Приветствую всех, зашедших в мою тему и рассчитываю на вашу помощь в определении тима.
Постепенно буду заполнять и выкладывать сюда анкету. Наводящие вопросы можно уже задавать.
БЛ 1. Что такое от общего к частному, что такое от частного к общему?
Разделение общей картины на части и выводы о частях по целому. От частного наоборот, сборка в целое. 2. Что такое логично? Ваше понимание. Согласуется ли Ваше понимание логичного с общепринятым? Легко ли быть логичным(ой)?
Это значит с соблюдением причинно-следственных связей. Согласуется, я легко вижу и создаю эти связи. 3. Как на циферблате можно объяснить дроби?
Взять циферблат за целое, разделить его на половины и четверти и дальше по мере усвоения действий с более крупными частями циферблата, и показать на примерах сложения и вычитания, попеременнно закрывая части циферблата. 4. Что такое правило?
Определенный порядок выполнения действий. 5. Каким правилам нужно подчиняться?
Зависит от того, для чего правила и какие последствия подчинения и неподчинения. 6. Как Вы относитесь к инструкциям? Как Вы ими пользуетесь? Можете ли сами написать инструкцию? Если, да, то какую?
Положительно. Они помогают сэкономить время и легче сориентироваться. Как пользуюсь, читаю их, когда надо. Могу написать, если надо и я разбираюсь в предмете. 7. Как Вы понимаете: «Свобода заключается в соблюдении законов, а не в их игнорировании»? Согласны ли с этим? Почему?
Это однобокое понимание свободы. Подлинная свобода в выборе, в любом выборе, в том числе между соблюдением законов и их нарушением. Нет смысла соблюдать устаревшие законы или законы, которые мне кажутся необязательными для соблюдения и нет смысла пытаться нарушить законы физики. 8. Расскажите, насколько Вы последовательный человек. В этом ключе интересует следующее:
а) Что такое последовательность вообще? В широком и узком смысле этого слова. Если можно, порассуждайте на эту тему.
Последовательность в широком смысле – это объединенная по определенному признаку цепочка объектов или событий. В узком смысле она выделяется по конкретным признакам. б) Как Вы оцениваете свою последовательность? Насколько она выше или ниже "средней" степени последовательности, которую Вы наблюдаете в своем окружении?
Я слишком последователен, часто это не находит понимания у окружения, которому надо побыстрее, подешевле и попроще. в) Оцените степень достоверности своей оценки пункта б).
Когда писал, был в своем уме. г)В каких случаях можно выходить за пределы того, что принято считать последовательностью?
Когда идти по последовательности больше нет смысла и сама последовательность позволяет выход за её пределы. 9. Зачем нужен стандарт?
Для упрощения и унификации. 10. Нужно упорядочить домашнюю библиотеку. Какие чувства вызовет у Вас эта деятельность? Как Вы будете классифицировать книги?
У меня электронная и бумажная библиотеки. Бумажная для меня это отдых, подержать в руках книги, вспомнить, как они ко мне попали. Книги расставлены по авторам и темам, которыми пользуемся чаще, те на полках на уровне груди и глаз. В электронной библиотеке книги рассортированы по папкам сначала по темам, после по авторам. Названия файлов внутри папок начинаются с фамилий, названия, год издания. Веду электронный каталог бумажных книг, добавляется место на полке и ряду и перекрестные ссылки на сборники.
ЧЛ
1. Что такое работа в Вашем представлении? Зачем вообще нужна работа?
Способ провести жизнь.
Я себя тоже недавно спросил, зачем вообще нужна эта работа? И начал заполнять анкету на определение социотипа. 2. Какие есть параметры, по которым Вы можете определить, справитесь ли Вы с работой или нет?
Занимался или нет этой работой, есть необходимые навыки и ресурсы, есть представление с чего взяться, да и вообще по внутреннему ощущению, по мне эта работа или нет. 3. Какая взаимосвязь качества и количества?
Необязательная. 4. Расскажите, как зависит цена от качества?
По-разному, в основном хоть какая-то зависимость есть от качества материалов и усилий, цены времени, вложенных в готовый продукт. Цена не может быть ниже предела, если качество материалов высокое. А так прямой зависимости нет. 5. Как Вы себя чувствуете, если дело не довели до конца? Бывает ли такое? По каким причинам?
