может, конечно, только у меня так, вот я занята контролем над своей тройкой, вижу успехи там, радуюсь, что я ровненькая и так увлекаюсь процессом, что совершенно упускаю из виду, что есть еще суггестивная, которую тоже надо беречь и быть готовой к какой-нибудь фигне, у меня это БС. У вас ЧЛ. Где-то читала, что наибольший стресс вызывает удар по суггестии и реакция как я понимаю из разбора полетов идет именно с тройки, чем неожиданней, тем неадекватнее, а дальше уже с ролевой. Я сегодня посмотрела на себя - бешеный бегемот со слезами на глазах )))))) Могла че-нить напутать с теорией, она сырая, вносите исправления и дополнения, плиз
довести себя до края...надо попробовать, спасибо )
" я очень себя сдерживаю и могу долго удерживаться в состоянии "мне хочется грустить, но я бодрюсь и улыбаюсь" " - вот это за 3Э.
а "довести себя до крайне печального состояния: "в результате" мне как ни странно приятнее и хандра уходит гораздо быстрее" это уже информация по ЧЭ. скорее минус ЧЭ.
"он все равно волнуется когда я грущу )" - это за плюс ЧЭ, некомпетентность в зоне минуса ЧЭ.
ЛВЭФ.
У меня 3я странная.
До зубовного скрежета и возможного срыва доводит:
- бурная радость рядом, в то же время сильный негативный выплеск дает очень приятное ощущение, как будто попал в бурю - пьянит даже;
- монотонный негативный поток, равно как и любые повторы - слов, требований - злит.
Эмоции я ощущаю очень хорошо, другой вопрос, что не всегда могу уложить их в схему поведения человека. Эмоциональная память настолько сильная, что не стирается вообще ничего из пережитого, может быть, поэтому не умею прощать.
ну я не живу с дуалом, но общаюсь. он у меня в плюсе БЭ, те мы с ним общаемся в зоне плюса (ему хорошо и мне хорошо). когда он уходит в зону минуса ЧЭ, то меня ветром сдувает из нашего общения. а он как то заметил насколько я тонко чувствую его эмоции, не навязываюсь, даю возможность побыть на своей волне.
ну подозреваю, что когда я с кем нибудь поругаюсь, то он не будет встревать и пытаться меня с этим человеком мирить) раз я ругаюсь - значит мне так надо)))
Интересно. Я не замечала, чтобы удары по суггестивной хуже всего переносились. Даже как-то наоборот, кажется, я спокойно к этому отношусь. Ну, напортачила и напортачила, а что вы хотели? Я не сильна в этом. Ну, если это что-то в чем я действительно не сильна, а если это в зоне компетенции (по работе, например), то я свои ошибки обычно первая замечаю, поэтому неожиданности никакой нет. А вот по болевой скорее - да, бывает неожиданно, и реакция, действительно, идет в первую очередь с 3Э.
все так, только я имела ввиду удары по суггестивной извне ( 1Л конечно, невдомек было уточнить, сорри) то есть когда прилетает извне от близких людей, например, которые, как у меня, конфликтеры. Если сравнивать - то по болевой - так, щекочут, по суггестии - как удар под дых и обидеться нельзя потому что соционику знаю и взрослая )) может есть какие-то практики?
Я тоже говорила об ударах извне. Мне кажется, я на критику по суггестивной не обижаюсь. В смысле, то, что я умею делать - я делаю хорошо. А что не умею и мне не положено уметь, то и критику не воспринимаю близко к сердцу. Тут, может, еще дело в том, что БС - вроде как "считается" "женской" функцией - ну, там внешность, умение одеваться, готовить, вести хозяйство. А вот ЧЛ - она более "мужская". Поэтому от меня (женщины) как-то вроде и не ждут особо, что я буду мастером по ЧЛ.
Впрочем, написала и задумалась - кто не ждет? И ждать-то некому. Начальник разве что на работе (когда работала в офисе), ну так я с работой нормально справлялась. Сейчас вообще дома работаю. А вот критику по БС, если от подруг, допустим, как-раз болезненней восприму. А по ЧС так вообще от чужих прилетает.
А я, кажется, Надю понимаю . Мне ттоже часто прилетает по 3Л в купе с блоком БС-ЧЛ.
Что-то вроде: не ужели трудно понять, с твоим-то образованием, что грязь на собачьих лапах - это больные животы у детей!
для меня образование это соционическая ЧЛ - знать.
И ПЙная Л .
ЧС тут совсем не вижу.
