Vizantia
"Гюго"
Сообщений: 0/1
|
БЛ 
1. Что такое от общего к частному, что такое от частного к общему?
Это как анализ и синтез, метод дедукции и индукции. Наиболее известное как способы расследования, но скорее как тип мышления. Переход от частного к общему позволяет рассуждать не о проблеме конкретно, а о её взаимодействии с окружающим, об её значении понятии в целом. От общего к частному - наоборот, уделение внимания непосредственно проблеме (факту, задаче) без значения окружающего.
2. Что такое логично? Ваше понимание. Согласуется ли Ваше понимание логичного с общепринятым? Легко ли быть логичным(ой)?
На мой взгляд, логика противоположность интуиции. Чем больше одного, тем меньше второго. Интуицию в данном случае развивать сложнее, ибо на неё не направленно никакое обучение. Логика же наоборот постоянно развивается... в школе, в институте... Считаю, что логика не бывает мужской или женской и вообще ничем друг от друга не отличается. Действовать логично - основываясь на законах физики, рационально, эффективно, наиболее приемлемо, отставив в сторону эмоциональные впечатления. В зависимости от человека, логика может даваться ему легче или сложнее, исходя из его эмоционального состояния или значения эмоций в его жизни.
3. Как на циферблате можно объяснить дроби?
Час - полный оборот стрелки - целая часть, кусочки, которые отсекают стрелки, - дробная.
4. Что такое правило?
Общепринятая установка, придуманная с определённой целью, основная из которых, – не допустить хаос.
5. Каким правилам нужно подчиняться?
Тем, от придерживания которых зависят другие люди.
6. Как Вы относитесь к инструкциям? Как Вы ими пользуетесь? Можете ли сами написать инструкцию? Если, да, то какую?
Инструкция выполняет роль помощника. С её помощью можно правильно выполнять инструктируемую работу/действие/пользоваться вещью. Могу написать инструкцию к вежи или действию, в котором разбираюсь.
7. Как Вы понимаете: «Свобода заключается в соблюдении законов, а не в их игнорировании»? Согласны ли с этим? Почему?
Свобода заключается в свободном отношении к чему угодно
8. Расскажите, насколько Вы последовательный человек. В этом ключе интересует следующее:
а) Что такое последовательность вообще? В широком и узком смысле этого слова. Если можно, порассуждайте на эту тему.
Действия в строгом порядке, один за другим, исходя из определённых убеждений. Например, последовательно, на мой взгляд, снять обувь, помыть руки, сесть за стол, а не наоборот.
б) Как Вы оцениваете свою последовательность? Насколько она выше или ниже "средней" степени последовательности, которую Вы наблюдаете в своем окружении?
Не знаю как это выглядит относительно других людей. Моя последовательность может быть последовательной только для меня, а другой человек сделает наоборот и будет прав в своей последовательности.
в) Оцените степень достоверности своей оценки пункта б).
абсолютная достоверность
г) В каких случаях можно выходить за пределы того, что принято считать последовательностью?
В случаях непредвиденных обстоятельств, веди если что-то пошло не так, то и действия меняются.
9. Зачем нужен стандарт?
Чтобы отталкиваться от него. Например, чтобы узнать отклонение напряжения в сети, которое может привести к перегоранию оборудования, нужно знать, сколько это напряжение должно быть по стандарту. Исходя из этого, судить о нынешнем уровне напряжения.
10. Нужно упорядочить домашнюю библиотеку. Какие чувства вызовет у Вас эта деятельность? Как Вы будете классифицировать книги?
Буду старательно складывать книги, пока не надоест. Если это всего несколько полок, то расставлю книги по росту. Если огромное хранилище, то по датам жизни/эпохам либо по алфавиту.
ЧЛ. 
1. Что такое работа в Вашем представлении? Зачем вообще нужна работа?
Работа-труд полезный для кого-то, приносящий денежную поддержку и/или эстетическое удовольствие. Нужна для заработки денег, продвижения по карьерной лестнице для ещё большего заработки денег, для полезности кому-то или чему-то, для общей занятости. Определяю свои возможности относительно данной работы по: наличию знаний в данной области, требованиям предъявляемым ко мне, интересностью занятия для меня, полезностью в принципе.
2. Какие есть параметры, по которым Вы можете определить, справитесь ли Вы с работой или нет?
