| | Надеюсь, в этот раз не пройдут мимо. Очень хочется разобраться |
kar_kar
"Гамлет"
Сообщений: 34/130
|
Здравствуйте еще раз!
Ранее заполненная мной анкета с ответами на общие вопросы находится вот здесь: почему-то все обошли вниманием).
Очень надеюсь, что на этот раз вы уделите мне чуть-чуть своего времени и внимания, потому что очень бы хотелось разобраться. Очные типирования (их было 3) оказались слишком разнородными в своих версиях (одна из наиболее обоснованных версий уже указана).
Вот анкета:
1. Что такое от общего к частному, что такое от частного к общему?
Индукция и дедукция. Индукция - способ умозаключения, основанный на эмпирическом опыте. Дедукция - обобщающее умозаключение на основе предшествующих выводов и умозаключений. Наверно, так (по крайней мере, схоласты подразумевали именно это). Как расцениваются эти понятия в математике - не знаю, да и не нужно это мне.
2. Что такое логично? Ваше понимание. Согласуется ли Ваше понимание логичного с общепринятым? Легко ли быть логичным(ой)?
Логично - значит правильно. Сама "логика" как наука это подразумевает. Мое понимание логики как процесса таково: логично - последовательно, структурно, не вызывает очевиденых противоречий и само по себе цельно. А что есть "общепринятое"? Как в философии раздел "логики"? Если как раздел, то, разумеется, согласуется. Легко быть логичным, если этому всю жизнь обучался и имеется навык ведения рассуждений.
3. Как на циферблате можно объяснить дроби?
Боже! Нет, я не знаю и лень задумываться даже и копаться (к тому же у меня всю жизнь проблемы с устным счетом и арифметикой, бр-р-р).
4. Что такое правило?
Последовательность действий, кот. помогает лучше ориентироваться в предмете или жизни и экономит время.
5. Каким правилам нужно подчиняться?
Обоснованным и разумным, помогающим выжить.
6. Как Вы относитесь к инструкциям? Как Вы ими пользуетесь? Можете ли сами написать инструкцию? Если, да, то какую?
Хорошо отношусь, а к толковым инструкциям - еще лучше  Пользуюсь, наверно, вообще всеми, какие только прилагаются к техническим приборам. Если хорошо знаю предмет, то почему бы нет, наверно. Если задаться целью, можно и написать. О! Только не инструкцию в буквальном смысле слова, а учебник. Давняя мечта заняться разработкой методики правильного и полноценного чтения художественной литературы, чтобы у человека выработать навык глубокого, образного чтения. Но это только мечта моя филологическая (последнее время часто сталкиваюсь с такой вот проблемой у нынешних студентов филфаков - не умеют читать! Плачевно все это.)
7. Как Вы понимаете: «Свобода заключается в соблюдении законов, а не в их игнорировании»? Согласны ли с этим? Почему?
Наверно, то, что наработано поколениями, тысячелетиями не с потолка взялось, а создавалось с учетом долгого опыта в борьбе за выживание. Если закон гуманен, позволяет личности развиваться полноценнее, то это можно признать за благо. Тогда игнорировать его просто нецелесообразно. Если закон жесток, мешает развитию и висит тяжким грузом на обществе, то его необходимо уничтожить. Игнорирование в любом случае не понимаю как свободу ни при каких обстоятельствах.
8. Расскажите, насколько Вы последовательный человек. В этом ключе интересует следующее:
а) Что такое последовательность вообще? В широком и узком смысле этого слова. Если можно, порассуждайте на эту тему.
Последовательность - точное, без отклонений следование заданному распорядку действий и правил. В узком смысле - это как в математике? Не знаю я этого, да и интереса копаться в этом нет никакого!
А в гносеологии, например, последовательность - это упорядоченное построение умозаключений.
Или речь идет вообще о какой-нибудь психологической (поведенческой) последовательности? Ограничить бы пункт, а то обрассуждаться можно, к тому же сфер применения данного понятия бесконечное множество.
б) Как Вы оцениваете свою последовательность? Насколько она выше или ниже "средней" степени последовательности, которую Вы наблюдаете в своем окружении?
Честно, вообще не понимаю, о чем вопрос. Ну тогда я, как правило, последовательна в своих поступках и решениях (если не возникает каких-то форсмажорных обстоятельств). Про "среднюю степень" - увы, за пределами моего понимания: либо последователен, либо нет, какая степень?
в) Оцените степень достоверности своей оценки пункта б).
Мамочки, а о чем был вообще пункт бе, кроме набора каких-то несвязанных мыслью слов? Короче - прочерк.
г) В каких случаях можно выходить за пределы того, что принято считать последовательностью?
Поскольку я вообще не разобралась с тем, о чем тут речь идет, то тоже не могу адекватно ответить. Увы.
9. Зачем нужен стандарт?
