| | Развитие БЛ |
Znakomstva
"Дон Кихот"
Сообщений: 171/329
|
Как развивать БЛ?
Логические задачки не устраивают - у составителей слабая ЧИ.
Мегадисциплина, посоветованная Гуленко, тоже - ибо иррационал.
16 Авг 2008 15:54
|
Solaris
"Робеспьер"
Сообщений: 350/219
|
16 Авг 2008 15:54 Znakomstva сказал(а):
Как развивать БЛ?
Логические задачки не устраивают - у составителей слабая ЧИ.
Мегадисциплина, посоветованная Гуленко, тоже - ибо иррационал.
Детективы читать и научную литературу. Вести записи. По-чаще наводить порядок в вещах.
16 Авг 2008 22:20
|
vavan
"Габен"
Сообщений: 1142/122
|
16 Авг 2008 15:54 Znakomstva сказал(а):
... Логические задачки не устраивают - у составителей слабая ЧИ...
Ичто?
Вы вместо БЛ с успехом и всегда используете ЧИ?
Я подозреваю, сущесвтуют составители задач, у которых очень сильная ЧИ - поищите таких.
Вот Вы, например, сейчас задали задачу - найти способ развития БЛ. У вас сльная ЧИ, и Вы - составитель этой задачи. Такая задача, безусловно, решается с помощью чего-нибудь другого, помимо БЛ, но если её решить - то и способ развить БЛ будет найден. 
18 Авг 2008 12:05
|
quice
"Бальзак"
Сообщений: 25/1
|
Чем вас БЛ не устраивает? Её роль, если себя верно протипировали для вас вторична, и она вспомогательна, как только встанет задача, ЧИ найдет в ней варианты - БЛ сама включится и всё разрулит, ЧИ лучше тренируйте, БЛ отставать от неё не будет.
18 Авг 2008 17:47
|
lesnoykot
"Жуков"
Сообщений: 127/345
|
18 Авг 2008 17:47 quice сказал(а):
Чем вас БЛ не устраивает? Её роль, если себя верно протипировали для вас вторична, и она вспомогательна, как только встанет задача, ЧИ найдет в ней варианты - БЛ сама включится и всё разрулит, ЧИ лучше тренируйте, БЛ отставать от неё не будет.
давайте сразу уточним- если белая логика например трехмерна то в ЛЮБОМ СЛУЧАЕ она останется трехмерной. Есдинственное что может измениться- то накопленные знания по белой логике. Но полноценно ориентироваться в белой логике все равно не получится наравне с базовыми белыми логиками.
18 Авг 2008 18:20
|
quice
"Бальзак"
Сообщений: 26/1
|
Совершенно верно, мерность функции не меняется. А что касается тренировки БЛ, то лучшая тренировка для Дона - это задачи по ЧИ решать - где собственно БЛ и требуется. А то что БЛ отставать от неё не будет - имеется ввиду. что БЛ будет расти ПРОПОРЦИОНАЛЬНО развитию ЧИ, т. е. ЧИ и БЛ вырастут, но относительная разница (если тут об этом говорить можно) останется одинаковой.
Например ЧИ = 10 БЛ = 5, и ЧИ выросла на 2, в результате ЧИ = 12 БЛ = 7. Это конечно утрировано и очень упрощено, но смысл я думаю должен быть понятен.
