| | Тестирования (без) логики? |
Shastova
"Наполеон"
Сообщений: 1/234
|
Вот была песня Пугачевой что нынче первый класс хуже института. Я думала, что это все выдумки. Но тут мне попалась книжка для младшего школьного возраста и я поняла, что являясь далеко не учеником
не могу вменяемо ответить на вопросы.
Решила определить то ли я такая дура, то ли что-то не так.
Итак, книжка для детей 8-летнего возраста. )))))
Продолжите предложение.
1. Человек не просто проживает жизнь, он ее...
2. Независимое государство - это...
3. Чтобы рожденный человеком стал им, ему нужно...
4. Общество достигает наивысшего развития, когда оно состоит из всесторонне развитых...
5. Труд развил.... и... человека.
6. Чтобы стать высоко развитой личностью нужно...
Выберите вариант.
7. Человек в отличии от других живых организмов
а. развивается
б. размножается
в. работает
8. Человек должен удовлетворять свои потребности при помощи:
а. лжи
б. лести
в. работы
9. самое большое богатство каждого государства:
а. природа
б. промышленность
в. народ
10. Подчеркните (укажите) какие качества человека помогают достичь успеха:
- любознательность, - интуиция, - несобранность, - равнодушие, - трудолюбие, - неуверенность, - зависть, - талант, - лень, - настойчивость, - внимательность.
11. Подчеркните (укажите)признаки человека как представителя общества:
- рождается, - питается, - растет, - разговаривает, - дышит, - думает, - плачет, - размножается, - радуется, - работает, - общается, - умирает.
12. Что бы ты хотел узнать о профессии банкира? Напиши вопросы.
ЗЫ. В книжке есть "ключи". То есть - ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ. ))) Я их оставила на второй странице.
Но вначале попробуйте ответить сами. ))) И сравните. )))
30 Мар 2011 22:09
|
OK_2007
"Драйзер"
Сообщений: 50/1163
|
А что за книжка, как называется и ее назначение какое?
30 Мар 2011 22:14
|
Shastova
"Наполеон"
Сообщений: 1/235
|
))) Для наших, с Украины, открою страшную правду.
Тести для початкових класів. (3 клас) Схвалено Міністерством освіти і науки України.
Цитата:
"Матеріали, що увійшли до цього тестового зошита, пройшли науково-методичну експертизу Інституту інноваційних технологій та схвалені для використання у навчальному процесі"
Підтримують Міжнародні стандарти оцінювання інтегровано до вимог та програм Міністерства освіти і науки України.
30 Мар 2011 22:17
|
OK_2007
"Драйзер"
Сообщений: 50/1164
|
Прикольно, никак не могу сообразить что они такими вопросами тестируют, насколько ребенок адаптирован жить в обществе к этому возрасту? Понятно, что логика составителя не для средних умов.
30 Мар 2011 22:21
|
Shastova
"Наполеон"
Сообщений: 1/236
|
Вот я и боюсь за свой слабый ум. ))) Отказываюсь учиться в 3-ем классе. У меня через месяц приступ случится. ))))
30 Мар 2011 22:23
|
OK_2007
"Драйзер"
Сообщений: 50/1166
|
Детский ум гибче, я бы на твоем месте попросила Баля научить деточку вопросы уточняющие задавать, - глядишь учителя и тест отменят.
30 Мар 2011 22:32
|
Shastova
"Наполеон"
Сообщений: 1/237
|
Процедура будет такой. Дают тест. Ребенок за 30 минут должен ответить на эти вопросы.
Не сможет - поставят двойку.
Потом маму-папу отчитают и расскажут, что ребенок лентяй и бестолочь. )))
И только потом - только через неделю тест на руки дадут. ))) И поздно уже будет махать кулаками.
Давайте уже свои предположения. ))) У ребенка только 30 минут, чтобы набрать 8-9 баллов. ))))
30 Мар 2011 22:41
|
Michael_Loger
"Драйзер"
Сообщений: 7/194
|
1. Промучивается.