Могу определить из того, насколько я знакома с данной задачей, возможна ли помощь и как много времени мне выделяется для её выполнения.
3. Какая взаимосвязь качества и количества?
Никакой, они могут существовать как вместе, так и порознь.
4. Расскажите, как зависит цена от качества?
Чем лучше качество, том большую цену имеет товар на рынке, ибо и затратили на него больше ресурсов.
5. Как Вы себя чувствуете, если дело не довели до конца? Бывает ли такое? По каким причинам?
Если выполнить дело должна была обязательно, то расстроюсь и постараюсь сделать его как можно быстрее. Если просто не доделала, то ничего особенного не чувствую.
6. Какой Вы представляете интересную для себя работу? Опишите подробнее.
Что-то, в чём я хорошо разбираюсь, что получается у меня великолепно, на должном уровне. Честно говоря, я бы не против быть преподавателем.
7. Когда Вы работаете, Вам говорят: Вы это делаете не так, не правильно. Ваша реакция?
Расспрошу почему не так и как нужно. Если мне покажется, что человек неправ или придирается, буду продолжать делать в своём духе.
8. Когда Вы просите помощь по работе, какое чувство испытываете?
Угнетённость
9. Вам нужно построить пирамиду, такую, как в Египте. Ваши мысли, действия?
Естественно проработать материалы о пирамидах, узнать современные тенденции и особенности строительства. Затем поискать хороших архитекторов и строителей, которые детально расскажут весь план работ и помогут его реализовать. Но вообще-то я бы пирамиду строить не стала, ибо повторяться скучно. Разве что если разместить под таким видом ресторан или другое интересное заведение.
БС 
1. Расскажите, что такое красота? Меняется ли Ваше представление о красоте?
Красота может быть визуальной или внешней и душевной - внутренней. На мой взгляд, именно внутренняя является основополагающей, ибо в случае наличия внешней красоты и отсутствия внутренней интерес к человеку пропадает. Внутренняя же красота-это великодушность человека, его доброта, его острый ум и тонкое чувство юмора, его умение слышать и внимать, отзывчивость, мудрость. Визуальная красота в разное время ценится разная
2. Насколько Ваше понимание красоты согласуется с общепринятым?
. В данный момент общепринятая красота - худощавая барышня, женственная, интересно одетая, манерная, несколько стервозная... Моё отношения к подобным вещам следующее - если мне визуально нравится, значит это для меня красиво.
3. Что в таком понимании выходит за пределы общепринятого?
То, что не является общепринятым и не соответствует описанию выше.
4. Опишите, пожалуйста, Ваше понимание красиво одетого мужчины, женщины.
Одежда, которая этому человеку идёт, которая скрывает его недостатки и подчёркивает достоинства. Если это женщина, то одежда женственная, также и с мужчиной.
5. В чем суть красоты? Попытайтесь объяснить что красиво, а что нет человеку, который ни разу не слышал о красоте.
Красиво то, что нравится тебе. Это не значит, что что-то не понравившееся, некрасиво. Это значит, что оно некрасиво для тебя
6. Расскажите, как Вы готовите? Насколько придерживаетесь рецептов? Как другие оценивают Ваш вкус?
Готовлю не много, лень… да и покупные вещи чаще нравятся мне больше, чем приготовленные.
7. Как Вы разбираетесь в сочетании цветов? Какой цвет с каким хорошо гармонирует и наоборот.
Воспринимаю визуально. Понятия не имею о законах гармонизации цветов.
8. Как воспринимаете, если кто-то Вам рассказывает, что вот это красиво, сочетается с чем-то? Соглашаетесь ли с чужим мнением?
Мне всё равно как что сочетается и с чем. Если оно мне нравится, то оно мне нравится.
9. Не могли бы Вы рассказать, как Вы оформили какое-либо помещение (комнату, например)? Делаете ли это сами или доверяете кому-либо другому?
В оформлении отдала бы возможность тому, кому это более интересно и кто лучше справляется. Самые масштабные вопросы мы решили бы вместе, а мелочи на его усмотрение. Это не особо меня интересует.
ЧС 
1. Как Вы можете построить себя и других? Какими методами? Надавить умеете? Если да, то как это происходит?
Чаще аргументировано, иногда по действиям уговоров, построением возможных исходов, предоставления собственного опыта.
