Morah
"Штирлиц"
Сообщений: 0/1
|
Здравствуйте, зарегистрировалась я только сегодня, но за форумом наблюдаю довольно давно. И заметила, что тут есть неленивые люди, готовые читать огромные простыни текста и выносить интересные решения. Расчитываю на этих людей, очень надеюсь на ответ)
БЛ
1. Что такое от общего к частному, что такое от частного к общему?
Дедукция и индукция, ага. От общего к частному: все закрывают дверь перед уходом, значит, этот конкретный человек тоже её закроет. От частного к общему: если этот представитель данного вида ходит боком, значит, весь этот вид ходит боком. Как-то так.
2. Что такое логично? Ваше понимание. Согласуется ли Ваше понимание логичного с общепринятым? Легко ли быть логичным(ой)?
Логично – это точно прослеживаемая причинно-следственная связь. Мне нравится находить причины и понимать, выстраивая факты. Но больше я люблю путать людей с помощью чуть искаженной логики. Логичной быть не сложно (хотя не всегда просто), но надо ли?
3. Как на циферблате можно объяснить дроби?
Дроби нужны если нет минутной стрелки. Или секундной.
4. Что такое правило?
Это придуманная людьми установка, которую якобы нельзя нарушить. Ну и разные физические законы.
5. Каким правилам нужно подчиняться?
Неоспоримым. Закон всемирного тяготения – неоспоримое правило.
6. Как Вы относитесь к инструкциям? Как Вы ими пользуетесь? Можете ли сами написать инструкцию? Если, да, то какую?
Я не люблю инструкции. Пользуюсь я только мануалами к технике, а инструкциями вроде «в такое-то время нужно сходить туда и взять то», данными мне другими людьми я могу и пренебречь. Инструкцию написать могу. Инструкцию к венику, к кружке, с тетради)
7. Как Вы понимаете: «Свобода заключается в соблюдении законов, а не в их игнорировании»? Согласны ли с этим? Почему?
Это очень юридически верно: не грабишь, не убиваешь, дорогу на красный не переходишь – свободен как птица. В этом ключе согласна. Но вообще нет. Свобода – это когда желания не превосходят возможности. Это такая бытовая, спокойная свобода, лишенная её поэтического значения.
8. Расскажите, насколько Вы последовательный человек. В этом ключе интересует следующее:
а) Что такое последовательность вообще? В широком и узком смысле этого слова. Если можно, порассуждайте на эту тему.
Последовательность – это соблюдение установленного порядка. Применительно к человеку последовательность – это доведение начатого до конца, соблюдение данного слова и в том же духе. То есть если решил « я научусь вышивать крестиком без узелков» так садишься и каждый день хотя бы минут по тридцать вышиваешь. Или режим дня, тоже последовательность.
б) Как Вы оцениваете свою последовательность? Насколько она выше или ниже "средней" степени последовательности, которую Вы наблюдаете в своем окружении?
Средняя. Знаю людей, которые последовательны как машина, мне до них далеко. Но знаю и тех, кто вообще не слышал о таком качестве. Я, наверное, нечто очень среднее между ними.
в) Оцените степень достоверности своей оценки пункта б).
Ваш ответ: достоверная.
г) В каких случаях можно выходить за пределы того, что принято считать последовательностью?
Это надо делать раз в месяц спонтанно для того чтобы почувствовать себя ничем не связанным. То есть ты всегда ложишься в одиннадцать, а тут до трех с друзьями музыку слушал, вроде как хорошо. Но только редко такое надо делать, иначе о последовательности не идет и речи.
9. Зачем нужен стандарт?
Чтобы ему не уподобляться. Ну а в производстве он нужен, чтобы соблюдать качество.
10. Нужно упорядочить домашнюю библиотеку. Какие чувства вызовет у Вас эта деятельность? Как Вы будете классифицировать книги?
Интерес. Я буду долго метаться, как их расставить: по размеру, по цветам или авторам. Рациональная моя часть будет говорить по авторам, а нерациональная утверждать, что по авторам – не красиво. В итоге я расставлю по размерам и по возможности по цветам.
