| | Подскажите, кто я? |
Ateh
"Достоевский"
Сообщений: 0/8
|
Надеюсь, там не слишком много букв 
БЛ
1. Что такое от общего к частному, что такое от частного к общему?
Два способа познания сути.
2. Что такое логично? Ваше понимание. Согласуется ли Ваше понимание логичного с общепринятым? Легко ли быть логичным(ой)?
В логичных высказываниях одно вытекает из другого, нет ошибок и противоречий. Думаю, моё понимание похоже на общепринятое. Внешне логичной мне быть легко, но на самом деле логика опасная вещь: сегодня я докажу одно, завтра – противоположное, и всё это доставит мне удовольствие.
3. Как на циферблате можно объяснить дроби?
Взять целый оборот за единицу и прибавлять к ней полчаса, четверть часа, час.
4. Что такое правило?
Это то, что признано правильным большинством людей.
5. Каким правилам нужно подчиняться?
Здравым, эффективным. +тем, которые никому не навредят. +тем, которым подчиниться нетрудно, даже если они глупы.
6. Как Вы относитесь к инструкциям? Как Вы ими пользуетесь? Можете ли сами написать инструкцию? Если, да, то какую?
Иногда они раздражают подробностью. Если я не знаю, как воспользоваться вещью, то я найду неизвестный пункт и прочитаю только его. Если я знаю что-то, то смогу и сама написать к этому инструкцию; в зависимости от того, кому она адресована, она будет более или менее детальной.
7. Как Вы понимаете: «Свобода заключается в соблюдении законов, а не в их игнорировании»? Согласны ли с этим? Почему?
Я не могу сказать ничего о правильность высказывания. Моя свобода должна быть внутри меня, а что касается законов: некоторые я нарушаю, некоторые соблюдаю, но не чувствую, что законы меня связывают. Хотя неразумные и неэффективные законы злят.
8. Расскажите, насколько Вы последовательный человек. В этом ключе интересует следующее:
а) Что такое последовательность вообще? В широком и узком смысле этого слова. Если можно, порассуждайте на эту тему.
В узком: начинать дело только закончив предыдущее. В широком: если человек выбрал какую-то дорогу, он будет по ней идти. Если что-то чувствует, то будет действовать сообразно чувствам. Под последовательностью также понимаю логичность поступков.
б) Как Вы оцениваете свою последовательность? Насколько она выше или ниже "средней" степени последовательности, которую Вы наблюдаете в своем окружении?
Ниже средней, но не намного.
в) Оцените степень достоверности своей оценки пункта б).
90%
г) В каких случаях можно выходить за пределы того, что принято считать последовательностью?
Если это никому не повредит, то почему нет?
9. Зачем нужен стандарт?
Чтобы уменьшить количество низкокачественных вещей, облегчить и согласовать работу.
10. Нужно упорядочить домашнюю библиотеку. Какие чувства вызовет у Вас эта деятельность? Как Вы будете классифицировать книги?
Мне это доставит большое удовольствие. Книги проклассифицирую по жанрам, потом по авторам. Те книги, которые захочу прочитать, поставлю на самые видные места.
ЧЛ
1. Что такое работа в Вашем представлении? Зачем вообще нужна работа?
Работа – часть личности. Работа нужна для получения денег, проявления своих способностей (читай – самоуважения), для получения знания, опыта, впечатлений.
2. Какие есть параметры, по которым Вы можете определить, справитесь ли Вы с работой или нет?
Если я подобного никогда не делала, то не могу знать, справлюсь или нет.
3. Какая взаимосвязь качества и количества?
Чем более качественный товар, тем меньше его количество.
4. Расскажите, как зависит цена от качества?
В идеале - прямо пропорционально, но на практике так не всегда выходит. Хотя если идёт речь о цене вещи и качестве её рекламы, то и в самом деле прямо пропорционально.
5. Как Вы себя чувствуете, если дело не довели до конца? Бывает ли такое? По каким причинам?
Если дело не нужно доводить до конца, то не буду и ничуть не расстроюсь .
Если нужно, но по времени не успеваю, то будет неприятно перед теми, перед кем надо отчитаться. Если это только моё дело и отчитываться не перед кем, то мне будет неважно, доведу ли я его до конца; если пропадёт настроение, то переключусь на что-нибудь другое, а это закончу позже.
6. Какой Вы представляете интересную для себя работу? Опишите подробнее.
Интересная работа: есть перспектива повышения, неоднообразная, можно учиться чему-то новому.
