БЛ 1. Что такое от общего к частному, что такое от частного к общему?
Мы смотрим на объект как на элемент некой иерархии/классификации. Каждый объект входит в определенную подгруппу, подгруппа – в группу и тд.
От общего к частному – строим цепь от выбранной более высшей группы до объекта. Например, соционика – аспекты – белая логика.
От частного к общему – наоборот от объекта до более высшей группы. 2. Что такое логично? Ваше понимание. Согласуется ли Ваше понимание логичного с общепринятым? Легко ли быть логичным(ой)?
Логично – отсутствие противоречий в существующих элементах логической схемы, а также отсутствие лишних, бесполезных элементов.
Логика разная есть. Если брать науки, особенно точные, брать нечто объективное, которое одинаково работает для всех, то логичное по понятным причинам будет согласоваться.
А если брать бытовую жизненную логику, в которой у многих свое мнение, то достаточно часто возникают противоречия с другими. Для нескольких людей может быть логично разное, в зависимости от целей и ценностей. Более того, логические цепочки могут даже противоречить друг другу, когда каждый акцентирует внимание на своем.
Быть логичным можно по-разному. В рассуждениях обычно легко, а в поведении или действиях могут подвести эмоции или физические особенности. А иногда логичность бывает просто не нужна. 3. Как на циферблате можно объяснить дроби?
У нас есть 1 целый круг, он составляет 1 час, в этом часе 60 минут. Берем ½ круга (часа) – будет 60/2=30 минут, 1/3 круга (часа) – будет 60/3=20 минут, ¼ круга – будет 60/4=15 минут … 1/60 круга – 60/60=1 минута. 4. Что такое правило?
Правило – это набор указаний для определенной группы объектов, которым должны следовать все ее члены.
Либо общая закономерность, по которой взаимодействуют объекты в данной группе и, возможно, в других похожих группах.
В правилах бывают исключения, но они обычно обозначены. 5. Каким правилам нужно подчиняться?
Таким, нарушение которых повлечёт за собой негативные последствия. 6. Как Вы относитесь к инструкциям? Как Вы ими пользуетесь? Можете ли сами написать инструкцию? Если, да, то какую?
Смотря к каким инструкциям. Порой они полезны. Порой итак все очевидно, и они только отнимают время либо игнорятся. Читаю и следую, если с виду не понятно, как и что. Могу написать о большинстве вещей, которые знаю. 7. Как Вы понимаете: «Свобода заключается в соблюдении законов, а не в их игнорировании»? Согласны ли с этим? Почему?
Законы несовершенны, ибо их пишут люди, и по сему бывают разными
- Некоторые направляют деятельность людей в созидательное русло. Например, наказывается причинение физического и материального вреда, и люди начинают добывать себе блага, делая что-то для других (оказание услуг, создание продукции).
Это здоровая и необходимая обществу категория законов. Они хоть и отнимает некоторые свободы, но в целом соответствует утверждению. Ибо взамен дают много других свобод. Большинство благ нашего мира, которыми пользуется практически каждый, не было бы доступно в хаосе.
Но помимо этих положительно влияющих на общество законов существуют ещё множество других. Начиная созданием лишней волокиты (на каждом углу предъявлять бумажки, справки, пропуска), продолжая необоснованными запретами (баны интернет, медиа – ресурсов) и кончая подавляющими свободу мнений и слова законами (западный лгбт-фашизм) или подавляющими свободу деятельности и перемещений законами (короновирусный фашизм).
Такие законы направлены на контроль и подавление, никакой свободой от них не пахнет. 8. Расскажите, насколько Вы последовательный человек. В этом ключе интересует следующее: а) Что такое последовательность вообще? В широком и узком смысле этого слова. Если можно, порассуждайте на эту тему.
Последовательность – набор действий, служащих для достижения определенной цели, в котором каждое предыдущее действие служит опорой/условием/помощником для последующих. Например, ты не можешь открыть браузер, не включив перед этим компьютер.