Бывает, что обстоятельства меняются настолько, что нет смысла заканчивать дело. Никак не чувствую. Делаю следующее дело. 6. Какой Вы представляете интересную для себя работу? Опишите подробнее.
Когда я полностью туда погружен, хочется сделать еще и больше, когда чувствую радость ото всего этого. 7. Когда Вы работаете, Вам говорят: Вы это делаете не так, не правильно. Ваша реакция?
Смотря кто говорит, когда, почему. 8. Когда Вы просите помощь по работе, какое чувство испытываете?
Никакого. 9. Вам нужно построить пирамиду, такую, как в Египте. Ваши мысли, действия?
Прикину место размещения, сроки, материалы, ресурсы, составлю план. Буду думать как лучше сделать, где взять, мысли будут зависеть от причины зачем мне нужна эту пирамида, себе или на заказ.
Подумал, что весьма логично будет объединить аспекты попарно, поэтому вот в продолжение два треугольничка.
И на том с анкетой пока пауза, пожалуй.
БИ
1. Как относитесь к неожиданностям?
Жизнь научила относиться с пониманием. Иногда многое предугадываю заранее. 2. Расскажите, как люди меняются? Как Вы относитесь к этим изменениям? Видят ли другие эти изменения?
Со временем люди раскрывают свою суть всё глубже. Хотя некоторые выбирают деградировать, но не будем мы об этих досадных исключениях. Отношусь с лёгким интересом, хотя от моего отношения мало что зависит, изменения это неизбежный процесс. Часто я замечаю их полней и раньше, чем окружающие. 3. На самом ли деле, все, что ни случается – все к лучшему?
Лучшее и худшее лишь субъективная оценка. Лучше для кого? Всё просто случается. Мы сами выбираем, как к тому относиться. 4. Как Вы относитесь к гороскопам, гаданиям и пр.? Верите ли в удачу, счастливую случайность?
Такие вещи работают независимо от нашей в них веры. 5. Можете ли Вы прогнозировать события? Вообще, реально ли это?
Иногда я предпочёл бы не мочь прогнозировать... 6. Что такое время? Как Вы его чувствуете? Можете ли его убивать?
Время это сеть, в которой происходят наши жизни. Стремление убивать время нелепо по своей сути. 7. Легко ли для Вас ожидание какого-либо важного события? А если неизвестно точное время его наступления?
Ожидание достаточно легко, я просто заполняю время до события другими делами. Если точное время неизвестно, оно всё-равно ощущается. 8. Нуждаетесь ли в помощи со стороны в плане предсказания, чем дело кончится? Доверяете ли таким прогнозам?
Не нуждаюсь, я сам вижу исход достаточно хорошо. 9. Опаздываете ли Вы? Как относитесь к опозданиям других?
Я прихожу всегда вовремя, ориентируясь на событие, а не циферблат часов. 10. Представьте ситуацию, что Вы договорились с кем-то встретиться. Ваши ощущения и действия если: a) осталось 20 минут до прихода,
Занимаюсь своими делами b) осталось 5 минут до прихода,
Завершаю свои дела c) время пришло, а его (ее) нет,
Спокоен и готов к встрече d) уже прошло 20 минут, а его (ее) нет.
Унимая проблески раздражения, возвращаюсь к своим делам e) и дальше все нет…
С этим человеком у меня больше нет ничего общего.
ЧИ
1. Как Вы думаете, есть ли смысл жизни и в чем он? Одинаков ли этот смысл для всех людей?
Смысл жизни не одинаков даже для одного человека в разное его время. Иногда он состоит в открытии нового, иногда в работе, иногда в движении от одного события к другому. 2. В ситуации богатой потенциальными исходами будете ли Вы полагаться на собственное чутье, просчитывать логически или будете полагаться на мнение кого-то, о ком Вы слышали, что ему можно доверять?
Буду полагаться на собственное чутье, я достаточно хорошо могу определить, какой вариант будет наиболее выигрышным. 3. Когда Вы встречаете незнакомого человека, что Вы можете сказать о нем сразу же? Как Вы понимаете, что из себя представляет человек? Долго ли Вам приходится разбираться в качествах человека?
Первое что определяю сходу - стоит ли иметь с ним дела. Это просто чувствуется. 4. Вспомните, пожалуйста, какого-нибудь интересного для Вас человека, и назовите 5-6 его качеств, делающих его интересным для Вас?