2. Государство, которое ни от кого не зависимо.
3. Ничего не нужно делать, уже и так всё есть.
4.
5. Обезьяну и человека.
6. Много развиваться.
7. Британские учёные доказали, что дятел тоже работает.
8. Чередуя указанные пункты.
9. Природа (см. Газпром)
10.
11.
12. В охрану нанимать дивизию, или достаточно полка? Сколько платить за выкуп дочки?
30 Мар 2011 23:37
|
Liolya
"Джек"
Сообщений: 2/223
|
1.... и заканчивает
2.... утопия
3.... выжить
4....
5.... обезьяну и недоразвил...
6.... высоко развиваться
31 Мар 2011 00:45
|
TrOlka
"Джек"
Сообщений: 12/553
|
хм... 4 - членов
Эт был единственный вопрос, на который у меня хватило фантазии
А вообще помощи надо попросить и у других квадр
31 Мар 2011 01:02
|
klyam
"Бальзак"
Сообщений: 4/2583
|
Что-то не так.
В России тоже такоэ преподают, что сестрёнка из Е-бурга звонит, решаем иногда задачи для племянницы по телефону.
31 Мар 2011 05:41
|
Jabry
"Бальзак"
Сообщений: 389/932
|
Да, впечатляет. Может я тоже что-то не знаю?
Особенно странно в тесте смотрится предложение задавать вопросы про банкира. При чем тут банкиры?
31 Мар 2011 07:44
|
Lolina_Lola
"Жуков"
Сообщений: 66/745
|
Ух ты, как они дитям мозги крутят
Попробуем...
Продолжите предложение.
1. Человек не просто проживает жизнь, он ее живет (?)
2. Независимое государство - это США (?)
3. Чтобы рожденный человеком стал им, ему нужно вырасти (?)
4. Общество достигает наивысшего развития, когда оно состоит из всесторонне развитых членов (людей).
5. Труд развил обезьяну и создал человека.
6. Чтобы стать высоко развитой личностью нужно набраться всякой фигни в учебном заведении (учиться).
Выберите вариант.
7. Человек в отличии от других живых организмов
а. развивается
б. размножается
в. работает (хотя не верно, работают и животные - на человека)
8. Человек должен удовлетворять свои потребности при помощи:
а. лжи
б. лести
в. работы (Штиры, небось, книжечку писали?)
9. самое большое богатство каждого государства:
а. природа (для зеленых)
б. промышленность (для социал-демократов и капиталистов)
в. народ (для национал-патриотов и коммунистов)
10. Подчеркните (укажите) какие качества человека помогают достичь успеха:
- любознательность, - интуиция, - несобранность, - равнодушие, - трудолюбие, - неуверенность, - зависть, - талант, - лень (бедные дети, им об этом не скажут), - настойчивость, - внимательность.
11. Подчеркните (укажите)признаки человека как представителя общества:
- рождается, - питается, - растет, - разговаривает, - дышит, - думает, - плачет, - размножается, - радуется, - работает (не, точно Штиры там сидят!), - общается, - умирает.
12. Что бы ты хотел узнать о профессии банкира? Напиши вопросы.
Как без последствий грабануть банк? Как хорошо, шо мы уже в восьмом классе. И даже "современную красную шапочку" прошли на позаклассном читанни.
31 Мар 2011 08:14
|
Shastova
"Наполеон"
Сообщений: 1/238
|
)))) Моя - во втором классе. ))) Нам на вчера дали задание. Найти в интернете информацию про Лесю Украинку. И распечатать ее в виде сообщения с илююстрациями. )))
А на завтра - сделать диафильм к сказке "Лисичка и журавль." А среди моих талантов "уметь рисовать" не числится. : )))) Что ли художников нанимать, чтобы уроки во втором классе были сделаны? : ))))
31 Мар 2011 08:32
|
DM28
"Жуков"
Сообщений: 1/52
|
Продолжите предложение.
1. Человек не просто проживает жизнь, он ее проходит как полосу препятствий или уровни в игре
2. Независимое государство - это иллюзия.