Последовательностью может быть набор объектов, выстроенных по определенному принципу. Например, очередь в магазине. б) Как Вы оцениваете свою последовательность? Насколько она выше или ниже "средней" степени последовательности, которую Вы наблюдаете в своем окружении?
Могу быть последовательной, если это необходимо. Но обычно не парюсь. в) Оцените степень достоверности своей оценки пункта б).
Высокая. г) В каких случаях можно выходить за пределы того, что принято считать последовательностью?
Когда цель существования последовательности потеряла смысл, или когда к цели можно придти более легким способом. 9. Зачем нужен стандарт?
Дабы производители в погоне за деньгами не использовали низкокачественные материалы и технологии. 10. Нужно упорядочить домашнюю библиотеку. Какие чувства вызовет у Вас эта деятельность? Как Вы будете классифицировать книги?
Обычно мне лень, всё равно предпочту в компьютере посмотреть. Но если возьмусь что-то дома раскладывать, это бывает интересно. Буду классифицировать на Познавательное (учебники, энциклопедии, научная литература);
Обычное (стихи, романы/пьесы/детективы);
Детское (разрисованные книжечки со сказками, буквари и тп);
Не знаю, как назвать (околопсихологические книги, оккультная всякая литература)
Книги-инструкции (по готовке, по ремонту и тд).
ЧЛ 1. Что такое работа в Вашем представлении? Зачем вообще нужна работа?
Работа – набор действий, служащий для достижения определенного результата. Нужна, чтоб получить этот самый результат. 2. Какие есть параметры, по которым Вы можете определить, справитесь ли Вы с работой или нет?
Если подобное уже делала, представлю, что мне понадобится, что из этого у меня есть или будет, и хватит ли мне времени до срока, после которого результат работы потеряет смысл.
Если не делала, то подумаю, как это можно сделать, какие средства понадобятся, смогу ли я их найти/скачать.
Еще оценю, оправдано ли будет тратить столько средств для данной работы. 3. Какая взаимосвязь качества и количества?
Тут возможны разные варианты.
Первый – взаимосвязь отсутствует. Ты можешь запустить робота-машину, и он сделает хоть одну, хоть тысячу вещей без потери качества. Потом подкрутишь, подмажешь, починишь или нового купишь, и будет снова много и качественно.
Для второго и третьего вариантов нужны другие параметры. Время, уровень навыка, желание сделать качественно.
Допустим, ты изготовляешь изделия ручной работы. Если ты занимаешься этим уже много лет по своему желанию и интересу, то очевидно благодаря опыту и навыкам качество будет хорошее, и количество изделий большое (второй вариант: выше и качество, и количество)
А если при тех же навыках тебе нужно сделать много изделий за малое время, ты будешь торопиться, устанешь, и качество будет хромать. Либо ты перегорел и не хочешь стараться, поэтому качество тоже может хромать. Либо ты новичок и совершаешь мелкие косяки ради ускорения процесса, качество тоже будет хромать (третий вариант: чем больше количество, тем меньше качество). 4. Расскажите, как зависит цена от качества?
Качество зависит от вложенных ресурсов, а чем лучше ресурсы и больше их количество – тем больше денег пришлось потратить на них производителю -> цена выше. 5. Как Вы себя чувствуете, если дело не довели до конца? Бывает ли такое? По каким причинам?
Нормально, если потом ничего плохого не случилось. Не довела и не довела. Надо будет – позже доведу. Дело делается не потому, что начала делать. А потому что либо нужен результат, либо есть удовольствие от процесса, либо все вместе. 6. Какой Вы представляете интересную для себя работу? Опишите подробнее.
Творческую. Чтоб всем показать, чтоб меня замечали, как-то реагировали. Кто-то «Вау!!!», а кто-то бесился и хейтил. 7. Когда Вы работаете, Вам говорят: Вы это делаете не так, не правильно. Ваша реакция?
