Росший на подоконнике у фармацевта кактус был плохо прополот и плохо и нерегулярно поливаем дигидрогеном монооксидом, так как проблемы на работе не позволяли хозяину нормально следить за растением. ))))
Я тоже это предположила)).
А я думала, что разделять эмоции это процесс по эмоции, первая эмоция результативная всё-таки. Процессы по ней разве требуются? *тут смайлик, чешущий макушку*
Мне вот интересно спросить у обладателей 2Э... У вас бывало такое, что процессировать по эмоции - устаешь? Чувствуешь, как уже невольно начинаешь меняться, и зло берет, себя тормозишь, на какое-то время становясь "результативной Э"? Потом проходит, и, с новыми силами, за процесс.
Бывало. Я замечала, что с некоторыми людьми приходится больше эмоционировать (видимо подгоняешь себя под 1Э), от этого устаешь. Эта одна из версий, скажем так))))
С другом-Гексли вчера:
Я: А вообще я бы, наверно, хотела заниматься Natural Language Processing'ом.
Он: На курсере есть курс. Без даты. Кстати, что это такое вообще?
Я: Компьютерный анализ и синтез естественных языков. Вот берешь естественный язык и укладываешь его в алгоритмы, циклы, всякие там "если i=1, то...". Выстраиваешь структуру такую разветвленную, как дерево, чтобы компьютер мог "разобраться" в морфологии языка. Выделяешь слои смыслов в каждом слове, учишь компьютер определять, какое значение использовано, в зависимости от контекста... Что ты об этом думаешь?
Он: Ээээ... Я думаю, что это как раз для тебя ).
Я: Нет, о самой области?
Он: Это все, что я могу о ней подумать - этот кошмар как раз для Юли.
Очень интересное занятие! Не уверена, что у меня бы хватило на такое способностей, но звучит круто. Люблю анализ языков в таком... абстрактном, что ли, смысле). С младшей школы. До сих пор помню с каким восторгом разбирала слова на звуки (было такое письменное задание какое-то), расписывала разнообразные схемки предложений, слов, начиная с "разделить на слоги" в первом классе. )) Самые яркие воспоминания о русском языке в школе)).
Я тоже не уверена, что у меня хватит на это способностей... Хотя я работала немного в этой области, но касалась только лингвистической части, а теперь мне интересно, как там "у ей внутре".
странно...у меня почему-то нет сомнений в том, что способностей у вас хватит. Скорее уж интерес угаснет, т.к. внутри тема может оказаться совсем не такой как снаружи
Алоэ - лекарственное растение, поливается дигидрогеном моноксидом (водой). Вот кактус-аптека-Н2О
Мне больше нравится искать смыслы в словах. Вот например, вода - не наше слово, наше - МО, у нас и МОст (СТоит на воде), и МОкрый (водой крытый), и МОрось (вода росит), и МОре. А еще библейский МОисей (из воды исшедший).
Я бы вообще сказал, что это похоже на странные этимологические фантазии Задорнова))
Филологические игры - штука любопытная, конечно. Главное, не воспринимать их всерьез)
Квазифилология мне не очень интересна, если честно. Реальные связи гораздо, гораздо интереснее ) Рекомендую работы Зализняка о любительской лингвистике, например, "О профессиональной и любительской лингвистике".
Хотела процитировать, но там надо цитировать просто все - очень понятно и живо написано .
Разве что вот, для затравки:
"Любительство в области рассуждений о языке распространено шире, чем в других сферах, — из-за иллюзии, что здесь никаких специальных знаний не требуется. Все знают, что есть такие науки, как физика и химия; а о том, что есть и наука о языке — лингвистика, — слишком многие и не подозревают.
Попробуйте вообразить любительскую книгу о небесных светилах, где обсуждался бы вопрос, какого размера Луна — с тарелку или с монету. Между тем любительские сочинения о языке совершенно такого же уровня циркулируют в немалом количестве и охотно читаются и принимаются всерьез довольно широкой аудиторией."
Спасибо, неожиданно ). Я вообще-то не такая умная, как кажусь на форуме с табличкой Дон-Кихот . Тема, я думаю, внутри еще интересней, чем снаружи. А запалу может и не хватить, конечно.
Codecademy и Udacity мне нравятся. Первый более ЧЛ, наверно. Маленькие поясняющие блоки и сразу микрозадачки на применение знаний. Очень хорош, чтобы понять, что все не так сложно, как кажется. И вообще он очень такой дружелюбный к пользователю, бейджики дает за прохождение курса и всячески подбадривает ).
На udacity больше БЛ ), там поглубже. Но тоже довольно просто и интересно. Начинать на Юдасити лучше с Introduction to Computer Science или как-то так курс называется - по питону, для новичков. Я попробовала начать с веб-девелопмента и пришлось возвращаться "к истокам" ).
Оба ресурса на английском, кодкадеми переводим сейчас на русский.
Таки если послушать профлингвистов, то получится, что русский язык сводится к месиву из греколатыни, немецкого и тюркинизмов. Даже наше слово ВЕТЕР сводится к немецкому ВЕССЕР, что значит погода. Вот только не понимают они, что от абстракции конкретное понятие не выведешь, скорее уж наоборот - наш ВЕТЕР определил немецкую погоду, что вполне логично. Вообще, когда германцы приплыли в Европу на своих трех кораблях, там уже давно славяне проживали, то есть, предки наши.
Задорнов во многом ошибается, однако он прав, ибо языки одного корня. Еще пример для антисемитов: Архангел Гавриил выполняет функцию Гласа Божьего. То есть, говорит вместо Бога. Ил (Илу, Эл, Аллах) - эпитет Бога, означающий Вышний. Гаври(говорил)Ил(Вышний).
Увидела слово "Капитан" и вздрогнула 
, типа -и сюда докатилось)))))) 