Верность, умение принимать решения, упорядоченность. Непредвзятость суждений. Умение аргументировать свою позицию. 5. Какие качества сделали бы человека неинтересным?
Эгоцентризм, непостоянство, нежелание развивать себя. Унылость, неумение веселиться и жить ярко. 6. Вы сами – интересный человек? Почему?
Полагаю, о том судить не мне. 7. Как Вы реагируете, если кто-то назовет Вас неинтересным?
Не имел возможности проверить.
Даже по одной этой цитате рисуется 4-х мерность ))) плюс ранее легкость установления взаимосвязей. Типичная альфийская любовь к "свободе выбора". Не знаю насколько Вы сведущи в теории, чтобы воспринять мои аргументы. Но Вашу анкету, на мой взгляд, можно приводить как пример анкеты эталонного Дона)
Пока вопросов для прояснения тима нет, набросал ещё немного.
БС
1. Расскажите, что такое красота? Меняется ли Ваше представление о красоте?
Красота это гармония между нею и видящим. Бывает замечаю новые оттенки красоты во много раз до этого виденном или там, где красоты раньше не видел. 2. Насколько Ваше понимание красоты согласуется с общепринятым?
Частично. 3. Что в таком понимании выходит за пределы общепринятого?
Общепринятое примитивное, мои личные вкусы бывает выходят за него, могу видеть красоту там, где люди проходят мимо и не замечают. 4. Опишите, пожалуйста, Ваше понимание красиво одетого мужчины, женщины.
Гармонирующие между собой оттенки цветов и материалы, крой одежды и фигура, прическа, соответствие случаю. 5. В чем суть красоты? Попытайтесь объяснить что красиво, а что нет человеку, который ни разу не слышал о красоте.
Красота разная, визуальная приятна взгляду, расслабляет, успокаивает и дарит положительные эмоции. Красота мысли в простоте и понятности, красота чувств в их силе и органичности проявления. 6. Расскажите, как Вы готовите? Насколько придерживаетесь рецептов? Как другие оценивают Ваш вкус?
Готовлю из свежих сочетающихся между собой продуктов, с минимальной термической обработкой и то что можно быстро без лишних усилий приготовить. Ингредиентов беру немного и не перегружаю блюда. Примерные рецепты держу в голове, но в основном смешиваю на глазок, бывает меняю ингредиенты по вкусу и настроению. Что есть в холодильнике, из того и приготовлю. Мне ни разу не жаловались, бывает хвалят. 7. Как Вы разбираетесь в сочетании цветов? Какой цвет с каким хорошо гармонирует и наоборот.
Сразу замечаю, гармонирует или нет, если задумаюсь, пойму какие ощущения и настроение возникает. Просто вижу. 8. Как воспринимаете, если кто-то Вам рассказывает, что вот это красиво, сочетается с чем-то? Соглашаетесь ли с чужим мнением?
Зависит от того, кто рассказывает, в связи с чем и зачем. 9. Не могли бы Вы рассказать, как Вы оформили какое-либо помещение (комнату, например)? Делаете ли это сами или доверяете кому-либо другому?
Сам оформлял спальню, хотелось все сделать по своему вкусу, чтобы это было именно место отдыха. Сначала звукоизоляцию, распределил емкости для хранения в нишах по размеру и целевому назначению. Определился по мебели, схемам расположения светильников, выключателей и розеток. Мне нравится, когда шкафы в спальне сливаются со стеной по фактуре и цвету, нигде не выступает никаких ручек и создается ощущение легкости и пустоты. Подобрал по каталогам цветовую гамму, материалы, мебель, съездил посмотрел, пощупал и заказал. Делали нанятые люди по моим эскизам. Мебель частично собирал сам, у меня иногда бывает потребность разгрузить голову и поделать такое руками.
ЧС
1. Как Вы можете построить себя и других? Какими методами? Надавить умеете? Если да, то как это происходит?
Себя мне не надо стоить, я и так все делаю. С другими беру на себя лидерство, методы зависят от людей и ситуации. Надавить умею, обычно автоматически давлю, если сопротивляются, оцениваю необходимость и силу давления, куда лучше надавить, как долго давить, когда подотпустить… 2. Что такое наезд? Как Вы справляетесь с ситуацией наезда? Легко ли дать отпор?
