Автор

Тема: Междусобойчик

Oblachko
"Штірліц"

Дописів: 59
Анкета
Лист

4 Апр 2014 18:26 Mia писав(ла):
Такс, кто бы мне ее упорядочил и так, чтобы надолго )))

А в чём проблема и сложность? Надо ли вам, чтоб упорядочено было? Надо ли это кому-то в принципе, кому и зачем может быть нужно? Порассуждайте: зачем нужны ( или не нужны ) упорядочивание и классификация?

4 Апр 2014 18:26 Mia писав(ла):
Ну, наверное по логическому назначению - работу в одну сторону, фильмы в другую, музыку в третью.
Фильмы и музыку можно раскидать по жанрам или по названиям. Работу по клиентам или по проектам. Как ей там сподручнее. Главное, после уборки найти куда чего положил. )))

Нормы БЛ.
Ей досталась каша из набора налоговых документов, отчётов, квитанций, договоров разных фирм за разные годы. Как это привести в логический вид?
Да, и она хочет музыку, которую слушает, скачанную понравившуюся картинку, и разобранные документы сегодня в папку "сегодня", а всё то же вчерашнее в папку "вчера". Как вы к этому отнесётесь?

4 Апр 2014 18:26 Mia писав(ла):
Не помню. Столовые приборы включает в себя ложки и другие принадлежности. Может, ложка - это подмножество множества столовые приборы?

Может ли быть так, что "ложка" не относится к этому подмножеству? К какому/каким она тогда относится?

4 Апр 2014 18:26 Mia писав(ла):
А, это мы проходили
Первое у меня ступор .
С одной стороны, по матлогике. А=НЕ НЕ С. По идее, это С . Но по факту это неправильно. Если стол это не ложка, а ложка это не вилка , то почему стол должен быть вилкой. Что-то я уже подзабыла предмет...

Второе неверно. То есть оно может быть так, если А и С совпадают, а может и не так. Но в общем неверно
Например
2< > 3, 3< > 4 и 2< > 4
2< > 3 3< > 2 2=2

Многомерные рассуждения

Чем ещё можно представить А, В, С, чтоб было верно или нет?

4 Апр 2014 18:26 Mia писав(ла):
Всех животных, например, классифицировать? Да их вроде и без меня классифицировали по видам, отрядам, семействам и чему-то там еще. Я так все и не упомню.
Для классификации выделяется значимый параметр и по нему распределяются объекты. Ну типо хордовые-позвоночные. Живородящие и какие-то там еще.
Нужно, так как если тебе говорят к какой группе относится, можно представить часть признаков , те, которыми данная группа обладает. Если говорят, что млекопитающее, то понятно, что мать ребенка молоком вскармливает. Главное знать, какой группе, какие общие свойства приписаны.

Как соотносятся слова собака, волк, дерево, животное, ёж, домашний, игла, хвост?

4 Апр 2014 18:26 Mia писав(ла):
Взорвался мозг. Остудила, собрала кусочки, начала думать. По-моему бред. Как связано, что овощ был за тысячу лет до нас с тем, что овощ сейчас не овощ? Нет связи. Поэтому бред.

4 Апр 2014 18:26 Mia писав(ла):
А чего его анализировать. Всем известно, что Сократ имел в виду, чем больше узнаешь, тем лучше понимаешь сколько непознанных областей. Даже кружочки на песке рисовал, чтобы показать свою мысль.

Перевод в ЧИ- суть выражения, причём ЧИ ментальная нормативная

А всё таки есть логические связи между "знаю" и "ничего не знаю"?