ЧЛ
1. Что такое работа в Вашем представлении? Зачем вообще нужна работа?
Работа – это способ не висеть на шее, обеспечить себя.
2. Какие есть параметры, по которым Вы можете определить, справитесь ли Вы с работой или нет?
Важен результат. Если в процессе работы я буду видеть ясный прогресс и чувствовать что мне интересно, то я закончу. Еще важно чтобы меня не торопили, иначе я не справлюсь, напутаю.
3. Какая взаимосвязь качества и количества?
Когда чего-то много, оно сделано с меньшими затратами времени и следовательно каждый элемент этого «чего-то» был проработан менее качественно, чем если бы количество было меньше, а затраченное время больше.
4. Расскажите, как зависит цена от качества?
В наше время цена мало зависит от качества. Цены задает бренд.
5. Как Вы себя чувствуете, если дело не довели до конца? Бывает ли такое? По каким причинам?
Плохо. Угнетаюсь. Бывает. Мне надоедает.
6. Какой Вы представляете интересную для себя работу? Опишите подробнее.
Это работа, где нужны мои знания и которая совпадает с моими интересами. Минимум людей, минимум шума. Желательно что-то связанное с художественной литературой. Я думаю работа иллюстратора или что-то в этом духе.
7. Когда Вы работаете, Вам говорят: Вы это делаете не так, не правильно. Ваша реакция?
Раздражаюсь. Но стараюсь этого не показать и предлагаю сделать так, как следует.
8. Когда Вы просите помощь по работе, какое чувство испытываете?
Мне это не нравится. Я боюсь даже наверное к человеку обратиться.
9. Вам нужно построить пирамиду, такую, как в Египте. Ваши мысли, действия?
Как в Египте? Первая мысль – спросить египтян, уж они-то в этом толк знают. Но египтян знающих и видевших уже не осталось. Поэтому я соберу всю возможную инфу по пирамидам (угол наклона стен, на какую сторону света направлен выход, какой материал, какая широта и долгота, сколько человек строило, сколько лет, что внутри и прочее). И потом усреднив информацию, буду её применять.
БС
1. Расскажите, что такое красота? Меняется ли Ваше представление о красоте?
Красота… сложный вопрос. Красота – это что-то к чему тянет, это то, что заставляет вздрогнуть струны в душе. Меняется и очень заметно.
2. Насколько Ваше понимание красоты согласуется с общепринятым?
Часто не согласуется. Я люблю необычную красоту, такая, которая не для всех. Неадаптированную красоту.
3. Что в таком понимании выходит за пределы общепринятого?
Направленность.
4. Опишите, пожалуйста, Ваше понимание красиво одетого мужчины, женщины.
Главное, чтобы человеку шло. Хотя мне кажется, по настоящему красиво одетый мужчина – это мужчина, который одет аристократично. А с женщинами все сложнее, тут разброс стилей велик.
5. В чем суть красоты? Попытайтесь объяснить что красиво, а что нет человеку, который ни разу не слышал о красоте.
Объясню на примере. Суть, как и смысл жизни – у каждого своя.
6. Расскажите, как Вы готовите? Насколько придерживаетесь рецептов? Как другие оценивают Ваш вкус?
Редко готовлю, придерживаюсь (т. к. мало опыта, боюсь испортить), другие редко имеют возможность его оценить, но в целом положительно.
7. Как Вы разбираетесь в сочетании цветов? Какой цвет с каким хорошо гармонирует и наоборот.
Я не люблю кислотные и яркие цвета. Кофейные, перламутровые, туско-золотистые, коричневые – их люблю. Их и сочетаю.
8. Как воспринимаете, если кто-то Вам рассказывает, что вот это красиво, сочетается с чем-то? Соглашаетесь ли с чужим мнением?
Если это действительно красиво, я соприть не стану, но если не согласна, об этом я скажу. Соглашаюсь, если считаю мнение верным.
