1.
Чувство юмора, оптимизм, умение поддержать беседу на разные темы. Думаю, да. Да те же самые. Главное чтобы человек был интересным и психологически мне подходил. Чтобы с ним можно было легко общаться, можно было поговорить на интересные мне темы. Ценю доброту.
2.
На его речь, интонацию, взгляд. Затем его внешний вид, как одет, жесты, мимика.
3.
Сама часто опаздываю. Не люблю когда опаздывают другие. Стараюсь выходить из дома раньше. Если встреча важная, то постараюсь прийти во время, но вообще это даётся не так то просто. После 5 минут скорее всего буду звонить, если это хорошо знакомый мне человек. 10-15 минут будет считаться опозданием.
4.
Наверное разные. Уют - это что-то приятное, приятная атмосфера, приятный интерьер. Комфорт- это, когда все под рукой, все не требует сильных энергозатрат для совершения какого то действия. Удобство схожее понятие с комфортом. Сложно сказать, делаю ли я что то специально. Могу закутаться в теплый плед, проветрить помещение и налить себе горячего чая. Тогда мне станет уютно. Для удобство могу сделать небольшую перестановку, выкинуть старые вещи, купить какие то нужные для дома мелочи.
5.
Мне требуется примерка. На глаз опередить не могу. Понимаю, если подходит цвет, фасон. Решение принимаю, если вещь мне действительно нужна или если знаю примерно с чем ее носить. Иногда могу купить бесполезную вещь и потом не знаю с чем ее сочитать. Либо она быстро надоедает. Стараюсь избегать такого, но не всегда получается.
6.
Не свойственно, но могу тонко намекнуть, если что то не нравится или вижу, что подойдет именно эта вещь. В общем, по обстоятельствам. Не люблю когда советуют. Есть, конечно, люди к которым прислушиваясь. Но иногда напрягает. Считаю, что люди таким образом вторгаются на "мою территорию", не люблю придирки.
7.
Обновку вижу. Так, немного обращаю. Градация - хорошо/плохо.
8.
Nina Ricci в форме яблочка. Сладкий цветочный аромат, немного освежающий. Мне их подарили, но это мои самые любимые духи. Нравится запах.
9.
Приятный массаж, теплый плед, чай в холодную погоду и холодная вода в жаркую, спать на свежих, только что выстеранных простынях, чувствовать этот запах чистоты.
Неприятно - это руки в муке, ногтями по извести, звуки скоблящего мела по письменной доске, гладить бархат.
10.
Негативно. Могу психануть, но в конце концов "остыну". Обращусь к знакомому, если он не может помочь, буду искать подходящий сервисный центр.
11.
Мне будет стыдно. Буду переживать, чем мне это грозит. Постараюсь как то сгладить этот момент, впредь стараться быть более обязательной.
12.
Стараюсь откладывать деньги в прок. Попрошу у знакомых, если сложно будет найти, буду знать, что лучше в такие ситуации не попадать.
13. Сколько времени вам понадобиться, чтобы освоиться в новом коллективе? Что вы будете делать для этого? Как поймете, что коллектив вас уже принял?
Это происходит само собой, без нашей воли. Месяц-два. Понимаю, если ко мне относятся вежливо, обращаются ко мне с работой. Значит я заняла какое то небольшое место.
14.
Нет, дискуссия - это обмен мнениями. Спор - это навязывание своей точки зрения. Если у человека будут какие то доводы, то да. Если он будет настаивать на своей точки зрения, агрессивно навязывать ее, то реакция будет негативной. Но если он все же прав, возможно соглашусь. Но зависит от его тона, от этого зависит насколько легко и быстро это произойдет. А вообще мне легко оставаться при своем мнении, если я в чем то уверенна.
15.
Будет неприятно, конечно. Постараюсь выяснить причину, поговорить. Если есть проблема, то постараюсь как то поддержать. Если просто плохое настроение, то отвлечь или просто лишний раз не трогать.
16.
По поведению, интонации. Когда плохое это означает, что человек будет вести себя не так как обычно. Приподнятое, хорошее настроение тоже замечаю. Изменить вряд-ли. Могу как то постараться отвлечь от негатива, поднять его, вывести на позитив. Но каких то специальных приемов нет. Зависит от ситуации и от того на сколько серьезная у человека проблема. Постараюсь поговорить.
17.