Чтоб к чему-то стремиться или ограничивать безумства какими-то общими нормами, наиболее приемлемыми в данных условиях.
10. Нужно упорядочить домашнюю библиотеку. Какие чувства вызовет у Вас эта деятельность? Как Вы будете классифицировать книги?
Приступ тошноты все это вызывает по началу. Т. е. я так живо представила НАШУ семейную библиотеку, накопленную тремя поколениями (там тысячи и тысячи книг, на разных языках) и как я одна ВСЕ ЭТО упорядочиваю... У меня инсульт случится по ходу.
Но к делу. Надо так надо. Начну сортировать по дате издания (17.., 18.., 19..), потом по языкам, потом по тематике, внутри тематических рубрик (кот. тоже по алфавиту идут) - по авторам в алфавитном порядке. Это если только книги. Есть ведь еще журналы, художественные издания. Для них отдельная кассификация должна быть, тоже по тематике, потом по годам, номерам и т. д. Мамочки!
А вообще, нафиг делать уже проделанную работу. Дед и отец создали домашнюю картотеку, по ней и буду все заново делать, что-то добавлю, что-то уберу, но принцип не изменю (к тому же это традиция).
1. Что такое работа в Вашем представлении? Зачем вообще нужна работа?
Работа, если она любимая и соответствует твоему предназначению, - это наслаждение, постоянное движение и радость! Для жизни нужна, без работы нет человека (оговорюсь, если он только на своем месте). Зарплата далеко не самый важный критерий выбора все же.
2. Какие есть параметры, по которым Вы можете определить, справитесь ли Вы с работой или нет?
Ох, я отвечаю только как филолог, кот. любит свое дело. Если работа из моей области профессиональных знаний, то, конечно, справлюсь. Если что-то вообще чуждое и неведомое - нет, конечно, даже слушать не буду (да никто и не рискнет предлагать такое, важно же качество). Работаю-то я в своей области, поэтому ничего невозможного для меня там нет.
3. Какая взаимосвязь качества и количества?
Чем больше количества (простите за каламбур), тем вернее оно может быть преобразовано в качество.
4. Расскажите, как зависит цена от качества?
У нас в России - никак не зависит!  Ну ни капельки. Все зависит у нас от жадности, а не от качества, кот. уже вообще днем с огнем сегодня поискать.
5. Как Вы себя чувствуете, если дело не довели до конца? Бывает ли такое? По каким причинам?
Ой, никогда не позволяла себе такого, чтобы начатое (пусть и очень трудное, а тем и более интересное) дело бросила на половине. Наверно, я даже вспомнить такого не могу. Просто не было этого, любой ценой, но заканчиваю все, что начинала.
6. Какой Вы представляете интересную для себя работу? Опишите подробнее.
Наверно, я очень счастливая, п. ч. я ее уже не представляю, она у меня есть! Я филолог-классик по образованию, сейчас уже и кандидат наук. Работаю в Институте славяноведения РАН, занимаюсь древними рукописями (преимущественно славянскими) и манускриптами (коптскими), их изданием и расшифровкой. Много выступаю с докладами, пишу статьи, езжу в разные страны, общаюсь с зарубежными коллегами, много экспедиций. Преподаю в вузе и все это мне безумно нравится, дай Бог, чтобы никогда не кончалось это вечное познание себя и мира!
7. Когда Вы работаете, Вам говорят: Вы это делаете не так, не правильно. Ваша реакция?
Спокойно уступлю место человеку и спрошу, что именно он считает неправильным в моей работе.
8. Когда Вы просите помощь по работе, какое чувство испытываете?
Ну опять-таки я про свою работу скажу: просить помощи у нас в порядке вещей, поскольку не все одинаково хорошо разбираются в том или ином вопросе, не касающемся их непосредственной области занятий (например, в рукописи встречается фрагмент скорописи 17 века, а человек в принципе этими палеографическими вещами не занимался и прочесть не может, конечно, он спросит у того, кто в этом профессионал; это мелочь, бывает и больше, конечно).
9. Вам нужно построить пирамиду, такую, как в Египте. Ваши мысли, действия?
Продумаю план действий, кого нужно привлечь для строительства, кто бы с этим справился по-настоящему грамотно, есть ли такие в ближайшем окружении. Прсмотрю все исторические сведения о постройках такого типа, прикину примерную стоимость, сопоставлю со своей возможностью. Если все сойдется, начну собирать команду.
1. Расскажите, что такое красота? Меняется ли Ваше представление о красоте?
Абсолютная гармония духовного и телесного, их переплетение и влияние одного на другое. Да, меняется (особенно расширяет художественное представление "красоты" знакомство с разными этинческими культурами, с разными эпохами), и это очаровывает само по себе.
2. Насколько Ваше понимание красоты согласуется с общепринятым?
Если имеется в виду понимание подлинной красоты как гармонии, то абсолютно согласуется. Если тут, как я подозреваю, имеется в виду "глянец", - то эта мерзость от меня чрезвычайно далека.