Я после каждого диплома очень ярко ощущала, что "Я знаю, что ничего не знаю" . Это меня стимулировало учиться дальше. Пока не дошло, что дело не в количестве прослушанных лекций, а в моих чекнутых мозгах
Да, наверное это ЧС, вычисление зоны компетенции. Но я бы восприняла это абсолютно спокойно: раз у меня образование, как вы правильно заметили - то мне и принимать решение, расслабтесь. Такое легкое "меряние авторитетами" и мой авторитет остается непогрешим, как вы сами только что подтвердили, отметив мое образование. ой, тут 2Э-3Э и я влезла, сорри
писала - писала объяснялку и до меня дошло, что когда прилетает по суггестии от ребенка, например, которому в очередной раз ну никак не понять что нужно постараться проносить новые вещи хотя бы треть положенного срока ( ну мне же там стирать-латать-новое покупать) то 3Э регирует не столь на сам факт, сколько на отношение к моим ценностям, что ли... и кошка там напакостила, и палец порезала, и кран протекает и еще куча вещей и понеслось... а на деле ну вывозилась, ну постираю ))
а ты помни, что на каждый аргумент есть контраргумент, например, что иммунитет должен знать врага в лицо с детских лет. Не удается умными словами лепи пословицами и поговорками ))
сейчас скажу со своих ЧЛ+2Л .
образование - это не гарантия больших знаний и мерять уровень компетенции только внешними признаками как минимум не логично .
Образование, это все конечно хорошо, но важнее то, насколько качественно человек показывает в практике свои знания, и поэтому говорить, типа "с твоими образованиями" и так далее и тому подобное... Может у человека как раз той самой практики мало? А может он просто забылся, когда ему задали какой-то вопрос по его компетенции? Всего ведь не вспомнишь .
А теоретизировать и кичиться своими дипломами много ума не надо .
Если забыл, то лучше подсказать выход из того затруднительного положения, в которое попал критикуемый . Типа "а давай мы счас искупаем собаку, и детишкам будет легче играть с животным, и ты сама убедишься, что так лучше для них" (возможно, я не правильно понял суть ситуации про собаку и детей, т.к. особо не вчитывался в тему)
Оть такое в себе отыскала – рассказываю:
По работе приходится писать/отвечать на кучу мейловых писем. И в этих письмах (в большинстве своем) вот такое начало: «Добрый день! Во вложении - …». И «зависается» мне КАК отвечать – во-первых неуютно от того, что читающий мои месседжи может открывать их ни разу не днем, а когда получится. И во-вторых – загадочная аллергия на восклицательные знаки у меня обнаружилась. (Не, ну к-месту, и для понимания – оно, канеш, нать, и сама могу но…) Вот и обчесываю собственную репку – КАК и С ЧЕГО в ответе начинать-то отвечать-то – без обращения «Добрый день!».
Собссно – любопытно поинтересоваться)) – эт мой персональный глюк, или у кого-еще имеется (хоть с 3Э , хоть без 3Э)?. И чего с таким можно сделать. (Очень мешает. Пока в ответах обхожусь нейтральным «Доброго времени суток», безо всяких «!». Но тоже … как-то «не-аллё»)
О, бессмертные боги!
Нет, правда, что ли? Вот так и заморачиваетесь?
Ко мне одна 3Э, альфологическая, правда, регулярно пристает с упреками: не так поздоровалась, не так простилась. А я в личном общении вообще не задумываюсь, как пишется в данный момент, так и пишу. Хоть вообще без здрасьте, хоть с пятью !
Зачем же и правда так заморачиваться? Отвечайте спокойно "добрый день", т.к. все-таки предполагается, что офисные работники днем работают, а не ночью - раз, и на такие мелочи обычно внимания не обращает никто -два. (хотя заменяла я как-то секретаря у фин.дира, так мне конкретно сказали по часам отвечать на входящие звонки, до 11- утро, до 16 - день, позже - вечер).
Или замените на старое доброе "здравствуйте".
А если несколько адресатов, то мы начинаем письма "Коллеги, ..."
Зачем-зачем заморачиваться - Мне (в здравом сознании) точно нЕ зачем. Оно само там того, не стыкуется - само по себе((. Вот поди-ж ты)) - а "Здравствуйте, коллеги" - уложилось...почти...за исключением ситуативности. Но все-равно Спасиб).
Ща я кучу калек по-нарыскаю в и-нете и ни разу не буду уверенна в адекватности хоть какой-то из них ). Получилось так, что в январе у меня работа поменялась - как раз появился повод стянуть в "не-те" прощально-благодарственное письмо для бывших коллег - за совместную работу. Моя перепиливала его (письмо) аж три часа, подгоняя под...подо всех и подо все)). Пока лапой не махнула и не отправила как уж получилось. Ответили и пожелали удачи те, кому (похоже) я-сама не безразлична была. Фух... ушла мечтать о 3Л))
. Мне ттоже часто прилетает по 3Л в купе с блоком БС-ЧЛ. 
. Это меня стимулировало учиться дальше. Пока не дошло, что дело не в количестве прослушанных лекций, а в моих чекнутых мозгах 