Atlantidagorod
"Гексли"
Сообщений: 1/1
|
Помогите определить ТИМ, пожалуйста. Вот моя анкета:
1. Что такое работа в Вашем представлении? Зачем вообще нужна работа? Какие есть параметры, по которым Вы можете определить, справитесь ли Вы с работой или нет?
Работа – это один из способов получить деньги. Если есть опыт или уверенные теоретические знания – то можно судить о том справлюсь или нет
2. Как принято определять качество работы? Как Вы определяете качество работы? Насколько хорошо Вы можете определить качественность покупаемой вещи, и обращаете ли на это внимание?
Качество работы определяю по результату. Качественность вещи определяю по виду, но из-за ошибок стараюсь покупать вещи проверенных опытом и временем фирм.
3. Рядом с Вами работает профессионал. Вы постоянно видите, что у Вас не получается так, как у него. Ваши ощущения, мысли и действия?
Буду стараться научиться делать также хорошо. Попрошу научить. Если не получиться – то могу и бросить это дело, если такое возможно или свалить все дело на профессионала. А вообще не приятно, что у кого-то лучше получается, но это смотря насколько дело мне важно и интересно.
4. Если что-то делается с трудом, что можно сказать об этом деле? Ваши дальнейшие шаги. Приведите примеры. Сравните с тем, как ведут себя в такой ситуации другие.
Если что-то делается с трудом на протяжении длительного времени – это не твое дело. Займись своим, не трать время в никуда.
5. Вам нужно построить пирамиду, такую, как в Египте. Ваши мысли, действия?
Попытаться узнать где-нибудь, как это делать, с чего начать.
1. Что такое от общего к частному, что такое от частного к общему? Приведите примеры.
Анализ и синтез.
2. Что такое логично? Ваше понимание. Согласуется ли Ваше понимание логичного с общепринятым? Легко ли быть логичным?
Логика – это причинно-следственные связи. Мое понимание логичности совпадает с общепринятым.
3. Что такое иерархия? Приведи примеры иерархии. Нужно ли подчиняться иерархии, почему? Приведи пример иерархии систем, что это такое?
Это вертикаль власти. В современном обществе трудно не подчиняться иерархии, на этом построено любое государство.
4. Необходимо выбрать одно из нижеприведенных заданий на своё усмотрение и дать развёрнутый ответ-пояснение. Поясните свой выбор.
- В каком отношении находятся понятия "столовый прибор" и "ложка"?".
- Если А не Б, а Б не С, то А есть С. Верно ли это? Почему?
Если А не равно Б, а Б не равно С, то А равно С. Верно ли это? Почему?
- Необходимо классифицировать (выбрать одно): музыкальные стили; транспортные средства; налоги; топливо; животных.
- Что такое классификация? Каким образом она осуществляется? Зачем она нужна и где применяется? Приведите пример.
- "Овощ" - это не то, что перед нами, потому что "овощ" существовал и за тысячу лет до нас, - а, стало быть, овощ перед нами - не овощ". (Диоген Лаэрский). Найдите логическую ошибку.
Если овощ существовал и за тысячу лет до нас, то это не значит, что он сейчас не существует. И этого не достаточно, что решить, что перед нами не овощ.
Люблю логические загадки. Это интересно.
- Проанализируйте известное утверждение Сократа "Я знаю, что я ничего не знаю". Логично ли оно?
5. Часто ли у Вас возникает необходимость структурировать информацию? С какой целью? Как это принято делать? Как Вы это делаете?
Такая необходимость возникает при изучении нового материала. Делается это, чтобы в будущем пройденная информация находилась в легком доступе и удобной краткой форме. Я это делаю с помощью классификации и конспекта.
1. Умеете ли Вы надавить на других? Какими методами? Если да, то как это происходит?
Давить на других пытаюсь – не всегда получается. Делаю это с помощью логики, потом эмоций.
2. Какие есть стратегии нападения? Можете ли Вы их применить? Когда нападение оправдано? Считаете ли возможным занять чужую территорию и когда?
Стратегий не знаю, к своей и чужой территории отношусь уважительно.
3. Как принято защищать себя и свои интересы?
До победы, если это не испортит важных отношений.
4. Расскажите, как Вы ведете себя в ситуациях противостояния, в ситуациях, когда нужно проявить силу?
Не люблю такие ситуации.
5. Считают ли Вас сильным человеком? Считаете ли Вы сами себя сильным человеком?
Сама себя сильным человеком не считаю, вот целеустремленным – это да.
1. Расскажите, что такое красота? Меняется ли Ваше представление о красоте? Насколько Ваше понимание красоты согласуется с общепринятым?
Что в таком понимании выходит за пределы общепринятого?
Красота – это то приятно моему взгляду. У каждого свое воспиятие.
2. Как Вы думаете, есть ли общий для всех шаблон понимания красоты? Можно ли сказать, что есть классическая красота?
Считается, что красота – это симметрия. Я не знаю. Бывает, что что-то вначале не понравилось, а потом нравиться и наоборот, хотя сам объект не меняется.
4. Как Вы создаете уют и комфорт? Как другие оценивают ваше умение в создании уюта и комфорта? Согласны ли Вы с ними?
Уют – это, на мой взгляд, психологическая составляющая комфорта, особая энергетика. Комфорт – это телесное удобство. Очень люблю порядок. Для комфорта стараюсь окружить себя удобными вещами и механизмами. Уют создать не могу.
5. Как Вы выбираете одежду? Следуете ли Вы моде? Почему? Как Вы понимаете, что нужно одевать при определенной фигуре?
