Один мой ученик-второклассник - Жуков, учу его русскому языку. Ни занятия не проходило без смеха. Правда, смех часто приходится сдерживать в педагогических целях
Однажды пишем такой диктант: "Пошёл Цыпленок и принес листочек. Мышонок - ореховую скорлупку. Муравей соломинку притащил. А Жучок - верёвочку. И пошла работа: в скорлупку соломинку воткнули, листок верёвочкой привязали - и построили кораблик! Столкнули кораблик в воду. Сели на него и поплыли!"
ЖУК (пишет): Какая-то ерунда. Как может цыплёнок поместиться в скорлупку от ореха! Скорлупка-то во какая (показывает), а цыплёнок-то - ВО!
ЕСЯ: Ну, может, это скорлупа от кокосового ореха была.
ЖУК (скептически): Ага! И где это у нас тут кокосы валяются?
ЕСЯ: Ну, может, это в Африке было.
ЖУК: Ага! И откуда в Африке цыплята? Вы сами этот диктант придумали?
ЕСЯ: Нет, это Сутеев.
ЖУК: А, ну ладно.
ЕСЯ: Вы не читали его сказок ещё? Это известный детский писатель.
ЖУК (скептически): Ну понятно.
Приносила Жуку несколько рассказов и сказок, чтобы тренировал навык чтения и словарный запас свой расширял.
Однажды, не задумываясь о его ЧС, дала ему сказку "Шапка Гугуцэ" - про то, как у одного мальчика, который был добрым и заботливым, шапка могла расти так, что в ней могли ходить несколько людей одновременно, и однажды выросла так, что накрыла весь город и там наступило вечное лето.
ЕСЯ: Ну что, читал сказку?
ЖУК: Да вроде как не читал.
ЕСЯ: Что, совсем не читал?
ЖУК: Ну считай, что совсем.
ЕСЯ (озадаченная такими ответами): И даже не начинал?
ЖУК: Да не. Я там начинал до самого конца, но там ерунда какая-то. Я ничего не понял.
ЖУК написал в тетради: "Ночу был силный мороз. Выпал мяхкий снег."
ЕСЯ: О! Что я вижу!
ЖУК (флегматично): Ну и что Вы там видите?
ЕСЯ: Ошибку вижу! И даже не одну. И даже не две.
ЖУК: Ну, как все посчитаете, Вы мне скажите.