Могу, если мне что то не нравится, то могу вспылить. На примирение, но если я вижу, что тоже виновата, то могу извинится, если действительно накасячила. Или просто возникло недопонимание. Не люблю быть в состоянии ссоры с кем то. Но если человек меня сильно обидел, тут уже сложней.
18.
Я думаю любить. Хотя быть любимым, конечно, комфортней... У меня ее не было. Скорее просто симпатии. Это прибавляло сильно, вдохновения, но быстро проходило, как правило.
19.
Я это хорошо чувствую. По его речи, поведению со мной. Сложно объяснить. Но я сразу вижу расположение к себе. Если мне так скажут, то будет приятно и немного боязно. Вдруг я не оправдаю ожидания и симпатия пройдет.
20.
Тот, кто находится в согласии с собой и хоть немного в согласии с миром. Духовность - это уже понятие из несколько иной области. Я думаю, что негаромноичный человек, это такой человек, внутри которого есть внутренний конфликт, сильные противоречия. А недуховный человек, которого не волнуют чувства, душевные переживания других людей, очень эгоистичный человек, зацикленный только на мат.ценностях и использующий в своих целях других людей, принося тем самым им вред.
21.
Последний раз я ездила в отпуск к родственникам в Томск. Мне там очень понравилось. Это очень уютный, небольшой город со старинной архитектурой и милыми маленькими улочками. Основные интересный здания, конечно, расположены в центре. Мне понравилось, что даже новые постройки власти стараются стилизовать под старину, так, чтобы они вписывались в общую картину города. Мы много гуляли с моими родственниками, они показывали нам разливное достопримечательности. Ботанический сад, например. Там красиво, растут необычные австралийские клёны, есть небольшая беседка, много растительности. Моя двоюродная сестра ландшафтный дизайнер. Она участвовала в конкурсе ко дню города. Показывала свои работы. Маленькую белку, собственноручно сплетеную из прутьев, рядом с клумбой и эмблемой города. Бот.сад находится как раз рядом с ее университетом. Это очень удобно, можно гулять на большой перемене. Студентом скидки. Ей повезло учится, в таком, довольно таки, красивом здание. Мой университет больше напоминает череду бетонных коробок. Мы видели несколько часовен. Они были разные. Одни под старину, другие в более классическом варианте. У них есть памятник деревянному рублю, волку из мультика и А.П. Чехову. В общем, с фантазией у местных скульпторов проблем нет. Видели набережную. Там, на поручнях развешено много замков. Это делают новобрачные подписывая свои имена. Мило. В общем, мне там понравилось, даже не ожидала. Симпатичный город.
22.
Из яиц или яичного порошка, воды, масла. В покупном ещё консерванты и крахмал. Из-за яйца?
1. Что такое от общего к частному, что такое от частного к общему?
От общего понятия к конкретным примерам. От большого к малому. Наоборот.
2. Что такое логично? Ваше понимание. Согласуется ли Ваше понимание логичного с общепринятым? Легко ли быть логичным(ой)?
Когда по цепочке одно вытекает из другого. Один элемент в чем то схож с другим, но в то же время отличен. Либо когда они образуют что то целое. Целую картинку. Думаю, да. Наверно.
3. Как на циферблате можно объяснить дроби?
Полчаса, четверть часа.
4. Что такое правило?
Некое предписание, которое следует соблюдать для достижения определенного эффекта, либо для того чтобы недопустить негативный эффект и последствия.
5. Каким правилам нужно подчиняться?
Тем, что целесообразны и несут какой то полезный эффект. Хотя я, чаще подчиняюсь многим ненужным правилам.
6. Как Вы относитесь к инструкциям? Как Вы ими пользуетесь? Можете ли сами написать инструкцию? Если, да, то какую?
Спокойно. Просто делаю, то что написано. Наверное, да. Если хорошо разбираюсь в предмете, то могу составить алгоритм действий, расписать его поэтапно простыми словами.
7. Как Вы понимаете: «Свобода заключается в соблюдении законов, а не в их игнорировании»? Согласны ли с этим? Почему?
Нет, не согласно. Существует много законов мешающих жить.
8. Расскажите, насколько Вы последовательный человек. В этом ключе интересует следующее:
а) Что такое последовательность вообще? В широком и узком смысле этого слова. Если можно, порассуждайте на эту тему.
Последовательнось - это некая цепочка переводящая к опреденному результату, либо обращающая общую картинку. Зависит от масштаба, о какой последовательности идёт речь.
б) Как Вы оцениваете свою последовательность? Насколько она выше или ниже "средней" степени последовательности, которую Вы наблюдаете в своем окружении?