2. Что такое наезд? Как Вы справляетесь с ситуацией наезда? Легко ли дать отпор?
Дерзкое и хамское поведение, изначальное направленное на выяснение отношений. Или предъявление кому-то собственных претензий.
3. Что такое "свои" и "чужие"? Когда "свои" могут перестать быть таковыми и почему?
Свои – те, кому доверяешь, кто имеет такую же позицию как у тебя. Чужими они становятся тогда, когда меняют свою положение на противоположное.
4. Какие есть стратегии нападения? Можете ли Вы их применить? Когда нападение оправдано?
Стратегии нападения как-то меня никогда не касались, мне приходилось нападать разве что в споре, чтобы услышать развёрнутое мнение человека о ситуации, которое он до этого скрывал.
5. Считаете ли возможным занять чужую территорию и когда?
Когда мне её сами отдают.
6. Какие методы силовой борьбы наиболее эффективны и в каких ситуациях?
Борьба словом, запретом, наказанием. В каких угодно ситуациях
7. Как принято защищать себя и свои интересы?
С помощью аргументов, убеждений, конструктивной критики, объяснением мотивов и причин, узнав идеологию противоположной стороны и воспользовавшись этим.
8. Расскажите, как Вы ведете себя в ситуациях противостояния, в ситуациях, когда нужно проявить силу?
Часто применяю чувство юмора, оригинальность, которое перетягивает соперника на мою сторону. Полагаюсь на харизму, аргументы, реальные факты, на моих соратников; сила физическая в данном случае неприемлема, но если моих однодумцев начнут обижать, приложу все усилия для их и своей защиты.
9. Считают ли Вас сильным человеком? Считаете ли Вы сами себя сильным человеком?
Саму себя я считаю человеком идейным и принципиальным, сильным с плане уверенности в правильности своих решений и следовании им. Окружающие считают меня сильным человеком психологически, склонным к некой тирании в области руководства.
10. Расскажите, как понять по человеку, что он сильный?
Посмотреть на него в стрессовых ситуациях, увидеть как он реагирует.
11. Есть ли признаки сильного человека?
Возможно
12. В чем суть силы?
Суть силы – не проявлять силу относительно других, зная, что ты силён.
13. Почему одного люди слушаются, а другого - нет?
Потому что у другого нет тех качеств, которые могут заставить человека слушаться. Под «заставить» не обязательно понимать влияние одного человека на другого.
БЭ 
1. Что можно считать хамством? Как Ваше понимание хамства согласуется/отличается с общепринятым?
Хамство – дерзкое, похабное, неприятное поведение с целью оскорбить или обидеть или из-за собственной неудовлетворённости.
2. Как бы Вы объяснили, что такое хамство десятилетнему ребенку?
Так же
- Как бы это объяснение выглядело для взрослого, не владеющего этическими нормами?
Аналогично.
3. Как Вам хотелось бы улучшить общественную мораль? Служит ли оправданием плохого поведения то, что человек просто не научен вести себя?
Мне бы хотелось, чтобы всякие малодушные люди наказывались бы высшими силами. А так как таковых не существует, а больше никто на не справляется, то вот и получает…
4. Прислушайтесь к себе и дайте свое определение любви. Можно ли любить и наказывать одновременно?
Не знаю, никогда не встречала. Любить и наказывать одновременно нельзя, потому что я не могу придумать, почему можно хДД
5. Слышали о грузинском гостеприимстве? Все для гостя. А есть еще немецкое гостеприимство – хозяин прав в своем доме. Какой подход более правомерный, попробуйте оценить, невзирая на наши культурные привычки? Каковы культурные традиции Вашей нации в этом вопросе?
Как тебя родители воспитали, так ты и относишься к гостеприимству. Но наглеть в чужом доме не стоит.
6. Что такое сочувствие. Когда его надо проявлять, когда не надо, когда Вы его проявляете?
Сочувствие это умение сопереживать кому-то другому, то есть ставить себя на место человека и переживать те же эмоции. Я проявляю сочувствие не часто, больше к животным. С помощью успокаивания, сюсюканья и ласки.
7. Есть ли в обществе нормы поведения, отношений между людьми? Если да, то придерживаетесь ли Вы их? Всегда ли нужно следовать нормам отношений? Почему?
