
Этик, как правило, не показывает свое отношение настолько резко, и куда более интересно реагирует. Учитывая объем написанного, будем считать БЭ осознанной ф-цией.
4. ЧС "Силовой метод приемлем лишь тогда, когда невозможны другие." - Ну конечно, как же еще-то. Одномерная и не в ценностях, явно болевая.
5. ЧЭ - Написано мало, скупо и скудно, но чувствуется что "в мире Эквилибриума жить бы не смогла". Ну и прекрасно.  Вполне тянет на суггестию.
6. БС - "Болезненно реагирую когда то что я приготовила кому-то не нравится" - Ну, притянуто за уши конечно, но в целом отвечает заявке на позитивную похвалу от какого-нибудь Гюга.
7. ЧЛ - Ограничительная идет вразнос: "Когда Вы работаете, Вам говорят: Вы это делаете не так, не правильно. Ваша реакция?
Смотря, как это высказано. И смотря, какое у меня настроение. Могу отреагировать агрессивно.".
8. БИ - прекрасный, полный ответ, сообразующийся с моими представлениями о 4-х мерной функции интуиции времени.
1 Окт 2008 01:10
|
|