Не знаю, наверно средняя. Окружающие не всегда последовательны.
в) Оцените степень достоверности своей оценки пункта б).
Ответила кратко.
г) В каких случаях можно выходить за пределы того, что принято считать последовательностью?
Нельзя выйти.
9. Зачем нужен стандарт?
Для того, чтобы было на что ровняться и к чему стремиться.
10. Нужно упорядочить домашнюю библиотеку. Какие чувства вызовет у Вас эта деятельность? Как Вы будете классифицировать книги?
Ваш ответ
Спокойно, даже с радостью. Зависит от самих книг. Старые они или новые. От жанра. От того, чего я хочу добиться. Что будет более удобно. В алфавитном порядке или нет? Старые с новыми или вместе? По жанрам или нет? Буду равняется на удобство и эстетику.
ЧЛ
1. Что такое работа в Вашем представлении? Зачем вообще нужна работа?
Работа нужна для самореализации и зарабатывания денег. Без работы было бы скучно.
2. Какие есть параметры, по которым Вы можете определить, справитесь ли Вы с работой или нет?
Достигла ли я заданной цели и насколько хорошо и удачно.
3. Какая взаимосвязь качества и количества?
Обратная.
4. Расскажите, как зависит цена от качества?
Цена не всегда зависит от качества. Многое зависит от производителя. От наценки. Но если вещь отвечает тем характеристикам и цели, ради выполнения которых она создана, то она стоит дороже, чем другие схожие, т.к. более качественна.
5. Как Вы себя чувствуете, если дело не довели до конца? Бывает ли такое? По каким причинам?
Часто. Виню себя.
6. Какой Вы представляете интересную для себя работу? Опишите подробнее.
Что то связанное с творчеством, наверно. Работа режиссера или сценариста кажется мне интересной. Можно реализовывать свои идеи, замыслы. Создавать какой то свой мир.
7. Когда Вы работаете, Вам говорят: Вы это делаете не так, не правильно. Ваша реакция?
Буду волноваться, стараться сделать лучше.
8. Когда Вы просите помощь по работе, какое чувство испытываете?
Волнуюсь помогут ли. Но если надо просто спрошу.
9. Вам нужно построить пирамиду, такую, как в Египте. Ваши мысли, действия?
Найду книгу, в которой что то об этом рассказывают. Может книги о постройки зданий вообще. Позову человека, который так или иначе занимался каким то сходим физическим трудом, в смысле сторожил дом, к примеру. Может что то и построим)))
БС
1. Расскажите, что такое красота? Меняется ли Ваше представление о красоте?
Правило золотого сечения. Тонкие, округлые, контрастные линии.
2. Насколько Ваше понимание красоты согласуется с общепринятым?
Думаю, что согласуется.
3. Что в таком понимании выходит за пределы общепринятого?
Мне кажется, человек может быть красивым не обладая только этими чертами или не обладая ими вообще, если у него есть харизма, некая энергетика привлекающая к себе внимание.
4. Опишите, пожалуйста, Ваше понимание красиво одетого мужчины, женщины.
Хорошо сидящая одежда, элегантная, со множеством интересных деталей или интересно вписанных элементов. Выдержанный стиль. Некая индивидуальность в облике.
5. В чем суть красоты? Попытайтесь объяснить что красиво, а что нет человеку, который ни разу не слышал о красоте.
Это некая гармония, когда хочется смотреть и смотреть, сложно отвести взгляд. Когда испытываешь приятные эмоции от увиденного.
6. Расскажите, как Вы готовите? Насколько придерживаетесь рецептов? Как другие оценивают Ваш вкус?
Неплохо, придерживаюсь. Многим нравится.
7. Как Вы разбираетесь в сочетании цветов? Какой цвет с каким хорошо гармонирует и наоборот.
Не очень хорошо. Просто могу приложить их вместе или обращаю внимания на то как цвета сочетают другие.
8. Как воспринимаете, если кто-то Вам рассказывает, что вот это красиво, сочетается с чем-то? Соглашаетесь ли с чужим мнением?
Если согласна, то да. Для меня важно мое мнение. Но могу и прислушаться.
9. Не могли бы Вы рассказать, как Вы оформили какое-либо помещение (комнату, например)? Делаете ли это сами или доверяете кому-либо другому?