9. Не могли бы Вы рассказать, как Вы оформили какое-либо помещение (комнату, например)? Делаете ли это сами или доверяете кому-либо другому?
Только сама. Я оформила бы в древесных тонах, в интерерьере было бы много дерева, натуральных тканей и этнических орнаментов.
ЧС
1. Как Вы можете построить себя и других? Какими методами? Надавить умеете? Если да, то как это происходит?
Иногда это командный тон, если я чувствую, что это подействует, иногда хитростью. Умею. Обычно просто заставляю, либо ловлю на слове, напоминаю обещания, либо придумываю чего-нибудь с выподвывертом.
2. Что такое наезд? Как Вы справляетесь с ситуацией наезда? Легко ли дать отпор?
Наезд – это резко выраженные претензии на что-то либо по поводу чего-то. Отпор дать не сложно, сложно потом разрулить ситуацию, чтобы выйти сухим из воды
3. Что такое "свои" и "чужие"? Когда "свои" могут перестать быть таковыми и почему?
Свои – это свои. То есть люди, которых я могу позвать в свой дом. Люди, с которыми нам есть о чем говорить, люди, за которых я буду заступаться. Чужие – это все остальные. Свои переходят в категорию чужие если они дали повод – разочаровали, обидели и прочее.
4. Какие есть стратегии нападения? Можете ли Вы их применить? Когда нападение оправдано?
Можно нападать открыто и агрессивно, высказывать недовольство, заставлять что-то сделать, можно скрыто и исподтишка. Могу. Когда есть угроза мне или «своим».
5. Считаете ли возможным занять чужую территорию и когда?
Считаю, возможным, но не вижу надобности.
6. Какие методы силовой борьбы наиболее эффективны и в каких ситуациях?
Силовая борьба? Я в силу физических данных предпочитаю решать все на словах.
7. Как принято защищать себя и свои интересы?
Ломать копья, другого варианта нет, пожалуй.
8. Расскажите, как Вы ведете себя в ситуациях противостояния, в ситуациях, когда нужно проявить силу?
Я проявляю силу.
9. Считают ли Вас сильным человеком? Считаете ли Вы сами себя сильным человеком?
Раньше думала, что да. Теперь думаю, что я среднестатистический человек. Сила проявляется только в экстремальных ситуациях.
10. Расскажите, как понять по человеку, что он сильный?
Проанализировать себя и большинство. Если сравнение в пользу себя, то он сильный.
11. Есть ли признаки сильного человека?
Да, воля.
12. В чем суть силы?
Суть силы в том, чтобы победить себя.
13. Почему одного люди слушаются, а другого - нет?
Потому что один может подавить, убедить, расположить, а другой нет.
БЭ
1. Что можно считать хамством? Как Ваше понимание хамства согласуется/отличается с общепринятым?
Хамство – это хамство. Это опоздать на встречу, слушать музыку в наушниках, когда с тобой говорят, и прочее. Хамство это главный признак того, что с этим человеком не о чем говорить.
2. Как бы Вы объяснили, что такое хамство десятилетнему ребенку?
Я бы пожалуй не стала говорить с десятилетним ребенком. Я их очень не люблю.
3. Как Вам хотелось бы улучшить общественную мораль? Служит ли оправданием плохого поведения то, что человек просто не научен вести себя?
Общественную мораль можно улучшить, только если каждый сам возьмется за свое воспитание. Не служит.
4. Прислушайтесь к себе и дайте свое определение любви. Можно ли любить и наказывать одновременно?
Я не знаю, что такое любовь. Но любить и наказывать одновременно можно.
5. Слышали о грузинском гостеприимстве? Все для гостя. А есть еще немецкое гостеприимство – хозяин прав в своем доме. Какой подход более правомерный, попробуйте оценить, невзирая на наши культурные привычки? Каковы культурные традиции Вашей нации в этом вопросе?