3. Чтобы рожденный человеком стал им, ему нужно выжить.
4. Общество достигает наивысшего развития, когда оно состоит из всесторонне развитых личностей.
5. Труд развил неандертальца и сделал из него человека разумного.
6. Чтобы стать высоко развитой личностью нужно приобретать знания и навыки
Выберите вариант.
7. Человек в отличии от других живых организмов
а. развивается
б. размножается
в. работает (ни одно животное до этого не додумалось)
8. Человек должен удовлетворять свои потребности при помощи:
а. лжи
б. лести
в. работы (ложь и лесть не гарантируют получения бабла)
9. самое большое богатство каждого государства:
а. природа
б. промышленность
в. народ (если истребить людей, промышленность и природа достанутся другому государству)
10. Подчеркните (укажите) какие качества человека помогают достичь успеха:
- любознательность, - интуиция, - несобранность, - равнодушие, - трудолюбие, - неуверенность, - зависть, - талант, - лень, - настойчивость, - внимательность. (без нее любые другие качества неэффективны)
11. Подчеркните (укажите)признаки человека как представителя общества:
- рождается, - питается, - растет, - разговаривает, - дышит, - думает, - плачет, - размножается, - радуется, - работает, - общается, - умирает.
12. Что бы ты хотел узнать о профессии банкира?
Часто ли банкиры оказываются за решеткой?
Видимо принцип тот же, что и с украинкой: скачать из интернета подходящие картинки. Если нет точных указаний, как сделать, можно смело ссылаться на некорректную формулировку задания.
31 Мар 2011 08:40
|
Lolina_Lola
"Жуков"
Сообщений: 66/746
|
Посоветую поговорить с классухой на предмет возможностей детей и их родителей.
Моя тоже все что-то печатает, вырезает и клеит. Но у них по желанию, кто оценку хочет.
Насчет этого можно уже разговаривать с директором. А если директор не проникнется - с районо (или как оно, начальство над школой).
Или диафильм - в смысле раскадровку на листе бумаги? Тогда пусть дите рисует, как получится.
31 Мар 2011 08:45
|
Mariquita
"Джек"
Сообщений: 2/3527
|
ответы с учетом объяснений ниже
так найдите и напечатайте. помощь нужна?
а диафильм - для это программы презентации существуют. и картинки в инете)
31 Мар 2011 08:50
|
Lolina_Lola
"Жуков"
Сообщений: 66/747
|
У меня слово "диафильм" ассоциируется с фотослайдами. Второклашку, делающую слайды, представить не могу. Как и ее маму, в принципе.
31 Мар 2011 09:50
|
Wheel
"Джек"
Сообщений: 1/125
|
Щаз отвечу...
Продолжите предложение.
1. Человек не просто проживает жизнь, он ее... создает
2. Независимое государство - это... утопия(кто-то уже писал)
3. Чтобы рожденный человеком стал им, ему нужно... вырастить, воспитать, дать образование
4. Общество достигает наивысшего развития, когда оно состоит из всесторонне развитых... личностей, но сие чушь, потому как общественное развитие и развитие личности только косвенно влияют друг на друга.
5. Труд развил.... и... человека. вообще не хочу отвечать, слишком много вариантов
6. Чтобы стать высоко развитой личностью нужно...
прежде всего высоко "задрать нос", а то никто и не узнает, что личность высоко развита и смысла в данном развитии никакого не будет
Выберите вариант.
7. Человек в отличии от других живых организмов
а. развивается
б. размножается
в. работает
работает по найму, типа получает за свой труд деньги... муравьи вон тоже работают, правда не по найму и денег не получают
8. Человек должен удовлетворять свои потребности при помощи:
а. лжи
б. лести
в. работы
никому он ничего не должен на самом деле, однако все три варианта возможны, только к разному приводят и дают различное удовлетворение.
9. самое большое богатство каждого государства:
а. природа
б. промышленность
в. народ
даже не знаю... почему именно народ!? я бы написал люди... а здесь вон народ! а какой народ!? этот наше богатство, а этот не наше!? странная постановка. При такой постановке хочется выбрать природу и промышленность.