18 Авг 2008 19:53
|
Solaris
"Робеспьер"
Сообщений: 352/219
|
Соглашусь с предыдущими двумя сообщениями - структура психики есть такая, какая дана от природы, перестроить невозможно. Речь идёт о качественном наполнении, а это расширение кругозора через учёбу, самообразование, разнообразие интересов и др. приёмы самосовершенствования. Неважно, в каких функциях расположены аспекты, важнее какого качества информация подаётся - аспекты лишь её переносят. Например, отношения между людьми. Если вы получили хорошее воспитание, разносторонне развиты... Т. е., Дон Кихот может быть солнечным человеком, к которому тянутся люди, а базовый этик - злобным чёрным карликом. И кому из них тогда надо принимать меры для развития БЭ? Просто надо учиться и развиваться, не деля информацию на аспекты - она распределится сама, как ей положено. Ибо... я тут сказала, что детективы надо читать для задействия БЛ, но по правде говоря... научиться варить классные щи - это вряд ли можно сказать в отношении Дон Кихота, что мол, он развивает у себя сенсорику - он делает это через свои любимые   . Т. е., на варку щей можно взглянуть через призму 16 разных аспектных комбинаций. Как и на логические задачки. Гюго может натренироваться решать логические задачки, но будет ли это означать, что он тренирует свою БЛ? Я вот что-то засомневалась. Быть логичным ему скорее поможет опять же широкий кругозор и жизненный опыт : преломляя массу информации посредством родимых   , подаёт благотворный опыт и для БЛ, которого тем больше, чем больше информации. В связи с этим возникает вопрос : может ли Гюго, который занимается варкой щей, быть более логичным, чем тот, который закончил технический вуз? Мне кажется, может, и не только в силу большей врождённой развитости этого аспекта. Жизненный опыт помогает домохозяйке принимать более взвешенные решения, чем выпускнику вуза. Или интерес к соционике : по себе скажу - для меня это не развитие по БЭ, а общее развитие, скорее. Соционика для меня прежде всего наука, но по ходу дела извлекается полезное и другими аспектами мировосприятия. Или знаменитые артисты Дон Кихоты ( Фаина Раневская, как я думаю ), Жуковы ( может быть, Нонна Мордюкова ), Габены ( Высоцкий, как известно ) - развивали этику? Но логика всё равно обогнала, хотя вряд ли её специально тренировали. Информация ложится равномерно, как бы просачиваясь через аспекты, которые как фильтры в ячейках психики. Опыт и знания дают развитие независимо от области жизнедеятельности : спорт, кулинария, наука... любое явление имеют многоаспектную природу.
Боюсь, несколько сумбурно, потому что на уровне ощущений.
19 Авг 2008 00:53
|
quice
"Бальзак"
Сообщений: 27/4
|
19 Авг 2008 00:53 Solaris сказал(а):
Информация ложится равномерно, как бы просачиваясь через аспекты, которые как фильтры в ячейках психики. Опыт и знания дают развитие независимо от области жизнедеятельности : спорт, кулинария, наука... любое явление имеют многоаспектную природу.
Боюсь, несколько сумбурно, потому что на уровне ощущений.
Ничего не сумбурно, смысл выражен верно, а слова это детали. Полностью согласен качественное наполнение необходимо. А для этого нужны соответственные задачи, только, вся сложность в том, чтобы натренировать нужную функцию, например основная тренируется почти мгновенно, вторая чуть медленнее, третья ещё медленнее и т. д. Т. е. чем дальше идёт функция, тем сложнее она в тренировке. Мне например ЧЭ натренировать нереально  .
19 Авг 2008 01:12
|
Solaris
"Робеспьер"
Сообщений: 353/219
|
19 Авг 2008 01:13 quice сказал(а):
Ничего не сумбурно, смысл выражен верно, а слова это детали. Полностью согласен качественное наполнение необходимо. А для этого нужны соответственные задачи, только, вся сложность в том, чтобы натренировать нужную функцию, например основная тренируется почти мгновенно, вторая чуть медленнее, третья ещё медленнее и т. д. Т. е. чем дальше идёт функция, тем сложнее она в тренировке. Мне например ЧЭ натренировать нереально .
Сумбурно, всё же, т. к. я имела ввиду, что по большому счёту не нужны никакие специальные задачи для развития конкретной функции.
Можете привести пример хорошего и плохого наполнения ЧЭ у ИЛИ?
19 Авг 2008 01:33
|
Znakomstva
"Дон Кихот"
Сообщений: 179/333
|
Давычё?