В школе оформляла. Развешивала везде плакаты. Сейчас проще к этому отношусь. Считаю что должен быть стиль, простота и удобство. К советам дизайнера прислушалась бы, но выбор был бы за мной. Не люблю всякое творчество, к примеру в оформлении дачных участков, всякие самодельные выдумки. Для этого считаю должен быть вкус.
ЧС
1. Как Вы можете построить себя и других? Какими методами? Надавить умеете? Если да, то как это происходит?
Себя стараюсь заставлять что то делать. Других ну разве что уговорами.
2. Что такое наезд? Как Вы справляетесь с ситуацией наезда? Легко ли дать отпор?
Тяжело. Стараюсь обозначить границы. Потом переживаю.
3. Что такое "свои" и "чужие"? Когда "свои" могут перестать быть таковыми и почему?
Когда с человеком теряешь связь, вы становитесь друг другу неинтересны. Но родственники всегда "свои".
4. Какие есть стратегии нападения? Можете ли Вы их применить? Когда нападение оправдано?
Не знаю. Тогда, когда это необходимо для достижения цели. Главное не скатывается до оскорблений, наверно.
5. Считаете ли возможным занять чужую территорию и когда?
Если только случайно.
6. Какие методы силовой борьбы наиболее эффективны и в каких ситуациях?
Зависит от ситуации. Но до откровенной ддраки лучше не доводить. Схитрить или надавить там где нужно.
7. Как принято защищать себя и свои интересы?
Стоять на своем, не давать себя обижать, уважать себя.
8. Расскажите, как Вы ведете себя в ситуациях противостояния, в ситуациях, когда нужно проявить силу?
Стою на своем. Но не всегда конечно это легко получается.
9. Считают ли Вас сильным человеком? Считаете ли Вы сами себя сильным человеком?
Не знаю, вряд ли. Я считаю. Я упорная. Для меня важна сила духа.
10. Расскажите, как понять по человеку, что он сильный?
Психологический сильный. Если он преодолел и выдержал множество припятствий и это не сломило его, он продолжает идти дальше, то это сильный человек.
11. Есть ли признаки сильного человека?
То что описала выше.
12. В чем суть силы?
Держатся своей цели идти до конца.
13. Почему одного люди слушаются, а другого - нет?
Зависит от ситуации. Иногда человек просто не прав, иногда прав, но внутренней силы, у меня настоять, повлиять нет. Ещё важна харизма и умение расположить к себе.
БЭ
1. Что можно считать хамством? Как Ваше понимание хамства согласуется/отличается с общепринятым?
Пренебрежение элементарными нормами общения, чувствами других людей. Думаю, что да.
2. Как бы Вы объяснили, что такое хамство десятилетнему ребенку?
Это грубость, которая и тебе была бы неприятна. Пренебрежение нуждами и чувствами другого человека. Крайний эгоизм.
- Как бы это объяснение выглядело для взрослого, не владеющего этическими нормами?
Наверно так же. Но не факт что он бы прислушался.
3. Как Вам хотелось бы улучшить общественную мораль? Служит ли оправданием плохого поведения то, что человек просто не научен вести себя?
Сложно сказать как ее улучшить. Нет.
4. Прислушайтесь к себе и дайте свое определение любви. Можно ли любить и наказывать одновременно?
Любовь - это когда другой человек важен тебе также как и ты себе сам или даже больше. Мне кажется, что нет.
5. Слышали о грузинском гостеприимстве? Все для гостя. А есть еще немецкое гостеприимство – хозяин прав в своем доме. Какой подход более правомерный, попробуйте оценить, невзирая на наши культурные привычки? Каковы культурные традиции Вашей нации в этом вопросе?
Я думаю, что прав всегда хозяин, но он должен дать почувствовать гостям свою значимость.
6. Что такое сочувствие. Когда его надо проявлять, когда не надо, когда Вы его проявляете?
Умение войти в положение другого человека, попытаться разделить его чувства. Когда есть что сказать и лействитено можешь понять человека. Ну или ему это нужно в данную минуту.
7. Есть ли в обществе нормы поведения, отношений между людьми? Если да, то придерживаетесь ли Вы их? Всегда ли нужно следовать нормам отношений? Почему?
Да, наверно. Не знаю, когда делаю это. Наверное стараюсь. Для того чтобы быть вежливой. Для налаживания контакта с другими людьми.
8. Достаточно ли только пользоваться знаниями книжек и тем, как Вас обучили, теми примерами, которые Вы в жизни видели, чтобы уметь общаться с людьми, или нужно еще что-то?