Нормы есть. Такие как моральные принципы, у большинства людей есть о них понятие, которое совпадает с общим. Некоторые, ввиду своей невоспитанности, плюют на мораль. Однако к себе хорошего правильного отношения требуют и сетуют на нарушение их прав. Такие люди являются глупыми.
8. Достаточно ли только пользоваться знаниями книжек и тем, как Вас обучили, теми примерами, которые Вы в жизни видели, чтобы уметь общаться с людьми, или нужно еще что-то?
Всё это образует личный опыт. Достаточно.
9. Как понять, какое отношение с людьми правильное, а какое нет?
Правильное подразумевает то, что обе стороны всё устраивает.
10. Что можно назвать морально, а что аморально? Как Вы понимаете это, и как понимают другие (большинство)? Можете ли Вы оценить правильность своего понимания?
Морально - в соответствии с общественными законами о морали. С собственным чутьём. Аморально - наоборот. В мелочах конечно можно спорить, но в глобальных вопросах морали есть принципы, которых должны придерживаться все без исключения, дабы не возникло хаоса.
11. К Вам кто-то проявляет явно негативное отношение. Ваша реакция? Можете ли сами выразить (показать, проявить) человеку свое негативное отношение к нему? Если да, то как? Можете ли долго плохо относится к человеку? Прощаете ли Вы обиды?
Проявляет негативное отношение. Именно из-за глупости, из-за личных амбиций и недопонимания, требую то, что я не обязана давать. Я реагирую по-разному, иногда так же агрессивно, иногда с юмором, но, пытаюсь, объяснит свою точку зрения, привести доказательства своей правоты. Негативное отношение выражаю прямо, без ужимок. Чётко рассказываю всё, что, на, мой взгляд, не правильно. Могу относиться плохо, если понимаю, что действия будут повторяться, и человек совсем не осознаёт своей вины или ошибки. Прощаю быстро, если со мной разговаривают, покупаюсь на жалость, наивно отношусь к демонстрациям раскаяния и исправления.
ЧЭ 
1. "Весь мир не стоит слезы ребенка" Как Вы это понимаете? Разделяете ли это мнение?
Ребёнок рождается абсолютно открытым, он всему верит и всему внимает, а пока он такой, мир не должен обижать его. А если обижает, то незаслуженно. Я согласна с утверждением.
2. Допустимо ли в обществе выражать, проявлять свои эмоции? Приведите примеры неуместного выражения эмоций.
Не стоит выражать самую грань гнева, злости. Не люблю похотливости, хвастовства. Эмоции же радости, счастья невозможно скрыть, они никому не мешают и заставляют радоваться окружающих. Свои эмоции обычно выражаю без сдерживания. Разве что скрываю те, о которых знаю, что являются малодушными.
3. Можно ли пользоваться отрицательными эмоциями? В каких ситуациях?
Можно жалеть себя, расстраиваясь. Реветь. Эмоции зависти, гнева и т д испытывать нежелательно, но никто этого не запретит. Не пользоваться отрицательными эмоциями невозможно и «можно-нельзя» как-то тут не лепится.
4. Как Вы проявляете негативные эмоции? Как это выгладит? Что об этом говорят другие?
Эмоции проявляю мгновенно, как только что-то случилось. Выглядит это по-разному… расстраиваюсь, высказываю своё недовольство, плачу, психую иногда
5. Что такое поверхностные эмоции? Какие еще могут быть эмоции?
Понятия не имею, может коротко временные, быстро забывающиеся.
6. Какие эмоции считаются правильными, какие нет?
Нет такого понятия. Это как правильно или неправильно есть левой рукой…
7. Как быстро Вы можете изменить эмоциональное состояние? В какую сторону?
Очень быстро, в любую сторону.
8. Что такое «выплескивание» эмоций? Как это происходит?
Каждый раз, когда эмоции проявляются больше, чем всегда – выплёскивание. Выглядит как сильная шумная радость, или грусть, злость и т д
9. Соответствует ли Ваше внутреннее эмоциональное состояние тому, что Вы показываете наружу (когда веселый, плачете, кричите, злитесь)?
Моё эмоциональное состояние всегда выглядит таким, каким оно является на самом деле.
10. Отмечаете ли для себя в течение дня, какое у Вас в данный момент настроение? Отмечаете ли настроение других?