Спрошу, как надо. Возможно перейму чужой способ или его часть, возможно ничего лучшего не найду и продолжу делать по-своему. 8. Когда Вы просите помощь по работе, какое чувство испытываете?
А это смотря у кого просить. Есть люди, которые рады лишний раз внимание уделить, пообщаться, поделиться знаниями ну или самоутвердиться в своей крутости. Или от которых хочется внимания. У них могу просить чаще необходимого. А если снобяра сидит, которому лишь бы все отстали, то тут скорей будет раздражать собственная беспомощность. Ни сама не могу сделать, ни его заставить помочь. 9. Вам нужно построить пирамиду, такую, как в Египте. Ваши мысли, действия?
Без необходимости я за такое не возьмусь, скажу: «Вы чо куку? Сами стройте или наймите кого поумнее!»
Если будет прям «строй, или прибью», то мне же не сказали, какую именно пирамиду надо стоить. А первые пирамиды были больше похожи на насыпи. Так что с горой из песка я управлюсь. А если сил хватит, могу даже балок привинтить, накрыть чем-нибудь, и потом это всё засыпать, чтоб внутрь войти можно было. Скорее всего со временем оно свалится конечно, но к тому моменту я уже придумаю, как оказаться свободной от подобных поручений и смыться куда подальше.
БС 1. Расскажите, что такое красота? Меняется ли Ваше представление о красоте?
Красота – я думала, это чс.
Свойство объекта, которое вызывает душевное удовольствие, иногда вдохновение или наслаждение. Объектом может быть предмет, звук, образ, их сочетание.
Красота бывает внутренней. Когда человек в гармонии со своими ценностями, эмоциями, стремлениями. 2. Насколько Ваше понимание красоты согласуется с общепринятым?
На 3/4 примерно. 3. Что в таком понимании выходит за пределы общепринятого?
Не люблю многое из современного стиля. Много коробочности, угловатости, упрощенности. Вроде можно реализовать кучу всевозможных вариантов, но продается и выбирается в подавляющем большинстве случаев однотипное. 4. Опишите, пожалуйста, Ваше понимание красиво одетого мужчины, женщины.
В образах не должно быть много угловатости, строгости и затянутости, а также не должно быть излишних потертостей, рвани, торчащих ремней, множества значков/цепей. Непринужденность без небрежности.
Фигура должна быть подчеркнута. Красивое не надо прятать. Если что-то ненужное слишком выделяется, то «сужаем, уменьшаем» одеждой, а если чего-то не хватает, наоборот создаем там объем.
По цветам – больше всего люблю чистые и яркие. Но в первую очередь цвет должен подходить к лицу. Если сам цвет красивый, но при этом лицо потерялось/пожелтело/покраснело, то лучше подобрать более подходящий оттенок или взять другой цвет.
Ткань каждой вещи должна подходить по текстуре и стилю к образу. Должно быть взаимодополнение вещей и аксессуаров, а не конфликт. 5. В чем суть красоты? Попытайтесь объяснить что красиво, а что нет человеку, который ни разу не слышал о красоте.
На красоту приятно смотреть, её приятно представлять, слушать, лицезреть. Её часто хочется запечатлить или забрать себе, чтобы сохранить на долгое время. Красивое жалко разрушать, портить. Красота может вызывать вдохновение, восхищение, положительные эмоции. Красивую песню хочется слушать еще, за красивой девушкой ухаживать, красивый арт поставить себе на обои рабочего стола. 6. Расскажите, как Вы готовите? Насколько придерживаетесь рецептов? Как другие оценивают Ваш вкус?
Я готовлю в основном легкие блюда, чтоб поставил вариться/печься, через некоторое время снял, и готово. Иногда делаю салаты. Готовка для меня скучное занятие. Когда что-то режу, смотрю кино или ютуб. Голова в происходящем на экране, а руки автоматически делают.
