Ну, еще я подумала, что самой-то моей Досе и в голову не приходит развивать свои линейные А зачем? Это же удобно - быть самой слабой, не уметь ничего делать, чуть что - звать того, кто все умеет. Зато не заставят ни картошку чистить - порежется, ни на терке тереть - сил не хватит, ни ножиком - долго очень, умереть с голоду можно...
Давняя зарисовка из детсада: Жуку 5 лет, Досе - 6 (я подслушивала из-за угла):
Брат - сестре: - Ты куда сапоги поставила? Ты сарафан поправила? Ты почему гольфы не надела? Босоножки не застегнула? (Критически оглядывает ее): - Ну ладно, можешь идти в группу!!!!!
Ну, и зачем ей помнить про сапоги и гольфы?????
А вообще - про различные стратегии успеха - да!!!!
Они наконец-то додумались до кооперации: она у него математику списывает, он у нее - литературу.
А зачем? Это же удобно - быть самой слабой, не уметь ничего делать, чуть что - звать того, кто все умеет. Зато не заставят ни картошку чистить - порежется, ни на терке тереть - сил не хватит, ни ножиком - долго очень, умереть с голоду можно...