Ну своё настроение сложно не заметить. Настроение окружающих тоже замечаю без труда
БИ 
1. Как относитесь к неожиданностям?
Могу либо обрадоваться, либо расстроиться.
2. Расскажите, как люди меняются? Как Вы относитесь к этим изменениям? Видят ли другие эти изменения?
Меняются чаще всего люди от перенесённого горя, становятся мудрее, глубже понимают все вещи, приобретают склонность к рассуждению. Когда человеку было трудно и тяжело, он априорно начинает понимать всё иначе, не так наивно, а как-то особенно. Приветствую изменения в плане мудрости.
3. На самом ли деле, все, что ни случается – все к лучшему?
Однозначно. Как минимум, нарабатывается опыт.
4. Как Вы относитесь к гороскопам, гаданиям и пр.? Верите ли в удачу, счастливую случайность?
6500 млрд. человек не могут делиться на 12 знаков гороскопа. Это бред. И если почитать гороскоп для каждого знака, то обязательно найдёшь в каждом присущее себе. Я фаталист.
5. Можете ли Вы прогнозировать события? Вообще, реально ли это?
Можно предсказать с точки зрения логики, не более. Или угадать.
6. Что такое время? Как Вы его чувствуете? Можете ли его убивать?
Время ничто, для меня оно не имеет значения, я не чувствую его влияния. Воспринимаю всё должным образом. Не люблю ждать, ибо это скучно. Пунктуальна. Но не спешу, придерживаюсь мысли, что без меня не начнут =)
7. Легко ли для Вас ожидание какого-либо важного события? А если неизвестно точное время его наступления?
Легко, ближе к делу могу стать чаще думать об этом событии.
8. Нуждаетесь ли в помощи со стороны в плане предсказания, чем дело кончится? Доверяете ли таким прогнозам?
Могу выслушать и прислушаться, но буду иметь собственное мнение.
9. Опаздываете ли Вы? Как относитесь к опозданиям других?
Не опаздываю. Систематическое опозданиям других расцениваю как неуважение к ожидающим, мол пусть подождут, а я поважнее, потому займусь своим делом.
10. Представьте ситуацию, что Вы договорились с кем-то встретиться. Ваши ощущения и действия если:
a) осталось 20 минут до прихода,
меня ещё нет на месте
b) осталось 5 минут до прихода,
терпеливо жду
c) время пришло, а его (ее) нет,
сейчас придёт, я уверенна.
d) уже прошло 20 минут, а его (ее) нет.
5 минут назад я ушла
e) и дальше все нет…
а?
ЧИ 
1. Как Вы думаете, есть ли смысл жизни и в чем он? Одинаков ли этот смысл для всех людей?
Лично я обхожусь и без смысла жизни, то есть никакой масштабной цели у меня нет. Приятно жить интересно, заводить семью, радоваться и т д. Но сказать, что стоит жить из-за чего-то одного я не могу.
2. В ситуации богатой потенциальными исходами будете ли Вы полагаться на собственное чутье, просчитывать логически или будете полагаться на мнение кого-то, о ком Вы слышали, что ему можно доверять?
Последнее, но проверю.
3. Когда Вы встречаете незнакомого человека, что Вы можете сказать о нем сразу же? Как Вы понимаете, что из себя представляет человек? Долго ли Вам приходится разбираться в качествах человека?
По внешнему виду могу сказать немного, а вот пообщавшись, позадавав определённые непрямые вопросы, могу. Более всего говорят мне о нём его реакции и отношения к другим людям.
4. Вспомните, пожалуйста, какого-нибудь интересного для Вас человека, и назовите 5-6 его качеств, делающих его интересным для Вас?
Умные, с чувством юмора, независимые, уверенные в себе, интересующиеся, талантливые.
5. Какие качества сделали бы человека неинтересным?
Не люблю выскачек, похотливых, тех, кто присваивает себе чужие заслуги и врёт, дабы быть в лучшем свете, завистливых, глупых.
6. Вы сами – интересный человек?
Думаю, да.
7. Как Вы реагируете, если кто-то назовет Вас неинтересным?
Либо мне этот человек настолько не нравится, что я пыталась его избегать, либо он просто хочет меня обидеть.
Скорее всего я Гюго или Дон, а также ВФЛЭ
3 Фев 2010 21:44
|