7. Когда Вы работаете, Вам говорят: Вы это делаете не так, не правильно. Ваша реакция?
Не обрадуюсь, но спрошу: А как правильно? А дальше оценю интонации человека и обоснованность его слов. Если сказал мягко и правду, то буду даже рада. Если наоборот, мне будет неприятно, и вряд ли я стану работать по другому. Если грубо, но правду, соглашусь, но поморализаторствую насчёт тона.
8. Когда Вы просите помощь по работе, какое чувство испытываете?
Стеснённости.
9. Вам нужно построить пирамиду, такую, как в Египте. Ваши мысли, действия?
Зачем? Если и правда надо, то начну с поиска площадки и изучения египетских пирамид. Потом надо привлекать людей, искать материалы, оборудование. Потом организовать работы. Правда я не в курсе, справится ли с этим современная техника.
БС
1. Расскажите, что такое красота? Меняется ли Ваше представление о красоте?
Красота – это тайна, одна из самых больших. У меня нет чёткого представления о красоте. Я вижу что-то и понимаю, что оно красиво, но почему? Бывает, что вещь вчера была красивой, а сегодня уже не очень.
2. Насколько Ваше понимание красоты согласуется с общепринятым?
Мне кажется, что моё понимание красоты включает общепринятое, но шире его.
3. Что в таком понимании выходит за пределы общепринятого?
Я стараюсь увидеть и почувствовать красоту везде, иногда даже в уродстве.
4. Опишите, пожалуйста, Ваше понимание красиво одетого мужчины, женщины.
Одежда должна хорошо сидеть, не быть перегруженной деталями и украшениями. Цвета не должны перемешиваться в кашу. Легкая необычность.
5. В чем суть красоты? Попытайтесь объяснить что красиво, а что нет человеку, который ни разу не слышал о красоте.
Нельзя ухватить её суть вот так просто. Быть среди красоты радостно, вот всё, что могу сказать.
6. Расскажите, как Вы готовите? Насколько придерживаетесь рецептов? Как другие оценивают Ваш вкус?
Первый раз готовлю блюдо по рецепту, а потом с ним импровизирую. Стараюсь готовить здоровую и некалорийную еду, поэтому получается не всегда вкусно. Также невкусно, когда готовлю без настроения. Но в общем, никто не жаловался, часто даже хвалят.
7. Как Вы разбираетесь в сочетании цветов? Какой цвет с каким хорошо гармонирует и наоборот.
На мой взгляд хорошо разбираюсь, но это же дело вкуса. Один мой друг посмеивается, если я одеваюсь в жёлтое с чёрным, а мне красиво. Люблю сочетание фиолетового с зелёным, желтого с красным, и пастельные тона. Не люблю сочетания чёрного с коричневым, синего с зелёным. Хотя в сочетаниях цветов многое зависит от их насыщенности и оттенка.
8. Как воспринимаете, если кто-то Вам рассказывает, что вот это красиво, сочетается с чем-то? Соглашаетесь ли с чужим мнением?
Считаю, что глупо спорить на такие темы. Если речь идёт не о моих вещах, комнате или одежде, то скажу: «Наверное, может быть и так». Если о моих – скажу, что у каждого свой вкус. Менять ничего не стану.
9. Не могли бы Вы рассказать, как Вы оформили какое-либо помещение (комнату, например)? Делаете ли это сами или доверяете кому-либо другому?
Вообще моя свобода в оформлении своей комнаты несколько ограничена родителями и средствами. Полтора года назад я покрасила стены в синий лёгкий цвет, это идёт в сочетании с бежевой деревянной мебелью и белыми занавесками. На стене две картины вышитые моей мамой: на одной обнаженная девушка, как будто бы фото в синих тонах, на другой – такой же мужчина.
ЧС
1. Как Вы можете построить себя и других? Какими методами? Надавить умеете? Если да, то как это происходит?
Себя сложно построить. Если надо, то я заставляю себя остановиться, побыть несколько минут в спокойствии и без мыслей, тогда обычно тело само вдруг поднимается и идёт делать то, что надо. Других построить легче, но неприятнее. Стараюсь убедить, если не получается, то показываю обиду. Если из-за чьей-то лени у меня могут быть неприятности, могу и прочитать мораль, и даже грубо. Но вообще редко строю людей. Мне намного проще самой сделать что-то и не связываться с теми кого надо строить.
2. Что такое наезд? Как Вы справляетесь с ситуацией наезда? Легко ли дать отпор?