10. Подчеркните (укажите) какие качества человека помогают достичь успеха:
- любознательность, - интуиция, - несобранность, - равнодушие, - трудолюбие, - неуверенность, - зависть, - талант, - лень, - настойчивость, - внимательность.
здесь какая-то каша, потому как не все из перечисленного можно назвать качеством. Например, интуиция скорее способность, чем качество... может быть перевод хромает?
11. Подчеркните (укажите)признаки человека как представителя общества:
- рождается, - питается, - растет, - разговаривает, - дышит, - думает, - плачет, - размножается, - радуется, - работает, - общается, - умирает.
надоели мне эти вопросы
12. Что бы ты хотел узнать о профессии банкира? Напиши вопросы.
Щаз... А не является ли данная отрасль узаконенным мошенничеством, как и страховая?
ЗЫ. В книжке есть "ключи". То есть - ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ. ))) Выложу их позже. ))))
ой не надо, потому как они не правильные
31 Мар 2011 16:57
|
Shastova
"Наполеон"
Сообщений: 1/239
|
ОТВЕТЫ
Продолжите предложение.
1. Человек не просто проживает жизнь, он ее строит, создает.
2. Независимое государство - это суверенное, независимое, свободное.
3. Чтобы рожденный человеком стал им, ему нужно общество.
4. Общество достигает наивысшего развития, когда оно состоит из всесторонне развитых личностей.
5. Труд развил мозг и речьчеловека.
6. Чтобы стать высоко развитой личностью нужно старательно учиться.
Выберите вариант.
7. Человек в отличии от других живых организмов
а. развивается
б. размножается
в. работает
в. работает
8. Человек должен удовлетворять свои потребности при помощи:
а. лжи
б. лести
в. работы
в. работы
9. самое большое богатство каждого государства:
а. природа
б. промышленность
в. народ
в. народ
10. Подчеркните (укажите) какие качества человека помогают достичь успеха:
- любознательность, - интуиция, - несобранность, - равнодушие, - трудолюбие, - неуверенность, - зависть, - талант, - лень, - настойчивость, - внимательность.
- любознательность, - интуиция, - трудолюбие, - - талант, - настойчивость, - внимательность.
11. Подчеркните (укажите)признаки человека как представителя общества:
- рождается, - питается, - растет, - разговаривает, - дышит, - думает, - плачет, - размножается, - радуется, - работает, - общается, - умирает.
разговаривает, - думает, - плачет, - - радуется, - работает, - общается,
12. Что бы ты хотел узнать о профессии банкира? Напиши вопросы.
Где работает банкир?
Что делает?
Какую пользу приносит?
2 Апр 2011 11:04
|
DM28
"Жуков"
Сообщений: 1/70
|
Строительство жизни что-то представить себе не могу никак.
Если верить автору теста, вне общества человек думать категорически не способен. Радоваться и плакать - тоже. Бред по-моему.
2 Апр 2011 14:45
|
ander4
"Джек"
Сообщений: 13/1628
|
Самая бредовая идея при подобном тестировании - это "правильные" ответы. Видимо, их ввели для преподов, чтобы тупо сранивали при вынесении оценки
А в идеале должно приветствоваться разнообразие вариантов. Тут даже оценка не важна, главное - развить ассоциативное мышление, оно пойдёт по сильным функциям и ребёнок начнёт быстрее развиваться.
2 Апр 2011 15:00
|
Zdravstvyi
"Гексли"
Сообщений: 29/246
|
Нарисуйте тарелку, кувшин, небо в облаках и улетающий клин журавлей (много уменьшающихся вложенных тупых углов)... 1. пытается формировать
2. фикция
3. вырасти среди людей
4. индивидуумов
5. обезьяну и сделал из нее
6. учиться, общаться, трудиться, любить
7. И человек и другие все делают, но человек еще пишет
8. тогда банкир не человек
9. территория
10. похоже, рассчитано на различение плохих и хороших качеств
11. разговаривает и общается
12. Не хочет ли банкир начать работать и стать членом общества?