Рецептов стараюсь придерживаться, если новое блюдо, но это редко бывает. И то обычно какого-нибудь ингредиента нет, а бегать искать неохота, в итоге делаю без него.
Мою готовку практически никто не ест, только мама с 4Ф. Там лишь бы голод утолить, для этого любая еда сойдет.
Заморачиваться с готовкой стану, когда это будет для кого-то. Вкладываешь силы, душу, он потом кушает, и ему приятно, что это от тебя. 7. Как Вы разбираетесь в сочетании цветов? Какой цвет с каким хорошо гармонирует и наоборот.
На глаз что покажется сочетаемым, то и гармонирует. На вкус и цвет товарищей нет.
Есть цветовой круг, который надо будет поизучать как-нибудь, но много от оттенка и контекста зависит. Например, есть контрастные цвета типа красный + зеленый. На картине природы или в букете роз будут гармонировать, а вот в одежде и интерьере мне в основном не нравится такое сочетание. А есть контрастные желтый + фиолетовый, их наоборот чаще приятно лицезреть, чем неприятно, особенно если желтый с лимонным оттенком. 8. Как воспринимаете, если кто-то Вам рассказывает, что вот это красиво, сочетается с чем-то? Соглашаетесь ли с чужим мнением?
Обычно высказываю свою точку зрения по этому поводу. Иногда могу согласиться или промолчать, если понимаю, что с этим человеком лучше не умничать, либо понимаю, что обидится, а мне это сейчас не надо.
Например, у меня в детстве с папой постоянно конфликт был на счет моей одежды, и для нас была важна разная сочетаемость, были разные понятия красоты. Для него красиво - это легкие светлые или серые вещи, которые сочетают меня с абстрактными «всеми», чтоб вписаться и не выделятсья. А мне наоборот часто нравились яркие или с какими-то необычными деталями вещи, чтоб сочетались с моими вкусами и на тот момент ещё не потерянной энергичностью. В итоге брали то, что мне хотя бы не противно носить будет. 9. Не могли бы Вы рассказать, как Вы оформили какое-либо помещение (комнату, например)? Делаете ли это сами или доверяете кому-либо другому?
Оформила бы под немного старинный стиль. Чтоб не просто коробки, а какие-никакие формы и украшения были, но при этом не запинаться об них и иметь возможность убираться, не лазая в проемы и ничего не передвигая по 10 раз. Цвет либо фиолетово-серебристый, либо бордово-золотистый.
Если захочу сделать, скорее всего выбирать пойду сама. А непосредственно приколачивать, двигать придётся звать кого-то, ибо в соло сил не хватит.
ЧС 1. Как Вы можете построить себя и других? Какими методами? Надавить умеете? Если да, то как это происходит?
Себя построить самой должно захотеться. Должно появиться желание быть не хуже кого-то или лучше для кого-то. Редко негативная эмоция – зависть/злоба. Но на сильно долго этого всего не хватает.
Чтобы строить других, надо понять, что имеешь над ними определенную власть. Для этого нужно либо какое-то время наблюдать за человеком, как и на сколько он прогибчивый, в зависимости от этого строить его посильнее или помягче. Либо иметь полномочия, дающие определенную власть над ним.
Когда власти над человеком не имеешь, то он вряд ли построится, скорей пошлет подальше. Если не уверен в наличии власти, то лучше наблюдать до уверенности, а потом начать строить.
С надавить то же самое. Давить надо потихоньку. В начале ненавязчиво просить или просто говорить о своих желаниях. Если все норм, то просить более уверенно и требовательно. Видно, что реагирует нужным образом – можно давить. Со временем будет понятен предел, дальше которого не давится. 2. Что такое наезд? Как Вы справляетесь с ситуацией наезда? Легко ли дать отпор?