Это попытка отнять чужое или навязать свое. Наезды замечаю сразу, реагирую по ситуации, но чаще сразу даю отпор, чтобы больше не возникало мыслей наехать. Не сложно. 3. Что такое "свои" и "чужие"? Когда "свои" могут перестать быть таковыми и почему?
Свои – семья, близкие по крови и по духу, те, за кого взял на себя ответственность, те кого люблю. Свои не могут перестать ими быть. Может из-за предательства, но тогда они не были своими. 4. Какие есть стратегии нападения? Можете ли Вы их применить? Когда нападение оправдано?
Открыто, скрытно, сам или опосредованно, развалить изнутри или сломать снаружи, вымотать долгой осадой или захватить, пока не опомнились...
Могу и применяю. Когда нападением можно лучше всего достичь своей цели и последствия меня устраивают. 5. Считаете ли возможным занять чужую территорию и когда?
Да, если мне нужна территория и ее бывший владелец ее не заслуживает. 6. Какие методы силовой борьбы наиболее эффективны и в каких ситуациях?
В ситуациях силового воздействия, методы зависят от обстановки, сил противников, ценности выигрыша. 7. Как принято защищать себя и свои интересы?
Смотря у кого, где, смотря когда и в зависимости от того, что это за интересы. 8. Расскажите, как Вы ведете себя в ситуациях противостояния, в ситуациях, когда нужно проявить силу?
Противостою и проявляю, если мне это надо. 9. Считают ли Вас сильным человеком? Считаете ли Вы сами себя сильным человеком?
Чаще да. Бывает, что мне говорят о слабости, но это от непонимания моих целей и мотивов или хотят сманипулировать. Это относительно, в чем-то я силен, в чем-то слаб. 10. Расскажите, как понять по человеку, что он сильный?
По его поступкам и результатам. 11. Есть ли признаки сильного человека?
От него идет ощущение внутренней силы и цельности, не замахивается на непосильное, но не убегает от посильного, делает, а не ищет оправданий несделанному. 12. В чем суть силы?
В признании своих желаний. 13. Почему одного люди слушаются, а другого - нет?
Потому что один может поставить себя так, чтобы его слышали и хотели слушаться, а другой нет.
1. Что можно считать хамством? Как Ваше понимание хамства согласуется/отличается с общепринятым?
Недостойное воспитанного человека поведение. Демонстрация мнимого неравенства. Не приемлю, как и прочую наглость и грубость.
Считаю, что для искоренения хамства в современном обществе нужно прилагать больше усилий. 2. Как бы Вы объяснили, что такое хамство десятилетнему ребенку?
Обращать внимание на этическую сторону поведения ребенка стоило начинать гораздо раньше. - Как бы это объяснение выглядело для взрослого, не владеющего этическими нормами?
Тем более. 3. Как Вам хотелось бы улучшить общественную мораль? Служит ли оправданием плохого поведения то, что человек просто не научен вести себя?
Ничто не служит оправданием. 4. Прислушайтесь к себе и дайте свое определение любви. Можно ли любить и наказывать одновременно?
Можно. 5. Слышали о грузинском гостеприимстве? Все для гостя. А есть еще немецкое гостеприимство – хозяин прав в своем доме. Какой подход более правомерный, попробуйте оценить, невзирая на наши культурные привычки? Каковы культурные традиции Вашей нации в этом вопросе?
Каждой культуре - свои правила. Не считаю, что их стоит сравнивать и оценивать. Традиции моей нации также различны, в зависимости от региона и личных предпочтений. 6. Что такое сочувствие. Когда его надо проявлять, когда не надо, когда Вы его проявляете?
Это умение глубоко сопереживать чувствам другого человека. Обычно проявляю к близким и значимым для меня людям. 7. Есть ли в обществе нормы поведения, отношений между людьми? Если да, то придерживаетесь ли Вы их? Всегда ли нужно следовать нормам отношений? Почему?
Нормы поведения есть, но следую я им не всегда. Я чувствую, в какой ситуации, с кем и каких отношений надо придерживаться и что делать для их дальнейшего развития. 8. Достаточно ли только пользоваться знаниями книжек и тем, как Вас обучили, теми примерами, которые Вы в жизни видели, чтобы уметь общаться с людьми, или нужно еще что-то?