Наезд, это когда от тебя совершенно неоправданно чего-то требуют. Обычно в ситуации наезда сначала теряюсь, потом стараюсь показать, что я доброжелательна и настроена на компромисс, если и дальше наезжают, то приходится тоже вставать в позу, но это даётся с трудом.
3. Что такое "свои" и "чужие"? Когда "свои" могут перестать быть таковыми и почему?
Свои – те, кого я знаю. Чужие – те, кто желает мне зла, но я таких не знаю, а также разные неприятные люди типа бомжей или скинхедов. Свои перестают быть своими, если сознательно и намеренно и не один раз делают мне гадости.
4. Какие есть стратегии нападения? Можете ли Вы их применить? Когда нападение оправдано?
Не знала, что у нападения есть стратегии. Нападение оправдано, если оно с благими целями.
5. Считаете ли возможным занять чужую территорию и когда?
Если она ни нужна никому больше, если хозяин территории ей пренебрегает, то займу.
6. Какие методы силовой борьбы наиболее эффективны и в каких ситуациях?
Понятия не имею.
7. Как принято защищать себя и свои интересы?
Следует запрещать другим ущемлять свои интересы.
8. Расскажите, как Вы ведете себя в ситуациях противостояния, в ситуациях, когда нужно проявить силу?
Я редко попадаю в такие ситуации. Наверно, я стараюсь скорее сбежать, в одиночестве обдумать стратегию поведения.
9. Считают ли Вас сильным человеком? Считаете ли Вы сами себя сильным человеком?
Несколько людей говорили мне, что я сильная, но сама я так не думаю. Хотя и откровенно слабым я не являюсь, но никакой силы не чувствую.
10. Расскажите, как понять по человеку, что он сильный?
Смотреть, насколько легко он справляется с трудностями, можно ли его выбить из колеи.
11. Есть ли признаки сильного человека?
Наверно однозначных признаков нет.
12. В чем суть силы?
В уверенности, в знании.
13. Почему одного люди слушаются, а другого - нет?
Один уверен, что он прав и в том, что все обязаны его послушать, а другой нет.
БЭ
1. Что можно считать хамством? Как Ваше понимание хамства согласуется/отличается с общепринятым?
Хамство – говорить человеку безо всякой цели неприятные вещи, зная, что они неприятны. Хамство – ставить себя выше других. Хамство – говорить на повышенных тонах. Хамство – не исполнять обещаний и опаздывать. Хамство – не считаться с желаниями и мнениями других людей. И т. д. Думаю, я включаю в это понятие несколько больше, чем это принято.
2. Как бы Вы объяснили, что такое хамство десятилетнему ребенку?
Так же как в 1 пункте. Я не очень-то умею обращаться с детьми.
- Как бы это объяснение выглядело для взрослого, не владеющего этическими нормами?
Точно так же.
3. Как Вам хотелось бы улучшить общественную мораль? Служит ли оправданием плохого поведения то, что человек просто не научен вести себя?
Хотелось бы, чтобы люди стали более доброжелательны. Оправдать плохое поведение неумением себя вести нельзя: или человек доставляет другим неприятности и чувствует себя хорошо, или это его мучит так же, как если бы неприятности были доставлены ему. Этому нельзя научить, так же как нельзя научить любить.
4. Прислушайтесь к себе и дайте свое определение любви. Можно ли любить и наказывать одновременно?
Любовь – это прекрасное состояние ума и чувств, когда они настойчиво устремляются к тому, кого (что) любишь, или направлены в пространство (если это любовь к миру), но всегда вовне. Любовь – это когда хочется поделиться всем, что имеешь. Когда любишь, умеешь летать и чувствуешь свободу. Наказывать и любить одновременно нельзя. Если наказываешь, то, хоть на время, но перестаёшь любить. А память о том, что любовь на время исчезла, приводит к её угасанию.
5. Слышали о грузинском гостеприимстве? Все для гостя. А есть еще немецкое гостеприимство – хозяин прав в своем доме. Какой подход более правомерный, попробуйте оценить, невзирая на наши культурные привычки? Каковы культурные традиции Вашей нации в этом вопросе?
Ни один подход мне не нравится. Хозяин должен постараться для гостя, а гостю не следует огорчать хозяина. Я расстроюсь, если человеку не понравится в моём доме, но не стану терпеть откровенно плохого поведения. Думаю, что у нашей нации именно такие традиции.
6. Что такое сочувствие. Когда его надо проявлять, когда не надо, когда Вы его проявляете?