1). Творческая функция - в разы более осознаваемая и манипулируемая, чем базовая. Да и вообще, какой смысл давать одной функции предпочтение перед другой? Я же две темы открыл. Поражаюсь просто...
2). Задач по ЧИ не существует. И непонятно как они могут существовать, ведь задача подразумевает один правильный ответ(ну или хотя бы пространство правильных ответов), а ЧИ по определению такого не даст. ЧИ даёт пространство вариантов, не ограничивая их ничем, и не выделяя главного. То есть ЧИ не имеет единственно правильного ответа, соответственно и задач нет.
3). Функции использоваться могут совершенно различные. Я чувствую в себе, к примеру, когда работает ЧЛ, когда работает БИ, когда работают этики. Отнюдь не только блок ЭГО. Поэтому возник вопрос с разивитием и осознанием.
20 Авг 2008 19:27
|
kinofobaII
"Дон Кихот"
Сообщений: 561/2479
|
20 Авг 2008 20:28 Znakomstva сказал(а):
Давычё?
1). Творческая функция - в разы более осознаваемая и манипулируемая, чем базовая. Да и вообще, какой смысл давать одной функции предпочтение перед другой? Я же две темы открыл. Поражаюсь просто...
Она гибкая и манипулятивная... Хочу- сюда доказываю, хочу-обратно... Моя селедка- в какой цвет хочу, в такой и крашу)))
20 Авг 2008 20:28 Znakomstva сказал(а):
2). Задач по ЧИ не существует. И непонятно как они могут существовать, ведь задача подразумевает один правильный ответ(ну или хотя бы пространство правильных ответов), а ЧИ по определению такого не даст. ЧИ даёт пространство вариантов, не ограничивая их ничем, и не выделяя главного. То есть ЧИ не имеет единственно правильного ответа, соответственно и задач нет.
Есть задания по ЧИ... Просто весь день отслеживать свои импульсивные желания- и следовать им... Захотелось прям щас встать с кресла-встань, выйти за дверь- выйди.
20 Авг 2008 20:28 Znakomstva сказал(а):
3). Функции использоваться могут совершенно различные. Я чувствую в себе, к примеру, когда работает ЧЛ, когда работает БИ, когда работают этики. Отнюдь не только блок ЭГО. Поэтому возник вопрос с разивитием и осознанием.
Просветленный среди нас! 
Я вот не всегда осознаю, что у меня когда работает. Постфактум- легко)))
Ладно, бум знать- к чему стремиться 
21 Авг 2008 07:45
|
Znakomstva
"Дон Кихот"
Сообщений: 185/335
|
21 Авг 2008 07:46 kinofobaII сказал(а):
Есть задания по ЧИ... Просто весь день отслеживать свои импульсивные желания- и следовать им... Захотелось прям щас встать с кресла-встань, выйти за дверь- выйди.
Мне кажется, что такие импульсивные желания появляются когда их НЕ отслеживаешь Тогда они "торкают" и обращают на себя внимание.
А если отслеживать, мне кажется, что находить будешь БИ. Нет?
21 Авг 2008 14:54
|
Vesna05
"Наполеон"
Сообщений: 1117/388
|
21 Авг 2008 07:46 kinofobaII сказал(а):
Она гибкая и манипулятивная... Хочу- сюда доказываю, хочу-обратно... Моя селедка- в какой цвет хочу, в такой и крашу)))
Есть задания по ЧИ... Просто весь день отслеживать свои импульсивные желания- и следовать им... Захотелось прям щас встать с кресла-встань, выйти за дверь- выйди.
а что это дает и что развивает! Я часто так и делаю - иду куда-то, вдруг остановилась - нет, не хочу туда идти... иногда останавливаюсь и слушаю -что скажет внутренний голос -направо пойдешь, налево пойдешь))
но как упражнение -что это развивает? Ну будем мы следовать своим желаниям, а дальше что?
21 Авг 2008 17:55
|
|