Нет, это всегда некая импровизация в том числе. Много непредсказуемого может быть, если читать только книги. Да и не все и всех ими можно объяснить. Наверное.
9. Как понять, какое отношение с людьми правильное, а какое нет?
То что видеть к комфортному общению.
10. Что можно назвать морально, а что аморально? Как Вы понимаете это, и как понимают другие (большинство)? Можете ли Вы оценить правильность своего понимания?
Наверное, несоблюдение заповедей- аморально. Надеть короткую юбку- уже субъективно. Плюс какие то правильно поведения в обществе.
11. К Вам кто-то проявляет явно негативное отношение. Ваша реакция? Можете ли сами выразить (показать, проявить) человеку свое негативное отношение к нему? Если да, то как? Можете ли долго плохо относится к человеку? Прощаете ли Вы обиды?
От долгой вражды устаю. Тяжело находится в такой обстановке, очень. Мне будет обидно и неприятно. Показать в ответ что то, да, могу. Молчаливый игнор, взгляды, что то в этом роде.
ЧЭ
1. "Весь мир не стоит слезы ребенка" Как Вы это понимаете? Разделяете ли это мнение?
Познание добра и зла не стоит страданий невинной души. Я думаю нам не суждено знать почему так.
2. Допустимо ли в обществе выражать, проявлять свои эмоции? Приведите примеры неуместного выражения эмоций.
На концерте, когда люди слушают музыку. Ещё где то в общественном месте, когда это мешает другим людям. Яркие ссоры у всех на глазах.
3. Можно ли пользоваться отрицательными эмоциями? В каких ситуациях?
Если сильно ущимляют права человека и он возмущается, то тогда можно понять.
4. Как Вы проявляете негативные эмоции? Как это выгладит? Что об этом говорят другие?
Злюсь, могу вспылить. Не всем это нравится.
5. Что такое поверхностные эмоции? Какие еще могут быть эмоции?
Эмоции, которые не пропускаются сквозь себя. Показные эмоции для достижения какого то эффекта в глазах других людей.
6. Какие эмоции считаются правильными, какие нет?
Зависит от степени проявления, последствий, того наносит ли это сильный вред. В общем, от обстоятельств. Где и когда они проявляются. Но так, любые эмоции существуют и наверное имеют право на жизнь.
7. Как быстро Вы можете изменить эмоциональное состояние? В какую сторону?
Само по себе меняется из-за каких то мыслей. Могу попытаться поднять себе настроение чем нибудь приятным.
8. Что такое «выплескивание» эмоций? Как это происходит?
Некий поток внутренних переживаний, который прорывается наружу.
9. Соответствует ли Ваше внутреннее эмоциональное состояние тому, что Вы показываете наружу (когда веселый, плачете, кричите, злитесь)?
Не всегда. Иногда могу и приукрасить. Иногда стараюсь скрыть переживания.
10. Отмечаете ли для себя в течение дня, какое у Вас в данный момент настроение? Отмечаете ли настроение других?
Отмечаю оно часто меняется. Эмоции других тоже невольно замечаю.
БИ
1. Как относитесь к неожиданностям?
Не очень люблю.
2. Расскажите, как люди меняются? Как Вы относитесь к этим изменениям? Видят ли другие эти изменения?
Я думаю люди кардинально не меняются, но могут изменить линию своего поведения. Хотя всякое бывает.
3. На самом ли деле, все, что ни случается – все к лучшему?
Нет.
4. Как Вы относитесь к гороскопам, гаданиям и пр.? Верите ли в удачу, счастливую случайность?
Верю. К гороскопам? Ну это интересно, но сильно большое значение все же придавать не стоит. Это один из способов взгляда на свою жизнь.
5. Можете ли Вы прогнозировать события? Вообще, реально ли это?
Мне кажется, что могу. Само собой как то. Специально не получается. Но мысль
возможно материальна. У меня сильно развита интуиция, иногда могу что то предугадать.
6. Что такое время? Как Вы его чувствуете? Можете ли его убивать?
Не чувствую. По сути - это стрелки на часах. Оно куда то идет, но я его не всегда ощущаю. Можно, если сильно тратить в пустую.
7. Легко ли для Вас ожидание какого-либо важного события? А если неизвестно точное время его наступления?
Не люблю, хочу чтобы поскорее случилось. Буду мучится от предвкушения или просто нервничать.
8. Нуждаетесь ли в помощи со стороны в плане предсказания, чем дело кончится? Доверяете ли таким прогнозам?