Сочувствуя, человек показывает, что ему небезразличны чувства другого. Я проявляю сочувствие когда надо и когда не надо и ничего не могу с этим поделать. А не надо тогда, когда твоё сочувствие раздражает или усугубляет ситуацию.
7. Есть ли в обществе нормы поведения, отношений между людьми? Если да, то придерживаетесь ли Вы их? Всегда ли нужно следовать нормам отношений? Почему?
Есть, безусловно. Наверно, я придерживаюсь всех, кроме разных запретов на сближение с людьми. А следовать другим нормам следует, чтобы не доставлять людям неприятностей. Но это в том случае, если ты не уверен в реакции на свои действия. А если ты знаешь, что это будет хорошо, но не по нормам, то надо делать так, как знаешь, а то в отношениях никогда не будет креатива.
8. Достаточно ли только пользоваться знаниями книжек и тем, как Вас обучили, теми примерами, которые Вы в жизни видели, чтобы уметь общаться с людьми, или нужно еще что-то?
«… а жить по книгам – только портить кровь». Для общения с людьми нужно любить людей. Обаяние может тоже сильно в этом помочь. И конечно нужно интересоваться другими и уметь заинтересовывать самому.
9. Как понять, какое отношение с людьми правильное, а какое нет?
Если в отношениях нет негатива, то они правильные.
10. Что можно назвать морально, а что аморально? Как Вы понимаете это, и как понимают другие (большинство)? Можете ли Вы оценить правильность своего понимания?
Аморально доставлять другим страдания и подавать плохой пример детям. Морально хорошо ко всем относиться. Большинство понимает под аморальностью в основном излишнюю свободу в отношениях между двумя людьми или слишком раскованное поведение. В правильности своего понимания морали не уверена, иногда соглашаюсь с другими, если мне говорят, что я веду себя аморально, хотя в глубине души этого не принимаю.
11. К Вам кто-то проявляет явно негативное отношение. Ваша реакция? Можете ли сами выразить (показать, проявить) человеку свое негативное отношение к нему? Если да, то как? Можете ли долго плохо относится к человеку? Прощаете ли Вы обиды?
Я постараюсь выяснить и исправить причину негативного ко мне отношения, оно будет мучить меня, пока не переменится. Если ничего нельзя сделать, я постараюсь не пересекаться с этим человеком. Я могу показать негативное отношение к делам и словам человека, но не к нему самому. Если это возможно, я постараюсь об этом сказать, если нет, то буду хмуриться и молчать. Долго к человеку плохо относиться трудно. Обиды прощаю, тем более, если за них извиняются. Если не извиняются, то не буду держать зла, но и забыть не получится.
ЧЭ
1. "Весь мир не стоит слезы ребенка" Как Вы это понимаете? Разделяете ли это мнение?
Имеется в виду, недопустимо пренебрегать благополучием одного человека для благополучия всех остальных. Я согласна с этим. Как можно быть счастливым, если знаешь, что за твоё счастье кто-то поплатился? Но будь я главой государства, то я бы не смогла согласиться с Фёдором Михайловичем.
2. Допустимо ли в обществе выражать, проявлять свои эмоции? Приведите примеры неуместного выражения эмоций.
Допустимо, но в меру и лучше положительные. Неуместно плакать, ругаться на людях.
3. Можно ли пользоваться отрицательными эмоциями? В каких ситуациях?
Можно, если тебя обижают, «наступают на мозоли», но только если не удалось спокойно убедить человека так не поступать и если вы вынуждены проводить вместе время.
4. Как Вы проявляете негативные эмоции? Как это выгладит? Что об этом говорят другие?
Чаще всего я обижаюсь, всегда стараюсь объяснить обиду. Иногда злюсь, тогда начинаю говорить чётко и нервно. Могу сорваться, впасть в состояние аффекта, тогда бью стенку кулаками или просто кричу: «аааа». Могу вспомнить все такие случаи, их не слишком много. Другие говорят, что я слишком обидчива и эмоциональна.
5. Что такое поверхностные эмоции? Какие еще могут быть эмоции?
Поверхностные эмоции быстро и безболезненно проходят, не запоминаются и почти ничего не значат. Есть глубокие эмоции, живущие годами. Есть фоновые эмоции, которые оттеняют другие, более яркие и быстрые, скажем, средней глубины. Есть маскировочные эмоции, если надо забить настоящие.
6. Какие эмоции считаются правильными, какие нет?