Наезд – агрессивное проявление недовольства в твою сторону, агрессивное требование чего-либо с вторжением в «твое пространство». Внутри пугаюсь, однако понимаю, что чс у меня паршивенькая, и я боюсь больше, чем следовало бы. Внешне стараюсь игнорировать факт наезда. Вместо этого выявляю суть сказанного и отвечаю по теме либо просто игнорирую.
Давать отпор – это смотря кому. Если уже прочухана степень прогибчивости человека, то понимаешь, какой отпор будет уместен. Если не прочухана, постараюсь убедить его, что ничего страшного не случилось, или проигнорю. 3. Что такое "свои" и "чужие"? Когда "свои" могут перестать быть таковыми и почему?
Свои – те, с кем вы объединены чем-то общим или те, за кого несешь ответственность. Чужие – остальные.
Свои могут собачиться, соперничать, даже ненавидеть друг друга, могут жить каждый своей жизнью. Но при этом от чужих свои своих защищают, даже если свои не правы. Конфликты между своими решаются внутри своего круга, свои не ходят крысить на своих к чужим. Если своему надо будет выбирать между своим и чужим, он выберет своего.
Когда свой выдает ваше чужим, доносит на своих чужим, вкладывает в чужих ресурсы (время, деньги, эмоции) в ущерб своим, он перестает быть своим. Для каждого может быть разная граница что ли. Чем больше человек сделал для своих, тем больше ему можно простить.
В отношениях с ответственным и подопечными может быть иначе. Подопечные чаще всего остаются своими для ответственного, даже если слишком много косячат (например, родитель – ребенок, учитель – ученик). 4. Какие есть стратегии нападения? Можете ли Вы их применить? Когда нападение оправдано?
Это зависит на кого, зачем, в какое время и в какой степени нападать.
Нападение оправдано, когда затраты на него меньше, чем в итоге получишь. В данном случае к затратам можно отнести многое – нервы, время, бабки, разгребание последствий, совесть замучает и тд при чем как в текущем, так и в будущем.
Нападение с целью причинения физического вреда или смерти редко может быть оправдано. А «моральное» нападение, то бишь давление, достаточно часто, ибо многие только так понимают. Физическое не практикую, моральное – когда знаю, что будет нужная мне реакция. 5. Считаете ли возможным занять чужую территорию и когда?
Возможно, если за местом не следят, или когда понимаешь, что хватит сил прогнать чужого без ненужных последствий. 6. Какие методы силовой борьбы наиболее эффективны и в каких ситуациях?
В жизни обычно не эффективны, ибо потом либо от друзей жертвы отхватишь, либо от самой жертвы, либо в суд попадешь, либо окружение тебя замучает с нотациями.
В спорте эффективны приемы, используемые в данном виде спорта, иначе проиграешь, или дисквалифицируют.
Если каким-то боком все же придётся драться на улице, то любые методы хороши, лишь бы не остаться без здоровья, денег, а то и жизни. И в тюрьму не посадили. 7. Как принято защищать себя и свои интересы?
Тут 2 основных способа.
Первый – законы. Давать знать о наличии/отсутствии каких-то прав, угрожать полицией.
Второй – включить обидку, и общество само осудит обидчика. Сейчас стало модно придумывать, на что бы обидеться, и что тебе за это должны. 8. Расскажите, как Вы ведете себя в ситуациях противостояния, в ситуациях, когда нужно проявить силу?
Когда могу люлей получить, смоюсь под шумок.
Если прям капец как надо, иначе что-то очень плохое произойдет, то наверное сделаю что смогу. В начале попытаюсь договориться или вызвать жалость. Если не выйдет, постараюсь поймать момент, чтоб можно было в больную точку попасть и наверняка заиметь немного времени, дабы выбраться из невыгодной позиции. Хотя не сталкивалась еще. 9. Считают ли Вас сильным человеком? Считаете ли Вы сами себя сильным человеком?