3. Что в таком понимании выходит за пределы общепринятого?
Выходит все, что разрушительно, что дисгармонично. Например, выходит за любые пределы понимания знакомая всем ситуация в Китае 18-19 вв., когда девочкам ломали ступни и они еле передвигались на ногах. Между тем, маленькая изуродованная ступня считалась в мужском китайском обществе "красивой".
4. Опишите, пожалуйста, Ваше понимание красиво одетого мужчины, женщины.
Красиво одетый мужчина: неброский, но элегантный длинный плащ, короткая и стильная стрижка, легкая небритость, вычищенные до блеска ботинки, серые брюки со стрелкой. Под плащом однотонный жилет и чистая хлопковая однотонная рубашка. От него исходит легкий терпкий аромат. Мда...
Женщина: все, что подчеркивает ее достоинства и запрятывает до невидимого недостатки фигуры. Все, что придает женственность. Идеальный образ: Коко Шанель (и, как ни странно, Рената Литвинова). Черное простое платье, нитка жемчуга. Классические туфли на каблуках, тонкие чулки телесного цвета. Стильная, идущая к лицу, стрижка или высокая прическа. Неброский макияж, максимум естественности (кстати, обратите внимание при случае, как всегда одеваются первые леди зарубежных государств ни убавить, ни прибавить!).
5. В чем суть красоты? Попытайтесь объяснить что красиво, а что нет человеку, который ни разу не слышал о красоте.
Я не Бог и не художник, чтоб проникнуть в суть красоты))) Как я уже писала, кажется, это гармония. Если человек ни разу не слышал о красоте, он не человек 
6. Расскажите, как Вы готовите? Насколько придерживаетесь рецептов? Как другие оценивают Ваш вкус?
Готовлю плохо, ненавижу это дело. Если берусь, то в руках всегда поваренная книга (как правило, сталинская "Книга о вкусной и здоровой пище"). Никак не оценивают. Они все про меня знают!
7. Как Вы разбираетесь в сочетании цветов? Какой цвет с каким хорошо гармонирует и наоборот.
Я не художник, могу только довериться в этом вопросе специалистам.
8. Как воспринимаете, если кто-то Вам рассказывает, что вот это красиво, сочетается с чем-то? Соглашаетесь ли с чужим мнением?
Смотря кто рассказывает. Если дизайнер, то прислушиваюсь, хотя скучно до невозможности, но надо для дела. Конечно, соглашаюсь, тем более если вижу, что мне это на самом деле идет!
9. Не могли бы Вы рассказать, как Вы оформили какое-либо помещение (комнату, например)? Делаете ли это сами или доверяете кому-либо другому?
Не могла бы. Потому что в этих вопросах я вообще теряюсь. Могу уже на основное что-то наложить свое (какие-нибудь детали, чтобы придать необычности интерьеру).
1. Как Вы можете построить себя и других? Какими методами? Надавить умеете? Если да, то как это
Себя - элементарно! Просто необходимость сильнее радостного и беспечного разгильдяйства. Да нет методов, просто иду и делаю, потому что иначе нельзя. С другими сложнее, особенно если кому-то надо чего-то объяснять - очень это не люблю, сами должны понимать. Но если понимание так и не приходит после длинного разъянения, то молча за руку и вперед, без разговоров, ну и подавить немного на совесть при этом . Как надавить? Не знаю, я просто молча насильно делаю то, что считаю необходимым с этим человеком, как-то вообще не реагируя на его писки, визги и "нежелания".
2. Что такое наезд? Как Вы справляетесь с ситуацией наезда? Легко ли дать отпор?
Ну это вообще дерзость выше меры ))
Наезд - это необоснованное силовое давление и хамство при этом, без объяснений, желание подчинить своей тупой воле. В отношении себя - трудновато. Долго прихожу в себя от хамства, а потом долго думаю, что ответить (если вообще что-нибудь можно ответить), а если не отвечать, то просто молча разворачиваюсь и игнорю мерзавца, продолжая делать то, что делала до его "претензии". Не поднимет же он руку на девушку, в самом деле. Ну сложно мне это, сложно. Если надо за кого-то постоять, то проще, тут как-то сразу находятся нужные слова и даже иногда действия.
3. Что такое "свои" и "чужие"? Когда "свои" могут перестать быть таковыми и почему?
"Свои" - те, с кем у меня есть что-то общее, приятное мне и приятное им (образование, общие взгляды на жизнь, одинаковый уровень, одинаковые финансовые возможности). Чужие - все остальные, которые меня не касаются (ВСЕ приезжие провинциалы, кот. почему-то возомнили, что они тут на равных возможностях и лезут, неотвязно лезут ко мне, пристают и караулят со своей "дружбой" - нафиг таких, гореть им в аду! люди с совершенно чуждыми для меня взглядами типа "деньги, карьера финансиста-юриста-пофигиста - наше все" и проч. шелупень). "Свои" вряд ли когда-нибудь перестанут быть "своими" для меня (пусть даже они с этим и не всегда согласны ).