Люди считают правильными адекватные реакции (Радость от комплимента, злоба на наступившего на ногу). По-моему эмоция правильна, если она изменяет ситуацию (или жизнь) к лучшему.
7. Как быстро Вы можете изменить эмоциональное состояние? В какую сторону?
Довольно быстро и в любую сторону. Повлиять на это могут как внешние факторы, так и внутренние, а то и вообще неизвестно что.
8. Что такое «выплескивание» эмоций? Как это происходит?
Немного неадекватное и преувеличенное выражение эмоций, остановить которое человеку в этот момент бывает трудно.
9. Соответствует ли Ваше внутреннее эмоциональное состояние тому, что Вы показываете наружу (когда веселый, плачете, кричите, злитесь)?
Чаще всего так. Стараюсь прятать некоторые вещи, но не очень получается, трудно.
10. Отмечаете ли для себя в течение дня, какое у Вас в данный момент настроение? Отмечаете ли настроение других?
Да, я отмечаю своё настроение, хотя этого наверное не стоит делать. Мне кажется, что и настроение других я тоже отмечаю, по крайней мере стараюсь отмечать. Но не всегда угадываю.
БИ
1. Как относитесь к неожиданностям?
Положительно, если они приятные и отрицательно – если нет.
2. Расскажите, как люди меняются? Как Вы относитесь к этим изменениям? Видят ли другие эти изменения?
Люди меняются, когда стареют, взрослеют. Моё отношение к этому: нейтральное, это закономерно. Вызывают уважение те изменения, над которыми люди работали, к которым стремились. Печаль вызывают изменения, продиктованные долгой усталостью. Думаю, что другие тоже видят эти изменения.
3. На самом ли деле, все, что ни случается – все к лучшему?
Безусловно. Чем больше несчастий – тем скорее будет отработана плохая карма. ;;
4. Как Вы относитесь к гороскопам, гаданиям и пр.? Верите ли в удачу, счастливую случайность?
Я считаю, что через астрологию и гадание можно проникнуть в суть, но это очень сложно, люди делают ошибки, верят в них, а распознав расстраиваются. Сама изучаю астрологию. Верю в удачу, в волю случая.
5. Можете ли Вы прогнозировать события? Вообще, реально ли это?
Это реально, но я этого не умею.
6. Что такое время? Как Вы его чувствуете? Можете ли его убивать?
Время – это движение и изменение. Если в жизни нет движения, то время ускоряется. Если есть много событий, то растягивается. Мне не приходится убивать время. Я всегда могу найти если не полезное, то приятное занятие.
7. Легко ли для Вас ожидание какого-либо важного события? А если неизвестно точное время его наступления?
Легко, мне нравится предвкушать. Если время неизвестно, то это только интереснее. Но если событие слишком важно, а ожидание слишком длинно, то может наступить эмоциональная усталость
8. Нуждаетесь ли в помощи со стороны в плане предсказания, чем дело кончится? Доверяете ли таким прогнозам?
В совете – нуждаюсь, но в предсказании не очень. Прогнозам не очень доверяю, иногда они даже раздражают.
9. Опаздываете ли Вы? Как относитесь к опозданиям других?
Я практически не опаздываю, если опаздываю, то по чужой вине. Терпеть не могу, когда опаздывают другие, хотя успокаиваюсь, если люди за это извиняются.
10. Представьте ситуацию, что Вы договорились с кем-то встретиться. Ваши ощущения и действия если:
a) осталось 20 минут до прихода,
Еду на встречу, думаю о своём.
b) осталось 5 минут до прихода,
Обычно я уже на месте, всматриваюсь в прохожих.
c) время пришло, а его (ее) нет,
Думаю, что сейчас придёт.
d) уже прошло 20 минут, а его (ее) нет.
Буду вызванивать, раздражаться и волноваться.
e) и дальше все нет…
Если не дозвонюсь, то в зависимости от того, насколько важна эта встреча, буду ждать минут 20-40. Но расстроюсь ужасно.
ЧИ
1. Как Вы думаете, есть ли смысл жизни и в чем он? Одинаков ли этот смысл для всех людей?
Смысл моей жизни в развитии и росте. Думаю, что для всех людей он разный, хотя меня это иногда удивляет.
2. В ситуации богатой потенциальными исходами будете ли Вы полагаться на собственное чутье, просчитывать логически или будете полагаться на мнение кого-то, о ком Вы слышали, что ему можно доверять?
Постараюсь просчитать логически, при этом буду прислушиваться к мнению других.