Физически сильной быть не повезло. Морально некоторые считают сильной, а некоторые - наоборот ничтожеством. Я считаю себя скорей резиновой. Если согнут – могу согнуться, но потом выправлюсь назад. 10. Расскажите, как понять по человеку, что он сильный?
Не оправдывается и не входит в положение жертвы при любом наезде. Не соглашается на все подряд, умеет высказывать и отстаивать свою точку зрения. Не терпит молча необоснованно несправедливого или плохого отношения. Не делает виноватыми всех вокруг в своих провалах, не ноет на каждом шагу.
Если физически – смотрит уверенно, не опускает и не отводит глаза. Твердо стоит на ногах, не делает перед тобой закрывающихся и зажимающихся жестов. 11. Есть ли признаки сильного человека?
Выше написано. 12. В чем суть силы?
Быть хозяином своей жизни, уметь выбираться из черных полос и получать что хочешь. 13. Почему одного люди слушаются, а другого - нет?
Тут разные варианты.
– человек берет на себя роль организатора, главного, ведущего, что подразумевает готовность нести ответственность за других. А люди часто не любят ответственности и будут слушать того, на кого ее можно спихнуть.
– человек обладает полномочиями (полицейский, хозяин съемной квартиры, начальник и тд).
– человек лучше шарит в чем-то, поэтому менее обученные и опытные его слушаются.
– человек хорошо управляет эмоциями. Им могут восхищаться, могут бояться и тд. Но в итоге на поводу у эмоций делают то, что нужно ему.
БЭ 1. Что можно считать хамством? Как Ваше понимание хамства согласуется/отличается с общепринятым?
Хамство – более грубое, чем принято, поведение, которое может обидеть другого человека. Понятие согласуется с общепринятым. 2. Как бы Вы объяснили, что такое хамство десятилетнему ребенку?
Это когда ты грубо сливаешь свое зло или недовольство на другого, и ему от этого плохо (он идет плакать, жаловаться или начинает ругаться). Или поступаешь с другим так, как тебе не хотелось бы, чтоб поступали с тобой.
- Как бы это объяснение выглядело для взрослого, не владеющего этическими нормами?
Есть обычное общение, от которого не чувствуешь дискомфорта. А есть общение, при котором от другого исходят пренебрежение и агрессия. Тогда внутри будто ком собирается, хочется отстраниться или ответить ответной агрессией. 3. Как Вам хотелось бы улучшить общественную мораль? Служит ли оправданием плохого поведения то, что человек просто не научен вести себя?
Есть некая граница, до которой мораль делает существование в этом мире легче. Она, как и законы, дает некую свободу. Только не за счет наказания извне, а за счет самоконтроля. Люди договариваются друг с другом на доверии, не причиняют лишний раз зло друг другу.
А бывает мораль как средство обесценить и унизить кого-то, запретить что-то.
Многие любят осуждать другого, какой он гад, но при этом не способны придумать, как можно было на месте гада поступить лучше.
А если другой ничего плохого не сделал, то можно придумать, почему он гад. Например: «Я чту память n-ого человека, а ты, гадёныш, не чтешь!».
Чтобы улучшить общественную мораль, нужно хоть немного подчинить её логике. Думать, от каких вещей действительно плохо.
Например, ковры из окурков на остановках уродуют город, и ими вредно дышать, но почему-то моралисты мусорщиков не трогают. А, например, развести скандал и уволить человека с работы, за то что всего лишь всплыла интимная фотка – это с радостью.
Смотря какое плохое поведение надо оправдывать. Если человек причиняет весомый вред безо веской причины, то необученность не оправдывает. Если просто слово плохое сказал, то ничего страшного. 4. Прислушайтесь к себе и дайте свое определение любви. Можно ли любить и наказывать одновременно?
Любовь - желание сделать другого счастливым, готовность помочь ему обрести счастье.