4. Какие есть стратегии нападения? Можете ли Вы их применить? Когда нападение оправдано?
Разные: выжидание и наблюдение, когда противник даст слабину (в этот момент его можно будет "убрать" легче легкого); угнетение, постоянное унижение, чтобы сломить веру в себя (как в концлагерях СС). Хм, наверно, это не стратегии нападения, это методы уничтожения. Тогда не знаю. Сейчас - не могу применить. Оправданным насилие не может быть никогда.
5. Считаете ли возможным занять чужую территорию и когда?
Конечно, возможно, почему нет? Когда мне предложат, тогда и займу и не уступлю ни миллиметра!
6. Какие методы силовой борьбы наиболее эффективны и в каких ситуациях?
Ну во времена восстаний наиболее эффективным было применение оружия.
7. Как принято защищать себя и свои интересы?
Наверно, словом и делом.
8. Расскажите, как Вы ведете себя в ситуациях противостояния, в ситуациях, когда нужно проявить силу?
Сложно, но борьбу люблю, т. к. именно в условиях противостояния рождается что-то ценное и настоящее. Как веду - отстаиваю свои интересы до последнего. Не было такой ситуации, чтобы нужно было проявить силу (в смысле - физическую).
9. Считают ли Вас сильным человеком? Считаете ли Вы сами себя сильным человеком?
Да, очень часто от всех почти без исключения слышу в свой адрес, что я очень сильная. Не считаю, но когда говорят, начинаю верить
10. Расскажите, как понять по человеку, что он сильный?
Не знаю, я это просто ощущаю, от человека как будто исходит что-то, что меня восхищает и заставляет подчиниться (причем мне это приятно).
11. Есть ли признаки сильного человека?
Есть, наверно, но я так устала уже писать. МОгу назвать только, что непоколебимая вера в себя является одним из таких признаков. Еще: выжить и не сломаться в самых ужасных для человека условиях, умение зажимать свои страхи и неуместные желания и делать то, что должен. Может, что-то еще главное упустила, но это первым пришло в голову.
12. В чем суть силы?
В беспрекословном подчинении
13. Почему одного люди слушаются, а другого - нет?
Потому что один умеет подчинить словом и делом, волевым решением и своей непреклонностью, а другой - мнется и прогибается под каждым "хи" и "ню".
25 Июн 2009 19:39
|
SL
"Максим"
Сообщений: 156/165
|
25 Июн 2009 19:39 kar_kar сказал(а):
Вот после этого: "Расскажите, как понять по человеку, что он сильный? Не знаю, я это просто ощущаю, от человека как будто исходит что-то, что меня восхищает и заставляет подчиниться (причем мне это приятно)." про версию Драйзера можете смело забыть, ибо виктимность на лицо.
Да, Гамлет Вы, Гамлет. Просто Вы, наверное, несоционический интроверт, отсюда и сомнения.
25 Июн 2009 20:43
|
kar_kar
"Гамлет"
Сообщений: 34/131
|
Спасибо! Но я продолжу )
Для полного спокойствия души и чтоб до конца и с точностью во всем разобраться, выслушать мнения и обоснования:
1. Что можно считать хамством? Как Ваше понимание хамства согласуется/отличается с общепринятым?
Необоснованные и глупые обвинения с претензией на то, что хамящий "выше" и "лучше" того, в адрес которого он изрыгает непристойности. Не знаю, что такое "общепринято" особенно на сегодняшний день. Мне кажется, что сегодня - это норма поведения у подавляющего большинства.
2. Как бы Вы объяснили, что такое хамство десятилетнему ребенку?
Если бы он сам сказал или повел (не дай бог, конечно) как-то с др. человеком, от чего меня бы покоробило - он бы получил хороший урок, что такое хамство, как он мерзко поступил и чем все это для него может в будущем закончиться.
- Как бы это объяснение выглядело для взрослого, не владеющего этическими нормами?
Сейчас мечту свою давнюю выскажу
Если б было возможно, я б вообще ничего не объясняла хамящему взрослому, а просто бы сильно ударила, молча, так чтоб кишки у него все перевернулись, а потом отправила бы в обезьянник его на 15 суток к таким же, как он, потом штраф бы такой содрала, что вообще желание просто даже пикнуть или хамски посмотреть в чью-либо сторону отбилось у него раз и навсегда (так меня достало все это, простите!). Ну еще и принудительные работы не помешают (так сказать, для закрепления результата), тоже эдак суток на 10, пущай помахает лопатой или ершиком в самом грязном общественном сортире, да еще чтоб тупая и злая тетка над ним командовала и понукала им как скотом (ох, какая была бы это слаааадкая месть за все хамства, кот. я слышала в огромном кол-ве по отношению к себе!). Ну еще с работы уволить и чтоб жена бросила и алименты огромные пришлось бы платить... Все, дальше не буду, разобрало меня что-то, пока хватит ))
Не знаю, как еще с этим бороться в нынешних условиях.