Нет, книжные знания слишком линейны, естественные отношения между людьми строятся гораздо богаче и интересней. 9. Как понять, какое отношение с людьми правильное, а какое нет?
Чувствовать. 10. Что можно назвать морально, а что аморально? Как Вы понимаете это, и как понимают другие (большинство)? Можете ли Вы оценить правильность своего понимания?
Моральное поведение произрастает из глубинной сути человека, ему нельзя искусственно обучить извне, но можно подтолкнуть (исключительно своим примером), пробудив желание стремиться.
Большинство понимает гораздо уже. Что ж, их право заблуждаться. 11. К Вам кто-то проявляет явно негативное отношение. Ваша реакция? Можете ли сами выразить (показать, проявить) человеку свое негативное отношение к нему? Если да, то как? Можете ли долго плохо относится к человеку? Прощаете ли Вы обиды?
Многое зависит от моей личной заинтересованности в том человеке, вопрос слишком неопределенный. Обиды не прощаю.
ЧЭ
1. "Весь мир не стоит слезы ребенка" Как Вы это понимаете? Разделяете ли это мнение?
Сейчас да, соглашусь, поскольку имел такой опыт. Слезам своего ребенка неимоверно тяжело сопереживать. 2. Допустимо ли в обществе выражать, проявлять свои эмоции? Приведите примеры неуместного выражения эмоций.
Допустимо, конечно. Лишая человека возможности испытывать и выражать эмоции, вы лишаете его глубины жизни. 3. Можно ли пользоваться отрицательными эмоциями? В каких ситуациях?
Слово "пользоваться" наводит на мысли о попытках манипуляции, что я считаю абсолютно недопустимым. 4. Как Вы проявляете негативные эмоции? Как это выгладит? Что об этом говорят другие?
Искренне и прямо. Цель проявления эмоций - передать собеседнику то, что вы чувствуете, ваши глубинные переживания. Другие часто говорят, что свои эмоции проявляю я красиво. 5. Что такое поверхностные эмоции? Какие еще могут быть эмоции?
Те, что бегут лишь рябью волн по поверхности моих чувств. Я различаю много оттенков, но не вижу необходимости их называть. Эмоцией надо жить, а не именовать ее. 6. Какие эмоции считаются правильными, какие нет?
Правильны все. 7. Как быстро Вы можете изменить эмоциональное состояние? В какую сторону?
Свое или собеседника? Впрочем, не имеет значения. Мне достаточно легко менять эмоциональное состояние кого бы то ни было, по своему усмотрению. 8. Что такое «выплескивание» эмоций? Как это происходит?
На ум приходит образ волн, бегущих по поверхности моря, выплёскивающихся за кромку - прибоем... 9. Соответствует ли Ваше внутреннее эмоциональное состояние тому, что Вы показываете наружу (когда веселый, плачете, кричите, злитесь)?
Не обязательно. Эмоция, транслируемая вовне, предназначена для собеседника, внутри же я могу испытывать иную гамму чувств. 10. Отмечаете ли для себя в течение дня, какое у Вас в данный момент настроение? Отмечаете ли настроение других?
Свое настроение я чувствую постоянно, на настроение других обращаю внимание, когда это служит моим целям.
Возможно, стоит немного пояснить название темы - действительно, получилось несколько странно, в отрыве от приветственного текста, который в последний момент я счел излишне откровенным и импульсивно удалил. А заголовок остался.
Дело в том, что после гибели жены 2 года назад я в одиночку воспитываю нашу дочь. Первое время мы еще жили по инерции, теперь дело осложнилось ее подростковым возрастом и находить общий язык стало намного сложнее. Обращения к детским психологам не помогли мне в той мере, в какой бы хотелось, посему возлагаю надежду на соционику и буду крайне признателен способным помочь мне определиться со своим тимом.
Ответы в анкете по ЧЭ. Допустим -*Эмоцией надо жить, а не именовать ее.*.
При этом по БЭ вы не проявляете такого желания *Нормы поведения есть, но следую я им не всегда*
По ЧИ и БИ мне видится ваша уверенность в прогнозах.
По интуициям бывают споры, каждый видит свое. Мне видится что причинно-следственные связи вы предпочитаете строить во времени для будущего.