Пока не примерю – не пойму, что мне идет, а что нет, да и после примерки, могу ошибиться.
5. Не могли бы Вы рассказать, как Вы оформили какое-либо помещение (комнату, например)? Делаете ли это сами или доверяете кому-либо другому, почему?
Доверю профессионалу или человеку, чей вкус знаю
1. Допустимо ли в обществе выражать, проявлять свои эмоции? Приведите примеры неуместного выражения эмоций.
Слишком бурные эмоции лучше держать под контролем (хотя не всегда получается). Крики, чересчур громкий смех в неподходящих общественных местах.
2. Вспомните такие негативные состояния как печаль, уныние, тоска.
- Можете ли вы сами по собственной воле войти в это состояние, если нет, то как в него попадаете?
Не люблю этих состояний.
- Как долго можете находиться в таком состоянии?
Стараюсь как можно меньше
- Как из него выходите?
Отвлекусь на что-нибудь интересное
- Может ли оно быть приятным, облегчающим?
Нет
- Каково ваше самочувствие, после этого состояния?
Дурное
2. Как быстро Вы можете изменить эмоциональное состояние? В какую сторону?
Я подвержена перепадам настроения в обе стороны, но для этого нужен толчок из вне.
3. Какое эмоциональное состояние для Вас обычное? Соответствует ли Ваше внутреннее эмоциональное состояние тому, что Вы показываете наружу?
Обычно ровное, своих эмоций, если это уместно, не скрываю.
4. Расскажите о своем настроении за прошедший день.
Было ровное, потом хорошее, потом ровное, потом плохое, потом ровное.
1. Расскажите о том, как складывались отношения с окружающими за прошедший день.
Ровное, потом плохое, потом ровное.
2. Что такое сочувствие. Как его надо проявлять, как не надо, как Вы его проявляете?
Это умение сопереживать. Проявлять сочувствие нужно, когда у человека плохо на душе.
3. Есть ли в обществе нормы поведения, отношений между людьми? Если да, то придерживаетесь ли Вы их? Всегда ли нужно следовать нормам отношений? Почему?
Есть определенные нормы поведения, но мне кажется, что люди в отношениях должны вести себя так, как удобно им самим, не взирая на нормы.
4. Что можно назвать морально, а что аморально? Как Вы понимаете это, и как понимают другие (большинство)? Можете ли Вы оценить правильность своего понимания?
Мораль – это очень субъективное понятие. В разных странах – она разная. И придумали ее люди – а люди так часто ошибаются…
5. К Вам кто-то проявляет явно негативное отношение. Ваша реакция? Можете ли сами выразить (показать, проявить) человеку свое негативное отношение к нему? Если да, то как? Можете ли долго плохо относится к человеку? Прощаете ли Вы обиды?
Стараюсь избегать негативного общения. Обиды прощаю, но отмечаю, про себя, что человек способен на тот или иной поступок.
1. Как Вы думаете, есть ли смысл жизни и в чем он? Одинаков ли этот смысл для всех людей?
Смысл жизни – научиться жить гармонично, без проблем. У других может другой.
2. Когда Вы встречаете незнакомого человека, что Вы можете сказать о нем сразу же? Как Вы понимаете, что из себя представляет человек? Долго ли Вам приходится разбираться в качествах человека?
С первых секунд пойму держаться ли с ним настороже. Причем потом он может оказаться милым человеком, но о первом впечатлении, как показывает практика, забывать нельзя.
3. Что такое фантазия? Все ли люди обладают фантазией? А какая у Вас фантазия?
Фантазия – это воображение. Развита в той или иной мере у всех.
4. Как Вы относитесь к тому, что кто-то (Вы) сильно выделяется на фоне других людей, отличается чем-либо? Какая мера такого выделения, в чем оно возможно, в чем нет?
Индивидуальность – это хорошо. Главное, чтобы она не мешала социальной адаптации.
5. Ideas do not have to be correct in order to be good (Идеи не обязательно должны быть правильными, для того чтобы быть хорошими). Ваше мнение по этому вопросу.
А что есть правильно и хорошо?
1. Расскажите, как люди меняются? Как Вы относитесь к этим изменениям? Видят ли другие эти изменения?
Все меняются по разному. Смотря в какую сторону человек изменился – так и отношусь. Что видят другие – не знаю.
2. Что такое время? Как Вы его чувствуете? Можете ли его убивать?
Стараюсь занимать время интересным.
3. Нуждаетесь ли в помощи со стороны в плане предсказания, чем дело кончится? Доверяете ли таким прогнозам?
Поинтересуюсь мнением, но вывод сделаю сама.
4. Опаздываете ли Вы? Как относитесь к опозданиям других?
Я редко опаздываю. Если опаздывают другие в первый раз, то звоню. Если знаю, что человек регулярно опаздывает, то тоже прихожу попозже. Опоздание – это задержка более, чем на пару минут.
5. Представьте ситуацию, что Вы договорились с кем-то встретиться. Ваши ощущения и действия если:
a) осталось 20 минут до прихода,
никаких
b) осталось 5 минут до прихода,
думаю, может человек уже пришел
c) время пришло, а его (ее) нет,
позвоню
d) уже прошло 20 минут, а его (ее) нет.
Уже несколько раз позвонила, если человек идет, то жду.
e) и дальше все нет…
Уже несколько раз позвонила, если человек идет, то жду или уточняю насколько задерживается – может займусь пока чем-нибудь.
2 Дек 2010 18:15
|