3. Как Вам хотелось бы улучшить общественную мораль? Служит ли оправданием плохого поведения то, что человек просто не научен вести себя?
Ну хотеться-то хотелось бы, да кто ж даст)) Аморальное поведение - прямое следствие невежества (случаи психопатства и нарушений такого рода исключаем). Вот с ним и надо в первую очередь бороться. Ну, в общем-то, да, служит, конечно, если уж серьезно.
А вообще в этом вопросе наиболее уместен такой подход, как "не может - научим, не хочет - заставим". А если после "научения" не хочет себя вести как порядочный человек - то работает метод пункта 2 (обезьянник, штраф+сортир на общественных началах)! И все это применительно ко всем, кто не хочет "по-хорошему", а не к одному только негодяю.
4. Прислушайтесь к себе и дайте свое определение любви. Можно ли любить и наказывать одновременно?
Любовь - это бесконечная жертвенность, верность и забота о другом, как о самом себе. Можно, если это делается с любовью и пониманием. Бог тоже наказывает.
5. Слышали о грузинском гостеприимстве? Все для гостя. А есть еще немецкое гостеприимство – хозяин прав в своем доме. Какой подход более правомерный, попробуйте оценить, невзирая на наши культурные привычки? Каковы культурные традиции Вашей нации в этом вопросе?
Немцкое мне ближе, не понимаю я разносолов этих, чтоб непременно нахрючиться до умопомрачения (до принятия желудкорасширяющих таблеток и проч.) и от пуза, и все это нахаляву, а потом (вдуматься только!) ползком на четвереньках добираться до дома и целую неделю после "празднества" приходить в себя! Нет, никак не мое. И нездоровое в этом что-то есть и уродливое.
6. Что такое сочувствие. Когда его надо проявлять, когда не надо, когда Вы его проявляете?
Сочувствие, если не поддерживается настоящей помощью в действии, - просто ханжество и жестокое лицемерие. Всегда надо проявлять сочувствие делом и поступком. Стараюсь делать это именно так.
7. Есть ли в обществе нормы поведения, отношений между людьми? Если да, то придерживаетесь ли Вы их? Всегда ли нужно следовать нормам отношений? Почему?
Э, к чему этот вопрос? Скучно отвечать на очевидное. Но следовать нужно не всегда, конечно.
8. Достаточно ли только пользоваться знаниями книжек и тем, как Вас обучили, теми примерами, которые Вы в жизни видели, чтобы уметь общаться с людьми, или нужно еще что-то?
Это как слух, либо есть, либо нет (ну и из семьи все идет, конечно; хотя я на себя иногда смотрю и даже не верится, что из своей семьи... мне стыдно за себя просто, какой-то ужас и деградация, одним словом).
Если есть - будешь обращаться с этими навыками виртуозно, если нет - обучить возможно, но всегда система будет давать сбои, выглядеть все будет ходульно.
9. Как понять, какое отношение с людьми правильное, а какое нет?
Надо посмотреть на людей, чтобы понять, что именно с ними считается правильным, а что нет.
10. Что можно назвать морально, а что аморально? Как Вы понимаете это, и как понимают другие (большинство)? Можете ли Вы оценить правильность своего понимания?
Не знаю, что там "морально", а вот аморалку очень даже могу: все, что против человеческого достоинства, все, что его унижает и уподобляет скоту. Не, не буду ничего оценивать. У всех свои представления, пусть так и останется.
11. К Вам кто-то проявляет явно негативное отношение. Ваша реакция? Можете ли сами выразить (показать, проявить) человеку свое негативное отношение к нему? Если да, то как? Можете ли долго плохо относится к человеку? Прощаете ли Вы обиды?
Реакция - доказать, что он не прав, любыми способами, выяснить, в чем причина этого отношения. Да, еще как могу (мне иногда стыдно так бывает), но все это исключительно из лучших побуждений ) Ну как, очень просто: демонстративно не обращаю внимания, игнорю, не отвечаю на вопросы или отвечаю так, чтою ему больно было и обидно. Долго - это смотря, какая рекция будет у него, если обида моя еще не исчерпала себя, до буду добивать. Прощаю, когда обида прошла сама собой.
1. "Весь мир не стоит слезы ребенка" Как Вы это понимаете? Разделяете ли это мнение?
Вот так, как это фраза приведена в анкете, - никак не понимаю и никто не поймет. Федора Михалыча надо цитировать либо целиком, либо никак, чтобы не искажать мысль.