А с чьей точки зрения рассуждать? С точки зрения гостя или хозяина? С точки зрения гостя грузинское гостеприимство – идеал. А к немцам я бы в гости не пошла. Зато и грузинским хозяином быть не выгодно. Так что мне больше импонирует вариант традиционный – гость знает меру, а хозяин ему на неё не указывает.
6. Что такое сочувствие. Когда его надо проявлять, когда не надо, когда Вы его проявляете?
Сочувствие… это отраженные страдания. Надо проявлять если страдает свой, не надо, если этот человек не умеет принимать сочувствие. Когда тяжело своему.
7. Есть ли в обществе нормы поведения, отношений между людьми? Если да, то придерживаетесь ли Вы их? Всегда ли нужно следовать нормам отношений? Почему?
Да. Нередко. Потому что если их не придерживаться, в будущем может аукнуться.
8. Достаточно ли только пользоваться знаниями книжек и тем, как Вас обучили, теми примерами, которые Вы в жизни видели, чтобы уметь общаться с людьми, или нужно еще что-то?
Мне кажется свой опыт + книжки + качества характера определенные. Но это не каждому везет.
9. Как понять, какое отношение с людьми правильное, а какое нет?
По отдаче. Если тебе сели на шею – ты не правильно себя ведешь.
10. Что можно назвать морально, а что аморально? Как Вы понимаете это, и как понимают другие (большинство)? Можете ли Вы оценить правильность своего понимания?
Сложно сказать.
11. К Вам кто-то проявляет явно негативное отношение. Ваша реакция? Можете ли сами выразить (показать, проявить) человеку свое негативное отношение к нему? Если да, то как? Можете ли долго плохо относится к человеку? Прощаете ли Вы обиды?
Отстранюсь. Да, могу, и скорее всего человек будет знать о том, что он мне не нравится. А я обычно долго отношусь плохо. Нет, практически не умею прощать.
ЧЭ
1. "Весь мир не стоит слезы ребенка" Как Вы это понимаете? Разделяете ли это мнение?
Не понимаю и не разделяю.
2. Допустимо ли в обществе выражать, проявлять свои эмоции? Приведите примеры неуместного выражения эмоций.
В известных пределах допустимо. Недопустимо раздражаться, кричать, излишне жестикулировать, целоваться на людях и прочее.
3. Можно ли пользоваться отрицательными эмоциями? В каких ситуациях?
Можно. Можно пользоваться чужими отрицательными эмоциями, если хочешь чего-то добиться, но это частный случай.
4. Как Вы проявляете негативные эмоции? Как это выгладит? Что об этом говорят другие?
Обычно я их подавляю. Если все же проявляю, то это выглядит как ничем не обусловленные внезапные резкие движения. Другие обычно не замечают, либо не говорят.
5. Что такое поверхностные эмоции? Какие еще могут быть эмоции?
Поверхностные эмоции? У меня два варианты. Это либо искусственные эмоции, либо эмоции, вроде досады, легкого раздражения – они не затрагивают душевных струн. Глубокими, искренними, наверное.
6. Какие эмоции считаются правильными, какие нет?
А бывают неправильные эмоции? Правда? Даже мысли такой не возникало никогда.
7. Как быстро Вы можете изменить эмоциональное состояние? В какую сторону?
Быстро, туда и обратно, вниз проще, но я уже поднаторела с этим справляться.
8. Что такое «выплескивание» эмоций? Как это происходит?
Это слезы либо гомерический смех. И происходит это после длительного периода, когда приходится играть очень сильного человека, терпеть, молчать, и все такое, в результате появляется огромная эмоциональная усталость, когда закончится эта черная полоса. И эта усталость требует выхода и выражается она либо слезами, либо счастливым смехом сквозь слезы.
9. Соответствует ли Ваше внутреннее эмоциональное состояние тому, что Вы показываете наружу (когда веселый, плачете, кричите, злитесь)?
Нет, как правило внешне я стараюсь быть спокойной, за исключение сойдет радость, я считаю нужным её скрывать только в определенных ситуациях.
10. Отмечаете ли для себя в течение дня, какое у Вас в данный момент настроение? Отмечаете ли настроение других?
