Взаимодействие по Э для меня - это взаимное действие, совместное проживание эмоции.
И речь не идет о том, чтобы менять настроение, т.е. воздействовать в каком-либо направлении.
Просто я ловлю сигналы от человека и проживаю их (а делаю я это открыто) вместе с ним. Для 3Э это поддержка и подтверждение правомерности и адекватности их эмоций.
Резонанс в данном случае - это отклик на что-то похожее и игнорирование не похожего.
Примеряю на свою 1В. Человек мне рассказывает о своих желаниях/целях/намерениях. Я принимаю к сведению, могу уточнить только план реализации или что-то подобное. Если человек сомневается в цели, могу посоветовать подождать и послушать себя, может желание еще не вызрело. Вот и все. Я не умею включаться и проживать чужое желание как свое собственное. Ну не дано.
Но если вдруг человек озвучивает цель, похожую на мою, я тут же активируюсь и могу поделиться (а выглядеть будет как поддержать), что я тоже горю тем же желанием, и тоже иду к этой цели, и тоже считаю, что цель крутая и достойная.
Вот это я называю резонанс.
Вообще по дискуссии. Мне кажется, столкнулись два разных принципа восприятия: эмпатийное и проективное. Они вроде как друг друга не исключают, но могут существовать по отдельности. И даже противоречить друг другу.
Наличие эмпатийного восприятия в принципе обеспечивает возможность передачи чувств через метафоры (словесные, визуальные - не важно).
Анализ проективного восприятия дает выход на психологический портрет.
Интересно, а 3-ка (любая) способна на такое вот "совместное проживание"? Когда в кои-то веки вещает двойка
Несмотря на то, что она неподстраивающаяся, мне кажется, что да
О, это очень интересная тема! Полностью согласна с "серьёзным дядькой")))
Да и вообще -- если нельзя даже о современниках, людях, живущих с тобой в тех же условиях, судить сколько-нибудь объективно (поговорка:: не суди человека, пока не пройдёшь милю в его туфлях), ведь неизвестны ни его точные условия, и его субъективные переживания казалось бы одной и той же реальности, что и моя, ни его особенности (от и до)... Как тут что-то судить?
То уж думать о людях из совершено других реалий, эпох... когда и культура, и воспитание (в самом широком смысле), и быт, и ценности, и возможности... всё-всё было другим. Как это узнать и объять разумом, чтобы выносить какие-то оценки -- не представляю...
Но любопытно -- жуть!))) Вот честно)) я когда перед сном мечтаю иногда, вернее фантазирую , то частенько хочу себе такое умение "всё знать". Получать ответ на любой свой вопрос, поприсутствовать везде, где интересно, влезть под шкуру любому, чьи мотивы хотелось бы понять)))
Эх, нету у мине волшебной палочки! А то б никто и ничто не скрылось от моего любопытного носа
Агась. Вот постоянно подруга Л*Э* мне говорит "ты проанализируй". Какое проанализируй - мне плохо! Я анализировать потом буду, когда эмоция поменяется. А выделенная фраза меня убила прям наповал - думаю что очень точно, то что мне всегда подруга говорит обо мне, но я не уверена, что на 100% понимаю как это. А можно на примере?
Блин, чет умное такое. Над последней фразой начала чесать репу.
Хи, а я думала откуда у меня такое подражание людям, с которыми долго общаюсь? Особенно меня напрягало то, что если долго общаюсь с инвалидом (человеком, у которого явно внешнее повреждение), я через какое-то время ловила себя на том, что подражаю ему автоматически(((
мне тоже кажется - кот! не - кошка - она вся кругленькая такая и сочувствующая! и ушки бантиком и челочка кудреватая!
для меня картинка - шаг вперед.
такое состояние - когда ты один на один сам с собой - и знаешь - что то закончилось и надо это прочувствовать и подумать, не - почувствовать себя, послушать... потому что вернешься уже другим... виолончельная такая картинка - взросление...
Ой, это очень просто.
Сегодня я обиделась, и уж сумею объяснить, почему я права в своей обиде и все такое.
Завтра успокоюсь и ту же самую ситуацию переобъясню в другую сторону
Да?
Ну эмпатия позволяет прочувствовать другого. В частности, услышать автора через его музыку, стихи или картину.