"Счастье всего мира не стоит одной слезы на щеке невинного ребенка". Выражение стало крылатым, можно сказать идиомой, и трудно тут что-то новое привнести в ее смысл. И обычно оно употребляется, когда речь идет о соотношении цели и средств ее достижения, когда хотят сказать, что нельзя пытаться достичь каких бы то ни было высоких целей за счет страданий невинных. Честно говоря, очень смутил вопрос, этих вещей просто стыдно не знать образованному человеку...
2. Допустимо ли в обществе выражать, проявлять свои эмоции? Приведите примеры неуместного выражения эмоций.
Когда уместно, то выражать их просто необходимо! Я редко смотрю передачи, чтобы привести какой-то понятный и известный всем пример неуместного проявления эмоций к-л деятелем на экране (ну, помимо, всем известного "того, у кого папа юрист", конечно). На ум пришла только одна девица, кот. вообще не умеет себя вести, - Тина Канделаки. Ну ни разу не видела, чтобы ее поведение было хоть немного приближено к адекватному ))
3. Можно ли пользоваться отрицательными эмоциями? В каких ситуациях?
Ну а как не пользоваться? Конечно можно, нужно! Чтобы показать свое недовольство, негодование, гнев в конце концов от того, что происходит вокруг!
4. Как Вы проявляете негативные эмоции? Как это выглядит? Что об этом говорят другие?
Не знаю, спонтанно. Я об этом только потом узнаю, что проявила. Наверно, очень эмоционально негодую, обличаю негодяев, речь произношу, чтобы все слышали, как негоже и постыдно все то, что происходит вокруг. Ну так и говорят ошарашенно после непродолжительной паузы: "Круто! Осталось только тельник на груди порвать" ))
5. Что такое поверхностные эмоции? Какие еще могут быть эмоции?
Глянцевые улыбочки, оперная и балетная пыльная ходульность.
Какие? Да... Ну, например, глубокие, трагичные, выворачивающие нутро всех и вся, до слез, до унижения, до возвышения, очищения и тихой радости не здесь и не сейчас, вырванные из действительности и опустошающие, созидающие и примиряющие. Эмоции - это жизнь, ее ритм, ее дыхание, ее наполненность. То, ради чего пойдешь на костер или сгниешь в душном подвале. Этим живут, если лишить их, значит лишить воздуха, просто убить, задушить.
6. Какие эмоции считаются правильными, какие нет?
Это серьезный вопрос? Не бывает ни тех ни других. Все правильные, ибо это сама жизнь и ее трепет.
7. Как быстро Вы можете изменить эмоциональное состояние? В какую сторону?
Очень легко, я вообще нестабильна эмоционально. В любую.
8. Что такое «выплескивание» эмоций? Как это происходит?
Фу, как помои "выплескивают"
Эмоции выражают. Ну как происходит. Идешь и выражаешь, в танце, в музыке, в движениях, в словах.
9. Соответствует ли Ваше внутреннее эмоциональное состояние тому, что Вы показываете наружу (когда веселый, плачете, кричите, злитесь)?
Ну раньше да, сейчас нет (мне так кажется, а там не знаю, я не всегда имею при себе кривое зеркало ). Сдерживаться иногда надо.
10. Отмечаете ли для себя в течение дня, какое у Вас в данный момент настроение? Отмечаете ли настроение других?
Для себя - нет. У других очень чувствую.
25 Июн 2009 21:27
|
kar_kar
"Гамлет"
Сообщений: 34/133
|
Еще одно, последнее сказанье-
И летопись окончена моя 
1. Как относитесь к неожиданностям?
Очень плохо отношусь. Не люблю я неожиданности незапланированные
2. Расскажите, как люди меняются? Как Вы относитесь к этим изменениям? Видят ли другие эти изменения?
Не знаю, куда они там меняются, мне это не нравится, хоть я и замечаю. Наверно, видят.
3. На самом ли деле, все, что ни случается – все к лучшему?
Хоссподя, твоя воля... Как это к лучшему? В моей жизни слово "неожиданность" и "изменение" внезапное еще ни к чему хорошему не приводило. так-то.
4. Как Вы относитесь к гороскопам, гаданиям и пр.? Верите ли в удачу, счастливую случайность?
К гороскопам никак не отношусь, гадания - вещь черная и коварная, лучше избегать. В удачу - верю. В случайность - нет.
5. Можете ли Вы прогнозировать события? Вообще, реально ли это?
Это было бы моей второй "специальностью", если бы не было первой. Могу, но сдерживаю себя. Нереально - не прогнозировать!
6. Что такое время? Как Вы его чувствуете? Можете ли его убивать?
Время, время. То, чего нам отмерено, то, из-за чего все несчастья. тягучее и быстрое одновременно, чувствуешь каждой клеткой своего тела, с каждым вдохом, расцветом и угасанием.