Любовь может быть не совсем здоровой, например, жажда обладания (в случае романтической) или жажда контролировать и вылепливать из человека нужную фигуру (родительская).
Можно наказывать, если любимый себе же хуже делает. Или если ему нравится, когда его наказывают. 5. Слышали о грузинском гостеприимстве? Все для гостя. А есть еще немецкое гостеприимство – хозяин прав в своем доме. Какой подход более правомерный, попробуйте оценить, невзирая на наши культурные привычки? Каковы культурные традиции Вашей нации в этом вопросе?
Немецкое гостеприимство более правомерно. Дом и все имущество принадлежит хозяину, поэтому он в праве пользоваться им по своему усмотрению, но не вопреки законам страны.
У нас сейчас бывает по-всякому, зависит от круга людей. Некоторые без проса ходят в гости и творят всякую дичь в чужих домах. Некоторые наоборот без приглашения не суются и аккуратно себя ведут. Как было раньше, не знаю, вроде есть поговорка «хозяин-барин».
Хозяин в целом у нас наверное чуть «выше», но и желания гостей не игнорируются. В гости же не на работу ходишь, а чтоб людей повидать, себя показать. Поболтать, посмеяться. Хозяин обеспечивает достаточно дружескую и непринужденную атмосферу, чтобы всем участникам было хорошо, гости ее поддерживают. 6. Что такое сочувствие. Когда его надо проявлять, когда не надо, когда Вы его проявляете?
Сочувствие – это проецирование боли другого человека на себя и косвенное её переживание. Надо проявлять, когда у человека что-то неприятное случилось, и он расстроен. Но не слишком, иначе начнет манипулировать жалостью. Я редко проявляю, не ко многим. Могу пожалеть немного, но недолго, ибо смысла особого в этом нет. Лучше придумать, как решить проблему. 7. Есть ли в обществе нормы поведения, отношений между людьми? Если да, то придерживаетесь ли Вы их? Всегда ли нужно следовать нормам отношений? Почему?
Есть много норм.
Придерживаюсь, когда не отнимают лишнее время. Создать более мягкую дружественную обстановку есть хорошо. Например, если человек чем-то занят, а я его отвлекаю, то сказать «извините» вполне уместно. Или поблагодарить, когда, например, деньги и билет в автобусе пассажиры передали.
А есть бесячие нормы, которые мешают делу.
Например, в службе поддержки представляются, имя называют, мое спрашивают. Зачем нам обоим эта бесполезная информация? Просто здороваюсь и говорю по делу. Так и я быстрее инфу получу, и работник больше клиентов обслужит и больше заработает.
Или бывает, что люди из-за норм сковываются, не позволяют себе многое сказать, спросить. Затрудняется сближение, сложнее узнать и понять человека, больше времени на это уходит. 8. Достаточно ли только пользоваться знаниями книжек и тем, как Вас обучили, теми примерами, которые Вы в жизни видели, чтобы уметь общаться с людьми, или нужно еще что-то?
Нужно наблюдать за людьми в действительности и чувствовать, как конкретный человек отреагирует на конкретное поведение. Чем больше людей изучил, тем проще найти в следующих какие-то черты предыдущих и понять, как они примерно будут реагировать. Но все равно к каждому человеку индивидуальный подход нужен, ибо у каждого свои тараканы. Важно этих тараканов почувствовать и наладить с ними контакт. 9. Как понять, какое отношение с людьми правильное, а какое нет?
Не существует правильного или неправильного отношения. Это скорей субъективное отношение к отношению. Я хочу получать от других нужное мне отношение и не получать ненужного, другие хотят получать от меня нужное им отношение и не получать ненужного. Каждый будет считать правильным нужное ему отношение.