сенсорика у вас уходит в эмоции/интуицию **подержать в руках книги, вспомнить, как они ко мне попали**
Наверно не совсем складно у меня выходит объяснять.
Возникнет ли у вас мысль связаться с этим человеком, чтобы узнать, где он и через сколько будет на месте встречи?
Если да, то в какой момент?
Если нет, то почему?
Что именно вас раздражает в его отсутствии?
Что такое для вас деградация человека?
Почему это досадно?
Полагаю, понимая, что опаздывает, человек должен сам со мной связаться и сообщить о своем досадном проступке. Желательно заблаговременно. Иначе я воспринимаю это как выражение неуважения к моему времени и приму соответствующие меры, прекратив дальнейшее общение.
Конечно, это весьма общий ответ, бывают исключения, когда с важным мне человеком что-то случилось и нет возможности об этом сообщить. Такие случаи я обычно чувствую.
Деградация это неиспользование человеком тех возможностей к развитию, которыми всех наделяет жизнь.
Досадно тем, что, не желая развивать себя, такой человек тянет на дно и все общество. А мог бы помогать стремиться ввысь.
Terra-5, сложилось ли у Вас уже мнение относительно моего тима?
То есть у вас вызовет раздражение предполагаемое неуважение, и вы будете 20 минут сидеть раздражаться вместо того, чтобы (например) позвонить человеку через 5 минут с момента начал опоздания и применить раздражение по назначению?
Вам важны эти минуты раздражения как эмоции?
Нужно ли дойти до определенного градуса эмоции?
Если человек забыл о вашей встрече, и звонок через 5 минут позволит вам раньше минимизировать последствия его неуважения, позвоните или нет?
Откуда вы знаете, какими возможностями наделила жизнь именно этого человека?
Почему вы решили, что своей деградацией он именно тянет на дно, возможно, он показывает людям дно, чтобы они туда не упали? И это во благо обществу.
Нет.
Бумажные книги это сам томик, его вес, цвет обложки, тиснение переплета, прикосновение к страницам, шелест и запах бумаги, выпуклость букв, история покупки книги, эмоции, с которыми я впервые взял ее в руки, процесс чтения, когда каждый хочет первым прочитать и занимает очередь, вид книги на полке среди других книг.
Помогло ли вам это объяснение уточнить свое мнение?
Не совсем так. Я не буду 20 минут тратить на раздражение, эмоция служит мне лишь определенным сигналом, не подчиняя переживанию и не отвлекая от других дел.
Позвонить с выяснениями - еще и нарушение определенного порядка и субординации. Не вижу в том необходимости. Проще заменить человеком, заинтересованным приходить вовремя.
Я достаточно наблюдателен, чтобы за годы своей жизни успеть заметить, что возможностей любому предоставляется гораздо больше, чем он успевает использовать.
Все, что не движется, мертво. Благородная роль служить указателем дна не оправдывает их бестолкового поведения.
Эти ощущения вам важны сами по себе без привязки к истории и времени?.
Для сравнения опишу
На предприятии собираются использовать новое оборудование( или вы хотите его закупить, допустим новый станок)
Мне желательно будет увидеть его чтобы вписать в предполагаемое место, как его там расположить и понять как он внутри устроен и работает. В общем для меня важные моменты увидеть и представить, не дали потрогать- не особо расстроюсь, хоть и неплохо. А моя сестра рассказывает, что ей показали презентацию, все рассказали об оборудовании. А ей необходимо обязательно прикоснуться, пощупать, потрогать, именно тактильные ощущения для нее гораздо важнее при принятии решения, чем все виды, взгляды и объяснения. (подозреваю ее Габеном)
Мне видится такое различие интуиции и белой сенсорики. За эмоции уже писал.
Важны сами по себе, мне должно быть приятно прикасаться к книге. Если мне будет предоставлен выбор, я не куплю книгу с серыми просвечивающимися страницами, воняющую дешевой типографской краской.
и да, альфийство. Но не обязательно) Выкладывайте дальше)
))) плюс ранее легкость установления взаимосвязей. Типичная альфийская любовь к "свободе выбора". Не знаю насколько Вы сведущи в теории, чтобы воспринять мои аргументы. Но Вашу анкету, на мой взгляд, можно приводить как пример анкеты эталонного Дона)