3. Когда Вы встречаете незнакомого человека, что Вы можете сказать о нем сразу же? Как Вы понимаете, что из себя представляет человек? Долго ли Вам приходится разбираться в качествах человека?
Когда я встречаю незнакомого человека, я редко разбираю его на качества, а скорее прислушиваюсь к ощущениям, которые он во мне взывает. Обычно долго разбираюсь в качествах людей, стараюсь прислушиваться к мнению друзей, к их прогнозам. И всё равно у меня есть чувство, что я не таким представляю человека, каким он действительно является.
4. Вспомните, пожалуйста, какого-нибудь интересного для Вас человека, и назовите 5-6 его качеств, делающих его интересным для Вас?
Ум, обаяние, энергичность, необычность, таланты, увлечённость.
5. Какие качества сделали бы человека неинтересным?
Глупость, леность, отсутствие интересов в жизни.
6. Вы сами – интересный человек? Почему?
Сложно сказать. Для кого-то да, для кого-то нет. На первом этапе скорее всего я интересна, а дальше могу вести себя слишком пассивно для поддержания интереса.
7. Как Вы реагируете, если кто-то назовет Вас неинтересным?
Ну и ладно, значит это не мой человек. Хотя зачем это говорить? Я и так смогу понять. Так что будет обидно не то, что неинтересна, а то, что этим упрекнули.
18 Авг 2009 18:04
|
Dike
"Габен"
Сообщений: 70/401
|
18 Авг 2009 19:04 Ateh сказал(а):
2. Какие есть параметры, по которым Вы можете определить, справитесь ли Вы с работой или нет?
Если я подобного никогда не делала, то не могу знать, справлюсь или нет.
Что совсем никаких параметров не сможете ввести для определения? А как же вы тогда делаете что-либо новое? Если не имеете понятия, справитесь или нет, что вас может сподвигнуть на новую работу и какие чувства или может страхи вас будут посещать?
19 Авг 2009 09:48
|
Ateh
"Достоевский"
Сообщений: 0/9
|
Чтобы дать гарантию, что я справлюсь с новой для меня работой, мне нужно начать её делать, тогда я буду уже абсолютно уверена. Как это проверить по другому действительно не знаю.
Делать что-либо новое я люблю, это обычно интересно. Да и не всегда же спрашивают, справишься или нет, иногда эту работу НАДО сделать и именно тебе.
То есть сподвигнуть могут интерес или необходимость.
Что касается чувств, то если я хоть немного представляю, что за работу мне предстоит выполнить, то чувствую некоторый подъём, желание поскорее к ней приступить и разобраться.
Чаще получается, что это мне говорят, справлюсь я или нет. И я полагаюсь на чужое мнение, мнение тех, кто в этом деле, в отличие от меня, разбирается.
19 Авг 2009 10:43
|
Dike
"Габен"
Сообщений: 70/402
|
19 Авг 2009 11:43 Ateh сказал(а):
Чтобы дать гарантию, что я справлюсь с новой для меня работой, мне нужно начать её делать, тогда я буду уже абсолютно уверена. Как это проверить по другому действительно не знаю.
Делать что-либо новое я люблю, это обычно интересно. Да и не всегда же спрашивают, справишься или нет, иногда эту работу НАДО сделать и именно тебе.
То есть сподвигнуть могут интерес или необходимость.
Что касается чувств, то если я хоть немного представляю, что за работу мне предстоит выполнить, то чувствую некоторый подъём, желание поскорее к ней приступить и разобраться.
Чаще получается, что это мне говорят, справлюсь я или нет. И я полагаюсь на чужое мнение, мнение тех, кто в этом деле, в отличие от меня, разбирается.
Ну, тогда наверное Достоевский. Несомненно дельтийские ценности. Только мне поначалу Габен померещился: Очень хорошо расписана БС, а ЧИ наоборот скромненько. Вот эта фраза: Ŗ. В ситуации богатой потенциальными исходами будете ли Вы полагаться на собственное чутье, просчитывать логически или будете полагаться на мнение кого-то, о ком Вы слышали, что ему можно доверять?
Постараюсь просчитать логически, при этом буду прислушиваться к мнению других." - смущает, на творческую непохоже.
И еще:Ŗ. Как бы Вы объяснили, что такое хамство десятилетнему ребенку?
Так же как в 1 пункте. Я не очень-то умею обращаться с детьми.
- Как бы это объяснение выглядело для взрослого, не владеющего этическими нормами?