Однако оно умеет подчиняться. Не знаю как. Во мне оно не само по себе. Я как бы в нем, но и вне его. Фиг поймешь. Мистические у меня какие-то отношения со временем, как с живым существом)) Какие ж тут убийства, когда оно живое!
7. Легко ли для Вас ожидание какого-либо важного события? А если неизвестно точное время его наступления?
Ну, в общем, нелегко. Хочется, чтобы сразу и немедленно, здесь и сейчас. если неизвестно, почему-то проще)) Каждый день наполняется чем-то неповторимым.
8. Нуждаетесь ли в помощи со стороны в плане предсказания, чем дело кончится? Доверяете ли таким прогнозам?
Неа, я сама все знаю наперед - и чем дело кончится, и чем душа успокоится. Ну я сама себе доверяю. про других -- не знаю, это их дело.
9. Опаздываете ли Вы? Как относитесь к опозданиям других?
Если и опаздываю, то только по очень весомым причинам. ПРо опоздания других я уже писала. Очень не люблю разгильдяев, распоряжающихся чужим временем как своим.
10. Представьте ситуацию, что Вы договорились с кем-то встретиться. Ваши ощущения и действия если:
a) осталось 20 минут до прихода,
ну и что? хоть 50!
b) осталось 5 минут до прихода,
ну пусть приходит, желательно вовремя
c) время пришло, а его (ее) нет,
Наверно, транспор. Скоро будет.
d) уже прошло 20 минут, а его (ее) нет.
Так и есть, транспорт. Отправлю смс, спрошу сколько еще ждать его величество.
e) и дальше все нет…
ну если не отвечает на смс и нет, то очень обижусь и когда увижу, все выскажу, как нехорошо все это было (если без причины и по халатности заставил меня ждать).
1. Как Вы думаете, есть ли смысл жизни и в чем он? Одинаков ли этот смысл для всех людей?
Если есть жизнь, есть и смысл. Сегодня я не знаю, в чем он. Да, у всех одинаков, только понимание разное.
2. В ситуации богатой потенциальными исходами будете ли Вы полагаться на собственное чутье, просчитывать логически или будете полагаться на мнение кого-то, о ком Вы слышали, что ему можно доверять?
И на то и на другое буду полагаться, но больше - на свое чутье.
3. Когда Вы встречаете незнакомого человека, что Вы можете сказать о нем сразу же? Как Вы понимаете, что из себя представляет человек? Долго ли Вам приходится разбираться в качествах человека?
Сразу сказать о нем ничего не могу. Когда начнет говорить и общаться, смогу. Нет, не долго, достаточно 20-30 минут.
4. Вспомните, пожалуйста, какого-нибудь интересного для Вас человека, и назовите 5-6 его качеств, делающих его интересным для Вас?
Необычность, оригинальность, искрометный юмор и сила, живой и проницательный ум, самоирония, способность тонко чувствовать действительность, как бы смотреть сквозь нее и прозревать. Ну так как-то.
5. Какие качества сделали бы человека неинтересным?
Обыденность, узость интересов, слабость, да - обычный мещанин, любого возьмите - гадость одна (не верю я в "особое предназначенье любой личности" - каждая личность творит себя сама, если хочет, чтобы в ней было что-то особенное. а если не творит - то такие вот мещане и получаются. Не вижу я тут ценности никакой).
6. Вы сами – интересный человек? Почему?
Я - зануда редкостная, злюка и молчунья с дурным характером, видящая во всем мире одно только зло и одну только боль. Фиг знает))
7. Как Вы реагируете, если кто-то назовет Вас неинтересным?
Сам дурак )))
Спасибо огромное за ваше внимание и терпенье!  Понимаю, что читать все было тяжело и муторно и многое, возможно, вызвало резкое отторжение, но тем не менее очень прошу высказать ваши предположения и обосновать их.
25 Июн 2009 22:41
|
Alchevskaya
"Гамлет"
Сообщений: 1/11
|
C удовольствием прочитала вашу анкету, обычно у меня не хватает терпения.
Красиво написано, видно, что вы - филолог и умеете правильно преподнести мысль!
Теперь уж точно знаю, как думают настоящие Гамлеты!
26 Июн 2009 11:41
|
kar_kar
"Гамлет"
Сообщений: 34/134
|
Спасибо Вам большое за то, что потратили свое время!
26 Июн 2009 11:57
|
MaxRob
"Максим"
Сообщений: 10/55
|
- Как бы это объяснение выглядело для взрослого, не владеющего этическими нормами?
