а мне в доме понравилась идея неограниченного пространства, но совсем не понравилось, что сбежать из-под земли не удастся, зато задохнуться - запросто. Опасно это.
и ничо я с ним не цапалась!
если Бользаг с дипломом, то пусть понятно разговаривает тогда! без этих призывов к равенству и брацтву.
а так мне пофиг. Хоть Бальзак, хоть братец-кролик.
это вроде как не БЛ. это вроде как неценностное ЧС..а?
вполне может быть, что и интуиция. Надо же из этого.. ну вот этого всего.. с белологическими теоремами... как-то выплывать? ну и гребешь понемногу.
Например у нас в 7 классе была такая теорема, что если взять угол, на одной стороне нарисовать точки на одинаковом расстоянии, а потом через эти точки сделать параллельные прямые на другую сторону, то там сами собой образуются тоже одниковые отрезки. и все это надо доказывать.
Лично мое доказательство, что рисуем..проводим..получаем.. потом берем линейку и измеряем, её, как всегда, не устроило. А надо много ерунды писать на двух страницах.
Ты еще радуйся, что после 6-го класса (Робки) до конца школы была Бальзачка. по математике.
Робка просто в обморок грохалась, и меня ненавидела за что-то с неистовой силой, а Бальзачке как раз идеи вобщем нравились. Просто очень большой разрыв теории с практикой.
Или вот еще загадка. 13 говорим "одна третья" - так? или 1/5 так и говорим - "одна пятая" - это факт, и он проверенный. Тогда вопрос. Почему. Если косинус это 1sin то нельзя говорить "одна синусовая"? Или 1х - одна иксовая? попробуй скажи - озверевают.
а был такой фантастический рассказ. Только там был купол.
потому что 1/5 - это одна пятая ЧАСТЬ от целого, а 1х - это всего лишь один икс в отличие от двух иксов например )))
он нормально объяснял, просто тебе его объяснения не нравились и не подходили. Мне тоже его подход не нравится, потому что кто сделал больно, тот и должен зализать раны. О форме можно договориться. А создавать условия зализывающему - это странно и попахивает измом, как ты и заметила мне тогда ). Но это на правах ОФФ )
К вашему с Никой диалогу. Я всегда вижу любую иерахию и систему взаимоотношений в коллективе и даже негласную. Мой демократизм заключается в том, что я не трепещу перед теми, кто в этой системе выше меня и могу запросто общаться с ними на равных, как с просто людьми. Но моя ЧС-БЭ всегда знает когда это можно делать, а когда - не в моих интересах. и я исключительно индивидуалистически всегда действую в своих собственных интересах. Если мне надо, то я эту иерархию буду соблюдать и тешить чье-то самолюбие, если мне так быстрее и удобной что-то поиметь для себя.
к слову, если человек вменяем и искренен, то с ним легко складываются нормальные отношения будь он хоть какого уровня, без всяких ритуальных плясок ). По опыту - пляски больше любит бета ). А вот БЛ в виде бесконечных инструкций и многих страниц текста я совершенно не выношу. У меня на второй строчке глаза болеть начинают и я просто больше не читаю и все ))). Только при угрозе жизни буду ).
а! понятно.
не - иерархию я вижу - соответствую, правда, по обстоятельствам - но напролом вроде бы не ломлюсь...вроде...
с алгеброй у меня как то совсем плохо, в отличие от геометрии, а большие тексты обычно просматриваю по диагонали - если суть понятна - подробно читать не буду, а если не понятно - то тогда и подавно читать не буду - зачем? буду читать - если что то конкретно заинтересовало и надо понять - откуда уши растут.
хотя как то структурирую инфу - что откуда и куда - это есть. но - глобально - в подробностях вязну - обычно - если понятно - то быстро - общая картина сложилась - ну и отлично
вообще, простое как чугунок, но почему-то слабо доходящее до социона БЭ правило - тот кто создал проблему, тот пусть ее и решает. Ее не то что вместо него решать нельзя, ее даже помогать решать не стоит, наверное.
если нет желания в какой-нибудь треугольник Карпмана засосаться, и бегать по нему всю жизнь.
1/5 - это один кусочек яблока из пяти ). а 1х - это одно яблоко. а 2х - это два яблока ). Их на части не резали. Потому, если строить предложение по гуманитарному, то будет одна пятая часть. но математики забивают на окончания и ЧАСТЬ из предложения теряется, остается только кусок - одна пятая ))).
не наверное, а точно ))), но это только нам - результативным волям понятно ). А остальным лишь бы попроцессировать - котов за кишки потягать, причем за собственные кишки себя же ).
)))
Из своего опыта преподавания вынесла, чтоглавное чтоб человек понял. Или запомнил) вообще в науке и языке много чего не поддающегося объяснению. Когда нас учили, вообще обычным ответом нв вопрос "почему так?" было "потому что так. Просто запомните")))
А чо? Некоторые разделы той же философии - стопудовая гуманитарная БЛ. По смыслу. Как там оно научно называется пофик.
И наоборот.Другое - ближе к ЧЛу. Помнишь, Веруся приводила друга Сашечку, который кинул пример какого-то Антиоха Мазофракийского, века так 10-го, что мол вот зубы можно сломать?
а я внезапно взяла и все поняла.. бггг
? Ну так значит для меня все, где нет здравого смысла, - это гуманитарная БЛ 