Мм, наверно нет. Но иногда прошу совета. Но не чем это дело кончится, нет.
9. Опаздываете ли Вы? Как относитесь к опозданиям других?
Опаздываю. Не люблю.
10. Представьте ситуацию, что Вы договорились с кем-то встретиться. Ваши ощущения и действия если:
a) осталось 20 минут до прихода,
Я пришла заранее))
b) осталось 5 минут до прихода,
Вот сейчас придет.
c) время пришло, а его (ее) нет,
Вот сейчас.
d) уже прошло 20 минут, а его (ее) нет.
Ну где же? Звоню. Уже несколько раз позвонила.
e) и дальше все нет…
Возможно что то случилось. Ещё раз звоню, если и дальше не придет, то просто уйду.
ЧИ
1. Как Вы думаете, есть ли смысл жизни и в чем он? Одинаков ли этот смысл для всех людей?
Каждый придает свой. А общий нам неизвестен.
2. В ситуации богатой потенциальными исходами будете ли Вы полагаться на собственное чутье, просчитывать логически или будете полагаться на мнение кого-то, о ком Вы слышали, что ему можно доверять?
Могу спросить совета, но могу и полагается на чутье. Иногда кроме него ничего и не остаётся.
3. Когда Вы встречаете незнакомого человека, что Вы можете сказать о нем сразу же? Как Вы понимаете, что из себя представляет человек? Долго ли Вам приходится разбираться в качествах человека?
Нравится мне он или нет. По его образу: внешности, манерам, поведению. Голос, интонации, разные вещи важны. Хотя это и субъективно. Я могу ошибаться в своих ощущениях.
4. Вспомните, пожалуйста, какого-нибудь интересного для Вас человека, и назовите 5-6 его качеств, делающих его интересным для Вас?
Ум, чувство юмора, интересный взгляд на мир, дружелюбность, сила духа.
5. Какие качества сделали бы человека неинтересным?
Жестокость, глупость, косность, ярко выраженная зависить, откровенная грубость.
6. Вы сами – интересный человек? Почему?
Наверное. Другим людям со мной интересно.
7. Как Вы реагируете, если кто-то назовет Вас неинтересным?
Мне будет неприятно.
Уже присматривалась. Вот только болевая ЧЭ... Я не очень понимаю, что это такое. И Габены вроде кинестетики, а я скорее отношу себя к аудиалам или визуалам, не поняла ещё что больше выраженно.
не присматривайтесь к габенам,
испытываете ли вы потребность, чтобы рядом был человек уверенный в себе, который если надо и поддержит и спокойно объяснит, что и главное как и почему надо сделать? и после этого вы можете сделать все что требовалось?
Простите, не видела ваше сообщение. Ну, наверное. Мне нравится, когда мне дают задания и контролируют процесс. Но это скорее некие рамки, сроки , в которые я должна это сделать. Воспринимается нормально.
Цель выяснить точно свой тим, конечно. А в социотипе меня ничего не смущает, просто думаю о том, на сколько точен тест. Есенин белый интуит, как я понимаю, а я как то базовую функцию эту неочень понимаю. Плюс, Есенин - квестим, а у меня такое впечатление, что я деклатим. Мне нужен был просто, именно, взгляд со стороны.
для меня это внутренне ощущение момента, своевременности каких-то действий. И понимание как может развиваться ситуация во времени, как будет лучше, а как не будет.
Это никак не связано, что Есенин никогда не опаздывает ))
есть на youtube видео соционических клубов, посмотрите Андрея Божко про есенина. Ну и почитать разные форумы с участием самих есениных, о себе когда пишут. Базовая функция, это как раз то, когда вы думаете, почему другие люди не такие как вы ))
Прочел все ответы.
Что на данный момент могу сказать:
- Не видится ничего за центральные квадры. Ни ценности ЧС, ни ценности БИ.
- Зато много где промелькивает ценности ЧИ, но не сказал бы, что тянет на многомерную. Т.е. в СуперИД.
- Опоздания в целом скорее за иррациональность, чем за саму БИ.
- Из предыдущего, да и в целом по тексту - много материального. Либо сенсорик, либо высокая физика по пй, а вероятно и то, и другое.
- Не вижу логики сильной. Так же не вижу интереса к ЧЛ, чтобы относить к Дельтийским сенсорикам.
- При этом нет отторжения к БЛ, да и промелькивает интерес к ней, плюс продуктивность, вполне себе за активационную.