Сейчас мечту свою давнюю выскажу
Если б было возможно, я б вообще ничего не объясняла хамящему взрослому, а просто бы сильно ударила, молча, так чтоб кишки у него все перевернулись, а потом отправила бы в обезьянник его на 15 суток к таким же, как он, потом штраф бы такой содрала, что вообще желание просто даже пикнуть или хамски посмотреть в чью-либо сторону отбилось у него раз и навсегда (так меня достало все это, простите!). Ну еще и принудительные работы не помешают (так сказать, для закрепления результата), тоже эдак суток на 10, пущай помахает лопатой или ершиком в самом грязном общественном сортире, да еще чтоб тупая и злая тетка над ним командовала и понукала им как скотом (ох, какая была бы это слаааадкая месть за все хамства, кот. я слышала в огромном кол-ве по отношению к себе!). Ну еще с работы уволить и чтоб жена бросила и алименты огромные пришлось бы платить... Все, дальше не буду, разобрало меня что-то, пока хватит ))
Не знаю, как еще с этим бороться в нынешних условиях.
3. Как Вам хотелось бы улучшить общественную мораль? Служит ли оправданием плохого поведения то, что человек просто не научен вести себя?
Ну хотеться-то хотелось бы, да кто ж даст)) Аморальное поведение - прямое следствие невежества (случаи психопатства и нарушений такого рода исключаем). Вот с ним и надо в первую очередь бороться. Ну, в общем-то, да, служит, конечно, если уж серьезно.
А вообще в этом вопросе наиболее уместен такой подход, как "не может - научим, не хочет - заставим". А если после "научения" не хочет себя вести как порядочный человек - то работает метод пункта 2 (обезьянник, штраф+сортир на общественных началах)! И все это применительно ко всем, кто не хочет "по-хорошему", а не к одному только негодяю.
А ничего, что у Вас Жуков в активаторах и Дон Кихот в заказчиках, если Вы Гамлет? Они ведь могут, сами того не подозревая, и нахамить немного и вообще тяжело им даются моральные нормы.
4. Как Вы проявляете негативные эмоции? Как это выглядит? Что об этом говорят другие?
Не знаю, спонтанно. Я об этом только потом узнаю, что проявила. Наверно, очень эмоционально негодую, обличаю негодяев, речь произношу, чтобы все слышали, как негоже и постыдно все то, что происходит вокруг. Ну так и говорят ошарашенно после непродолжительной паузы: "Круто! Осталось только тельник на груди порвать" ))
А вот это похоже на подсознательное проявление эмоций, возможно с ограничительной.
К тому же вообще красной лентой во всех Ваших сообщениях проходит тема аморальности, постыдности, хамства и прочих белоэтических штучек, даже в ответах на вопросы по
А вообще, разбирайтесь как хотите
27 Июн 2009 17:46
|
kar_kar
"Гамлет"
Сообщений: 36/158
|
Именно так я и разбираюсь. Вам было предложено две версии, Вы выбрали и обосновали. Было бы предложено 15, выбрать было бы сложнее. Тем более, если еще и на стереотипы ориентироваться: "Жуков - всегда хам" и проч. ерунда 
ПС. - А вообще, "подучите матчасть", особенно где про разницу ЧЭ и БЭ. и про негатив с функций (БЭ и ЧИ), если "не в ценности попали".
Ваше мнение учтено. Поскольку объяснения внятного так и не было озвучено, согласиться пока невозможно (просто не с чем).
27 Июн 2009 18:57
|
Opener
"Штирлиц"
Сообщений: 0/29
|
kar kar
Вы сами к чему склоняетесь? Этик-логик? и другое? Вы понаблюдайте себя, поанализируйте. Это сложно и занимает много сил и времени, засасывает. Ходить по очным типированиям не выход, так как каждый типировщик (как и на форумах), будет аргументированно доказывать свое мнение. Я тоже не определюсь с ТИМом. Действительно не хочется, просто поднять лапки и сказать сдаюсь убедили. Все должно быть естественно, чтобы и в ТИМе быть естественно (если это конечно надо). Миллионы людей живут и не знают что такое соционика, ТИМы. Надо оченить свою мотивацию. Просто занять себя нечем? (Это я про себя, не обижайтесь). Если ты в ТИМе, что же про болевую и др функции вообще забыть, никак их не развивать? Не работать по ним. Согласен, что надо работать по сильным, но эти сильные сначала надо обнаружить. Время-то идет.
27 Июн 2009 20:16
|
kar_kar
"Гамлет"
Сообщений: 36/160
|
Opener, лично мне чрезвычайно важно разобраться в тиме (почему - вопрос какой-то странный, простите, значит - нужно!).
На форуме тут расписываюсь на всякий случай - на людей посмотреть, себя показать (пока есть время, занятое студентами, кот. меня тянут своими зачетами и не дают уехать и заняться своими делами). В любом случае, чтобы разобраться, нужно серьезно изучить теорию, начиная с Юнга.
Но и некоторые прикидки здесь тоже не помешают.
Ну, это всем и так понятно.
К чему склоняюсь (разумеется, интуитивно, поскольку только начинаю осваивать теорию) - написано в вывеске тима
К сожалению, настоящие Драйзеры меня не хотят принимать в тождики 
27 Июн 2009 20:25
|
|
