У нас средний примерно такой же. Правда, чуть поорганизованней вашего, вещи теряет, но не так часто. Долгое время считали его Достом, но сейчас уже видно, что Есенин.
Из того, что мы практикуем:
1. Не покупать лишних и дорогих вещей. Портфель - раз в год. Потерял - ходит с кулечками. Можно в секонде сумок дешевых тряпичных накупить, там попадаются такие, из магазинов.
2. Одежда - только из секонда. Ее нужно иметь дома с запасом. Брендовую и новую одежду по его желанию - только по праздникам в качестве подарков (взамен всяким игрушкам и развлечениям). И пусть делает с ней что хочет. Потеряет - значит потеряет.
Ни на какие уговоры и манипуляции не поддаваться.
Смириться, что так не будет.
3. Иметь огромные запасы канцтоваров (лучше покупать где-то оптом). Все сразу не давать, хранить отдельно, выдавать по одному экземпляру по мере надобности.
Как с тапочками быть - не знаю, у нас такой проблемы не было, но это реально проблема.
Руки мыть лучше бы все-таки приучить, можно показать ему фотки всяких инфекционных болезней.
Постоянно напоминать и контролировать. Нашему 9, но до сих пор надо постоянно контролировать и следить, чтобы помыл.
Я по утрам перед школой уже несколько лет повторяю одни и те же фразы - "Штаны задом наперед!", "Куртку парадную!" (а не ту, в которой он гуляет во дворе). "Дверь закрыта!" (нужно не толкать, а повернуть ключ, если не напомнить, то будет ломиться). "Не хлопай дверью!". Периодически делаю проверки, можно ли уже этих фраз не говорить, будет ли сам помнить, что и как делать, - пока нет.
Уроки - это вообще отдельная тема. Насчет тапок, хорошо бы докопаться до причины, почему он не хочет их носить, может, ему нравится, когда стопа гнется, чисто сенсорное ощущение, можно поискать какие-нибудь носки с гибкой подошвой.