- Не вижу явного ответа на цвет этики в ЭГО, звучит и та, и другая. Но ЧЭ все таки больше. В открытом вопросе про отдых кучи сенсорики и этики, при чем белой, что сбивает. Но так может звучать фоновая, например.
- В целом несколько раз звучит связка ЧЭ+БС, что говорит за эти функции в ЭГО.
Промежуточный итог: Гюго/Дюма.
Больше факторов за Дюму, слишком много БЭ для Гюго.
По ЧЛ звучит конечно кое-где, но там скорее мысль: "не быть хуже других", плюс это были вопросы узкие, там без этого не ответить, так что вполне тянет на болевую.
По пй намеки на высокую физику и низкую волю, вероятно 3.
Скажем так. Гекам это не нра, но им так проще, если их будут не контролировать, а просто стабилизировать, находясь рядом. Иначе ЧИ унесёт их в далекие дали....
Вы БС читали? Может, для интуитов эт норм, но даже для моей неценностной 3х мерной - эт жесть. Как вы украшали комнату? Плакатами. Это 4 мерная Дюма или 3 мерная Гюго? С высокой физикой? Не шутите так...
1) ЧИ. По ней ответы идут легко. В БИ постольку поскольку...
2) ЧЭ. Не ценностная. Но многомерна. Зато по БЭ соловьем заливается
3) ЧС не от беты....
Она это делала в школе. Т.е. ей наверняка просто сказали, вот плакаты - развешивай. И все. Это никак не связано с личной позицией.
К тому же, компетентность в вопросе не всегда показатель места функции. Два человека с одной базовой могут озвучивать ее совершенно на разных уровнях, в зависимости от опыта.
Точно так же вполне можно с ходу не отличить творческую от активационной, если смотреть просто по вот таким узконаправленным вопросам.
Типировать в целом можно по общим вопросам, а в ответе на единственный общий вопрос куча этики с сенсорикой. Это не меньше, чем активационная БС с высокой физикой. А вероятнее просто сенсорика в ЭГО.
В любом случае Гексли там нет. И БЭ не гибкая, и ЧИ столько нет.
Если смотреть интуитов, я бы брал Доста. Но на мой взгляд на творческую ЧИ тоже довольно мало.
Пока Дюма выигрывает по количеству факторов.
Предложу версию Бальзака (как раз в пользу деклатима и ранее предложенной версии Габена, но без сенсорики). Вы обращаете внимание на факты, на внешнее проявление, практически нет описания что чувствуете человека. Все взаимосвязи, анализ происходит внутри вас. Как результат выдаете уже вывод с учетом негативного развития ситуации, эдакий практический совет без розовых облаков. Возможно даже в юморной форме
Ну, что-то такое есть, да. Прочитала все ответы в теме, все таки склоняюсь сейчас к версии Достоевского. Но вот рац/ирац...А Достам вообще свойственно опаздывать? Не противоречит ли это фоновой би?
любит медленно собираться, как будто никуда не спешит, а все вокруг нервничают (в школу опаздываем!), но статистики у меня нет. Читал, что часто не могут выбрать одно постоянное увлечение.
расскажите что вы думаете об отношениях между людьми. как вы понимаете когда они начинаются? когда заканчиваются? почему?
можете описать как вы представляете образ бальзака и конкретно указать, что смущает?
в суггестивной как раз и есть осознание ее слабости. Ощущение вроде все понимаю, знаю как сделать, но как будто пинка из вне не хватает чтобы начать делать.
человека чаще беспокоит его суггестивноая, он чаще будет искать и интересоваться информацией по этому аспекту
а болевая это скорее вы скажите, зачем столько эмоций, ведь мы же делом занимаемся. к информации по болевой он отнесется с непониманием - вроде
что вам свет клином сошелся, чтобы я каждому улыбался по разному, я ведь улыбнулся - вот и радуйтесь.
на функцию, которая находится в болевой, нет желания тратить энергетические ресурсы организма. Но есть понимание, что окружающие нас люди, ждут соответствия общепринятым нормам по проявлениям этой функции
разница между достом и бальзаком проявится например-
если заставлять , именно заставлять, давить , требовать от Бальзака что-то сделать, то, что он не хочет.
Бальзак скорее всего посопротивляется, но сделает. А Достоевский упрется и откажется, а если будете продолжать давить до конца в результате получите резкий эмоциональный ответ, он вас одернет так, что дальнейшее желание давить пропадает совершенно
Дост возможен. Дюма нееееееее. Нет там базовой БС...