Точно так же."
Один этический подход в 3 разных случаях. Тоже смущает.
19 Авг 2009 12:12
|
Ateh
"Достоевский"
Сообщений: 0/10
|
На самом деле на оба этих вопроса я скорее отписалась, чем ответила.
Долго старалась представить ситуацию богатую потенциальными исходами, но как-то не получилось. Да и не часто я задумываюсь об исходах. По принципу: "Делай, что должен, и будь, что будет". Просто если бы меня попросили спрогнозировать, то действовала бы так, как описала.
А с детьми мне очень трудно разговаривать. Чувствую сильное стеснение, неловкость, не знаю как и что говорить, стараюсь поскорее улизнуть.
Пришла мысль, что я, наверное не так поняла вопрос. Я представила ситуацию, что ребёнок и взрослый спросили меня о хамстве. Так что я просто доступно давала информацию, не ставя задачу убедить их не хамить. Так?
Если надо убедить, то ребёнку скажу, что люди расстраиваются из-за хамства, а он же не хочет, чтобы его расстраивали, вот и другие не хотят.
Ситуация со взрослыми возникает очень часто и я с ней редко справляюсь, пробовала даже разные подходы, но, по-моему если человек чувствует себя удобно, когда хамит, то нельзя его переубедить, проще ограничить общение. Тема для меня неприятная, по этому поводу у меня конфликты с близкими друзьями, из-за этого мне, наверное, и не хотелось много писать, извините.
19 Авг 2009 12:42
|
Dike
"Габен"
Сообщений: 70/404
|
19 Авг 2009 13:42 Ateh сказал(а):
На самом деле на оба этих вопроса я скорее отписалась, чем ответила.
Долго старалась представить ситуацию богатую потенциальными исходами, но как-то не получилось. Да и не часто я задумываюсь об исходах. По принципу: "Делай, что должен, и будь, что будет". Просто если бы меня попросили спрогнозировать, то действовала бы так, как описала.
А с детьми мне очень трудно разговаривать. Чувствую сильное стеснение, неловкость, не знаю как и что говорить, стараюсь поскорее улизнуть.
Пришла мысль, что я, наверное не так поняла вопрос. Я представила ситуацию, что ребёнок и взрослый спросили меня о хамстве. Так что я просто доступно давала информацию, не ставя задачу убедить их не хамить. Так?
Если надо убедить, то ребёнку скажу, что люди расстраиваются из-за хамства, а он же не хочет, чтобы его расстраивали, вот и другие не хотят.
Ситуация со взрослыми возникает очень часто и я с ней редко справляюсь, пробовала даже разные подходы, но, по-моему если человек чувствует себя удобно, когда хамит, то нельзя его переубедить, проще ограничить общение. Тема для меня неприятная, по этому поводу у меня конфликты с близкими друзьями, из-за этого мне, наверное, и не хотелось много писать, извините.
Что-то я погорячилась насчет дельтийских ценностей, в первую очередь я увидела ЧИ и БС в ценностях, а это может быть и Альфа. А из Дюм Вы почему ушли? Были противоречия? Я просто подумала, что если судить по анкете, то Дюма пожалуй лучше всего подходит: БС сильная, ЧЛ слабая, ваша эмоциональность и то что эмоции на лице написаны подходит под ЧЭ в ЭГО. ЧИ похоже на суггестивную.
20 Авг 2009 07:58
|
Ateh
"Достоевский"
Сообщений: 0/11
|
Да в общем-то я никуда из всех этих типов и не уходила. Дело не в том, что много несовпадений, а как-раз наоборот, кажется, что все эти тимы про меня (ну, может, кроме Габена). И с Дюмой я согласна. Только вот им-то меньше всего быть хочется... Значит, скорее всего Дюма  .
Несовпадения, само собой, тоже во всех этих тимах есть. Вот какие с Дюма:
Не умею развеселить грустного человека. Не умею расшевеливать, активизировать людей, сама в этом нуждаюсь.
Хоть не люблю конфликты, но обожаю споры. Для интереса могу даже делать вид, что придерживаюсь противоположного мнения, чем тот, с кем спорю, чтобы он лучше и понятнее объяснил свои взгляды.
Дюма оптимистичен, я скорее наоборот - постоянная война с депрессией и тревогой. Успех попеременный.
Быть среди первых мне доставляет большое удовольствие, я хочу выделяться.
Ни за что не влезу в коммерческую авантюру.
За четыре года учёбы в универе опаздывала раз 7. По-моему я пунктуальна (на фоне других).