У себя да, случается. С другими людьми, только в момент непосредственного общения и только если это настроение для этого конкретного человека необычно.
БИ
1. Как относитесь к неожиданностям?
Смотря к каким. Вообще не очень хорошо. Они могут нарушить планы.
2. Расскажите, как люди меняются? Как Вы относитесь к этим изменениям? Видят ли другие эти изменения?
Люди, как правило, меняются в сторону притирания к обществу. Но иногда они идут по пути самосовершенствования. И тогда я отношусь к таким изменениям положительно. Видят.
3. На самом ли деле, все, что ни случается – все к лучшему?
Думаю, да.
4. Как Вы относитесь к гороскопам, гаданиям и пр.? Верите ли в удачу, счастливую случайность?
С интересам. О гороскопам не верю, а вот некоторым видам гадания – да. Верю, но не полагаюсь.
5. Можете ли Вы прогнозировать события? Вообще, реально ли это?
Могу, но с не очень большой вероятностью. Возможно.
6. Что такое время? Как Вы его чувствуете? Можете ли его убивать?
Время – это жизнь. Чувствую как-то. Иногда спрашивают, куда у меня часы встроены, что я всегда его знаю) Могу, увы.
7. Легко ли для Вас ожидание какого-либо важного события? А если неизвестно точное время его наступления?
С трудом. А если не известно так и вовсе тяжело.
8. Нуждаетесь ли в помощи со стороны в плане предсказания, чем дело кончится? Доверяете ли таким прогнозам?
Не нуждаюсь, пожалуй, и уж совсем не доверяю.
9. Опаздываете ли Вы? Как относитесь к опозданиям других?
Я опаздываю крайне редко и только из-за объективных причин. Как к личному оскорблению.
10. Представьте ситуацию, что Вы договорились с кем-то встретиться. Ваши ощущения и действия если:
a) осталось 20 минут до прихода,
Я успею.
b) осталось 5 минут до прихода,
Я успела.
c) время пришло, а его (ее) нет,
Опоздал(а)
d) уже прошло 20 минут, а его (ее) нет..
Я больше семи минут ждать не стану.
e) и дальше все нет…
Этого я уже не узнаю
ЧИ
1. Как Вы думаете, есть ли смысл жизни и в чем он? Одинаков ли этот смысл для всех людей?
Для каждого он свой.
2. В ситуации богатой потенциальными исходами будете ли Вы полагаться на собственное чутье, просчитывать логически или будете полагаться на мнение кого-то, о ком Вы слышали, что ему можно доверять?
Я постараюсь довериться интуиции и логике. И если они разойдутся я все же последую логике.
3. Когда Вы встречаете незнакомого человека, что Вы можете сказать о нем сразу же? Как Вы понимаете, что из себя представляет человек? Долго ли Вам приходится разбираться в качествах человека?
Я могу сразу же сказать может ли этот человек стать «своим». Что представляет я понимаю в течение общения. Это и манера держать себя и речевые обороты и интересы. Я убеждена, что все качества человека можно узнать только пройдя через определенные ситуации вместе.
4. Вспомните, пожалуйста, какого-нибудь интересного для Вас человека, и назовите 5-6 его качеств, делающих его интересным для Вас?
У нас есть общие интересы, этот человек очень умен и эрудирован, умеет рассуждать и видеть красивое, просто хороший человек, с внушительной волей.
5. Какие качества сделали бы человека неинтересным?
Если он тряпка, если постоянно давит на меня эмоциями, если у него стандартное мышление, эрудиция в пределах школьного курса и просто этот человек по ощущению мне не приятен.
6. Вы сами – интересный человек? Почему?
Я интересна для определенного круга людей, для тех, с кем я захотела поделиться. Мм… почему-то… я не задумывалась о том, почему я интереснанеинтересна)
7. Как Вы реагируете, если кто-то назовет Вас неинтересным?
Я соглашусь. Мколько людей столько и мнений.
16 Окт 2008 18:18
|