Достоевский одернет? Я вас умоляю.... он будет объяснять, стараясь не обидеть, взывать к совести и чувствам справедливости. А вот Бальзак.... этот уколет словом так, что мало не покажется. Умно. Четко. Лаконично.
Вот здесь очень хорошо описано про опоздания фоновых БИ (Роб писал):
" - Как же не опаздывает, если формально опаздывает. Приходит позже назначенного времени - начала лекций, талона ко врачу.
- В данном случае согласия роба не особо-то и спрашивали, вариантов его поменять тоже скорее всего не было, так что у роба может быть своё назначенное на эти событие время, просто оно немного не совпадает с официальным
ну на лекциях возможно ему к началу и не надо было
талон к врачу - ну тоже дело специфическое. если на прием отведено 20 минут, он в эти 20 минут примерно уложился с учетом опоздания и не напряг следующего в очереди, то это не опоздание
еще могут быть варианты с шифтов что время в талоне почти никогда не соблюдается и надо ждать все равно, или что на лекцию препод может опаздывать и так далее. это крайне непоказательные примеры
основная суть - опаздывать это когда он сам действительно хочет прийти именно к такому времени и по какой-то причине не успевает - вот такого практически не бывает. междугородний транспорт (если это не маршрутка которые каждые полчаса отходит) и тд - на такое роб не опаздывает. если сам назначает время которое действительно удобно ему, без компромиссов - тоже не опаздывает (ну или на таймшифт человека).
если на работу опаздывает и за пару раз его не уволили - значит там тоже не надо время начала жесткое, и роб приходит на оптимальное
ситуации когда роб действительно опаздывал, не факт что вы вспомните".
Спасибо за объяснение. Ну, если так рассуждать, то любое опоздание уже не опоздание)) А я, действительно, часто опаздываю. Ну, не на 2 часа конечно. Или прихожу, когда мне удобно. Такого нет. А вот поздно выйти и опоздать минут на 5 максимум 10, то запросто.
уколоть - уколит, но и сделает, а дост нет Елена, вы можете описать ситуацию, когда кто-то из хорошо знакомых людей поступил не правильно, с вашей точки зрения. И подробно описать что он(она) сделали не так, в своем поступке и ваше мнение - почему это был не правильный поступок и как надо было поступить правильно (опишите поподробнее, так сказать -разложите все по полочкам)
Да, явно проще всего отличить Доста и Бальзака, у которых в ЭГО совершенно разные функции, именно по той, которая у них одномерная обоих..)
В целом же по этим вашим сообщениям.
Не нужно путать девушку.
То, что вы описали про давление - это к воле по ПЙ. При чем тут ЧС вообще?
Суггестивные ЧС любят давление на себя? Да ладно?
Суггестивная ЧС - это когда человеку неосознанно заходит информация о сферах влияния, престиже, красоте, иерархиях власти и всем в этом духе. Нравится находиться и крутиться как-то в этой среде борьбы, но не активно участвовать.
А у болевой отторжение к этой информации, при чем уже осознанное. Человек думает, что мол да, это по идее нужно, чтобы люди камнями не закидали, но делать ужасно не хочется и смысла человек не видит. Информация сильно утомляет и не интересна.
Но это не связано с давлением и реакцией на него. Продавить можно и программного ЧС с низкой волей, но не смочь это сделать с суггестивным, у которого 1В.
Например, внушаемые ЧС часто по молодости любят тереться близ всяких не сильно законных компаний, вроде околофутбольных.
Они же крутые, их боятся, влиятельные - это все заходит в суперид и манит. А вот болевым ЧС это противоестественно.
Вот это вообще жуткая фраза про какие-то стереотипы.
В целом говорить фразу типа "какой-то тим всегда в какой-то ситуации сделает/не сделает что-то" - это уже ошибка. Реальная соционика так не работает. Там будут кучи поправок и вариаций.
О каких степенях давления может идти речь, если у человека болевая ЧС?
Обращайтесь, я вам открою тайны многомерной сенсорики, под моим «чутким руководством» и Дост сделает, и Бальзак.
Абсолютно согласна. Не могу поставить «поблагодарить» по техническим причинам)
для меня это внутренне ощущение момента, своевременности каких-то действий. И понимание как может развиваться ситуация во времени, как будет лучше, а как не будет. 
и 
обе слабые будут.