Не знаю, существенны ли эти несовпадения?
И всё-таки стыдно быть Дюмой...
20 Авг 2009 12:49
|
kar_kar
"Гамлет"
Сообщений: 48/276
|
простите, что вмешиваюсь, я не типировщик, конечно, но заинтересовала фаза последняя "стыдно быть Дюмой".
А почему, что такого в этом тиме, что отталкивает Вас от него как ладан черта?
Ну просто очень интересно, впервые такое слышу, что стыдно БЫТЬ!..
20 Авг 2009 13:17
|
Ateh
"Достоевский"
Сообщений: 0/12
|
Ну, весь такой ленивый, ищет удовольствий всяких, на уме только интересное или весёлое...
Неработоспособный какой-то: то эмоции мешают, то болезни, то обстановка...
Если у Дюмы нет таланта где-нибудь в сфере искусства, то какая от него польза? 
Если я и правда Дюма, то худшие подозрения насчёт своей личности будут подтверждены.
20 Авг 2009 14:24
|
kar_kar
"Гамлет"
Сообщений: 48/277
|
Да Вы что? Боже ж мой, все больше и больше убеждаюсь, что соционика один только вред и шовинизм несет за собой.
Совершенно не так же все! У меня знакомая Дюма есть, очень большая умница, кандидат филологических наук, и у меня б язык не повернулся сказать, что она неработоспособная и искательница ТОЛЬКО удовольствий! Сложно ей даются, конечно, определенные вопросы, но сложно - это ж не значит, что НЕ даются.
Но, впрочем, к теме это все не имеет отношения.
Но все-таки БЫТЬ именно быть чем-то и понимать себя вовсе неплохо.
20 Авг 2009 14:56
|
andrew2037
"Джек"
Сообщений: 0/10
|
20 Авг 2009 14:24 Ateh сказал(а):
Ну, весь такой ленивый, ищет удовольствий всяких, на уме только интересное или весёлое...
Неработоспособный какой-то: то эмоции мешают, то болезни, то обстановка...
Если у Дюмы нет таланта где-нибудь в сфере искусства, то какая от него польза?
Если я и правда Дюма, то худшие подозрения насчёт своей личности будут подтверждены.
еще вариант роба посмотрите.
эх, не люблю я этого типирования по инету.
20 Авг 2009 15:16
|
Ateh
"Достоевский"
Сообщений: 0/14
|
kar_kar
Ни в коем разе не хотела обидеть никого из Дюм! Тем более я в реале не знакома с типированными Дюмами, выводы сделала только по описаниям! А то, что меня зацепили именно эти вещи, так это я работу никак не найду, вот и начинаю ныть  . А ваша приятельница действительно достойна уважения.
БЫТЬ... Хочется быть не кем-то, а быть лучше. Но для этого действительно необходимо понимание себя. Для чего, собственно, я тут и напрягаю типировщиков
andrew2037
Здравствуйте!
Это ужасно!!! Посмотрела Роба - он тоже подходит!!!!!
Разве что я вроде не чёрствая. Хотя меня называют иногда занудой, хотя и сверхэмоциональной. Внешность, конечно, тоже пролетает. Насчёт логики, сама оценить не могу, но нечто такое присутствует.
Почитала описание по Гуленко, раздел манера общения - один в один, даже смешно про себя читать!
Может какому-то из тимов свойственна большая внушаемость? Такое чувство, что я могу поверить практически любому описанию себя 
21 Авг 2009 11:00
|
Ateh
"Достоевский"
Сообщений: 0/15
|
marocco
Ну просто огрррромнейшее спасибо за подробный и интересный разбор! Здорово! 
Я кроме типировки ещё и урок соционики получила, чему жутко радуюсь! Спасибо!
Потопала разбираться....
Кстати, при самом первом типировании, года два назад, меня зачислили именно в Доны Кихоты. Но не дождались фонтана идей. 
26 Авг 2009 13:28
|
Ateh
"Гюго"
Сообщений: 0/16
|
Ещё раз спасибо всем, кто участвовал!
Я решила - быть мне Гюго. По-моему, вполне подходит.
7 Сен 2009 12:33
|
Seal
"Робеспьер"
Сообщений: 47/213
|
7 Сен 2009 15:33 Ateh сказал(а):
Ещё раз спасибо всем, кто участвовал!
Я решила - быть мне Гюго. По-моему, вполне подходит.
Странный итог...
7 Сен 2009 14:18
|
|