Тут, конечно, и от автора будет зависеть, насколько ему удалось передать, что хотел. Но это обычно отличает настоящее искусство.
А проективное восприятие - это как в том анекдоте, где мужик во всем видел женщину, и в лампочке, и в часах... В общем, можно понять, что у человека на уме, даже если он это не осознает.
Все проективные тесты на этом построены. Например, тест Роршаха.
Ну логическая экспертность и безупречность этой манипуляции будет зависеть от мерности логики, а вот сама идея - от ПЙ.
Не совсем поняла, что именно ты хочешь сказать...
я не игнорирую непохожее, я могу на него откликаться.
а могу не откликаться.
это уж как захочу.
это по воле я не могу произвольно делать чего хочу.
взяла на себя ответственность и приняла решение - жалею потом. Не взяла и не приняла - тоже жалею.
поддалась на чьи-то уговоры взять на себя ответственность - жалею. Зачем?!
не поддалась - тоже жалею, упустила возможность.
у тройки мало свободы.
а у единицы есть.
Ань, ну при чем тут тройка? Мы же искали разницу между единицей и двойкой.
Попробуй поискать разницу на своем собственном примере. Абстрагируйся от содержания и сравни свою единицу и свою двойку по тем параметрам, которые обсуждали...
мы кстати не впервые спорим про 1-2 функцию
мне именно первая функция кажется наиболее свободной.
помнишь спор об избыточности единицы?
мы и тогда не пришли к единому мнению.
мне кажется, что единица - это Дар.
а двойка она про комфортное сосуществование в обществе.
Стоп, давай вернемся к истоку разговора
Говорили про 1 и 2 Э. В чем похожи, в чем разнятся.
Пришли к тому, что 1Э и 2Э между собой могут эту разницу и не выявить толком.
Тогда два способа.
Найди разницу между своими собственными 1 и 2.
Оцени своей тройкой разницу во взаимодействии с чужой единицей и двойкой.
Только так.
Про свободу единицы - не поддержу. Какая тут нафик свобода, когда человек раб своей единицы. Это хвост, который виляет собакой.
Я все больше прихожу к выводу, что все - дар. Все позиции, все функции.
но тройкой - оценить могу, да .
вижу разницу
1В - воспринимается как нечто высшее и недоступное мне, убогой.
2В что-то менее яркое, что-то обычное очень и как будто...в помощь мне.
Вот тройку ругают... А ведь это область постоянного самосовершенствования человека. И он всю жизнь по ней сам собой недоволен, но реально результатов может добиться очень высоких. И таких примеров масса.
Может и с третьей...
Из вредности, на зло маме замерзну, мне холодно не бывает. Я знаю одного такого, который из принципа зимой ходит расстегнутый и без шапки, ибо самый умный нашелся, а болеет, потому что психосоматика
То же самое тогда можно сказать и про двойку - рабыня других (в большинстве случаев ведь все равно просто не можешь не помочь).
Раб комплексов тройки.
Ну а 4-ка вообще рабыня-рабыня
Пральна, мороз ничто, психосоматика все!
По двойке уже не раб, ибо можешь себя остановить с позиции той же единицы.
По тройке тоже можешь себя проконтролировать (над ней и двойка, и единица)
А четверка - это вообще самовольное, самовыбранное "рабство". Да и не рабство, а спихивание ответственности за эти вопросы.
А вот по единице сам собой не управляешь, она тобой управляет.
По этой логике 1Э должна сходу вываливать все свои эмоции) Но ведь она может и сдержаться. Чем она себя контролит?
И насчет четверки. Как это самовыбранное? Какое спихивание ответственности? Если был бы рад иметь что-то внутри свое, да не на что опереться) По Л вот хотя бы можно знаний накопить, выбрав из миллиона точек зрения ту, которая кажется правильной) А вот 4Э, например, как?.. Или 4Ф? Можно самого себя обслуживать по четверке, не спихивая ни на кого ответственность, да только все равно стержня не будет, как у 1-цы.
А выделенная фраза меня убила прям наповал - думаю что очень точно, то что мне всегда подруга говорит обо мне, но я не уверена, что на 100% понимаю как это. А можно на примере? 
. Даже если неосознанно. 
Она у меня сама по себе девочка, кажись