2 Апр 2011 15:22
|
TrOlka
"Джек"
Сообщений: 12/605
|
оно бы ладно, но я чета слабо себе представляю, чтоб у 8-летнего ребенка были нормальные ассоциации по поводу независимого государства или "удовлетворения своих потребностей".
Млин, представляю: приходит дитятко из школы, и говорит, "Бабушка, я хочу удовлетворить свои физиологические потребности, потому что основную обязанность представителя общества я уже выполнил"
2 Апр 2011 15:22
|
Zdravstvyi
"Гексли"
Сообщений: 29/247
|
Анкету составили банкиры, чтоб готовить детей (народ) работать и нести им денежки
2 Апр 2011 15:24
|
ander4
"Джек"
Сообщений: 13/1629
|
Но это же словосочетание постоянно звучит, хотя бы из телека. Ребёнок его слишит и может захотеть понять о чём, собственно, речь. На уроке в такой полуигровой форме с педагогом, который знает значение этого слова, сделать это лучше всего, пусть даже если правильный ответ будет озвучен и более чётко сформулирован после опроса. Ведь внимание детей будет в этот момент сконцентрировано именно на этом вопросе.
А так, в жизни, родителям может быть не до ответов детям на каждое "почему?", вечно чем-то своим заняты. А ведь тут важен момент, когда ребёнок заинтересован в ответе на свой вопрос. Через минуту забыл и пошел дальше...
Отбить у ребенка желание спрашивать - процесс довольно быстрый и для многих незаметный. Помимо всего прочего, формируется ещё и тенденция пропускать мимо ушей любую непонятную инфу. И это в возрасте, когда идёт познание мира, когда инфа формирует личность. Потом ещё идивляемся, что подрастающее поколение не знает элементарных вещей...
2 Апр 2011 15:52
|
TrOlka
"Джек"
Сообщений: 12/610
|
А если ребенка не заинтересовала эта тема?
Мне в детстве папа очень много рассказывал о "настоящих" законах - я имею в виду законы природы. Причем о некоторых физических понятиях я имею представление, сформировавшееся на основе тех бесед - мне было лет 3-10. А вот по поводу телевизионных новостей я говорила с возмущением "ну вот, каждый раз обещают, что новости - последние, а назавтра снова то же самое". Из вот этой совокупности у меня сложилось очень устойчивое уважение к точным и естественным наукам, как к изучающим что-то настоящее, и до сих пор не преодоленное презрение к законам и правилам, изобретенным людьми, к сфере гуманитарно-социальной. Т. е. термин "независимое государство" - это из не уважаемой мною области знаний. И если сейчас я понимаю, что такую лабуду знать надо, потому что полезно, и заставляю себя узнавать, то в детстве необходимость знать что-то мне неинтересное равнялась катастрофе.
3 Апр 2011 02:51
|
Jabry
"Бальзак"
Сообщений: 389/933
|
Есть еще более бредовая - это правильные вопросы
Подозреваю, что этот тест придуман для закрепления материала после соответствующего урока. Трудно ожидать что восьмилетки самостоятельно нахватаются подобных слов.
3 Апр 2011 08:13
|
ander4
"Джек"
Сообщений: 13/1633
|
Не заинтересовала - то и фиг с ней, заинтересует другая. Просто если это ещё и оценивать, то полученным "бананом" только психику ребёнка подрывать.
Под каждого ребёнка учебную программу не напишешь и персональную училку не приставишь, поэтому обязательно будут нелюбимые/трудные предметы. Но лучше преодолевать трудности, чем искусственно упрощать жизнь, делая условия оранжерейными. Другое дело, что к написанию учебных программ необходимо относиться более взвешенно, найти золотую середину.
3 Апр 2011 13:16
|
Zdravstvyi
"Гексли"
Сообщений: 29/251
|
у меня так же, но я себя и не заставляю до сих пор.
3 Апр 2011 16:53
|
|