Но на самом деле мы сами формируем отношение к себе. И что сформировали, то и есть. Нельзя заставить себя относиться к чему-то или кому-то определенным образом. Это неконтролируемая вещь. Можно лишь заставить себя поступать, как считаем правильным, и этим довольствоваться. Но поступок не равен отношению. 10. Что можно назвать морально, а что аморально? Как Вы понимаете это, и как понимают другие (большинство)? Можете ли Вы оценить правильность своего понимания?
Для меня аморально – когда причиняешь вред другим без веской причины (например, кидаться камнями в котенка). Морально – добровольно и безвозмездно делаешь другому хорошо и доволен этим, при том вред остальным не причиняется (накормить котёнка).
Но мораль обычно не двугранная, ведь чтоб кому-то дать, надо у кого-то отнять, и что хорошо сейчас – не всегда приведет к хорошему потом. Например, отобрать у одного котенка, чтоб накормить другого.
Вообще мораль у каждого своя, по сему в общем можно сказать, что аморально – это то, за что тебе будет стыдно. Морально – то, благодаря чему почувствуешь себя хорошим, благородным, достойным.
Мое понимание правильно для меня, для других может быть неправильно, ибо субъективщина. 11. К Вам кто-то проявляет явно негативное отношение. Ваша реакция? Можете ли сами выразить (показать, проявить) человеку свое негативное отношение к нему? Если да, то как? Можете ли долго плохо относится к человеку? Прощаете ли Вы обиды?
Смотря кто, и хочу ли я от него определенного отношения. Если хочу лучшего отношения, то расстроюсь и попробую его изменить. Сделать что-то положительное для человека, проявить себя как-то хорошо.
Если мне не нужны нормальные отношения с этим человеком, то пусть проявляет. Возможно, мне даже будет приятно, что я способна вызывать подобное в людях.
Негативное отношение могу выражать, если не надо будет дальше с этим человеком взаимодействовать. В противном случае буду нормально или хорошо себя с ним вести. Выражаю игнорированием или излишней грубостью. Когда портить отношения не надо, поною непричастному лицу.
Долго плохо относиться могу, если человек долго присутствует в моей жизни. Когда исчезает, то отношение со временем испаряется, и становится все равно на человека. Обиды прощаю, когда хочу взаимодействовать дальше. Скорей даже не обижаюсь на другого, а ищу моменты и причины, по которым позволила себя обидеть. Если меня обижают, значит я не умею сформировать нужное отношение или значу для другого не достаточно, чтоб меня ценили.
ЧЭ 1. "Весь мир не стоит слезы ребенка" Как Вы это понимаете? Разделяете ли это мнение?
Скорей всего это просто какая-то громкая фраза. Автор хотел показать, какой он чуткий и правильный, но опозорился и выставил себя лицемером.
Не разделяю. Нужно иногда поплакать и пострадать, чтоб лучше ощутить положительное и научиться нормально воспринимать отрицательное. Чтоб не вырасти излишне эмоционально изнеженным и обидчивым и после первой неприятности не лишить себя жизни каким-нибудь пьянством или более действенным способом. 2. Допустимо ли в обществе выражать, проявлять свои эмоции? Приведите примеры неуместного выражения эмоций.
Допустимо. Человек без эмоций – это как биоробот, его трудно воспринимать по-человечески. Но мера должна быть. Ор вырвиушный – не надо такого счастья, изливание океана слёз – уединись и приди как успокоишься.
Эмоции не уместны, когда сверх меры, или когда мешают делу, отвлекают от более важного занятия. Например, вы собрались составить стенгазету, вместо этого начинается галдеж, в итоге процесс затягивается на пару часов. Нужно же как-то приоритеты расставлять. 3. Можно ли пользоваться отрицательными эмоциями? В каких ситуациях?
Можно, если не будет последствий, которые этого не стоят.
Можно наорать, когда все достали и ничего не понимают.
Можно зареветь и поныть, чтоб вызвать жалость.
Можно внушить страх перед чем-то, злобу на что-то и манипулировать этим.
Можно развести спор и наслаждаться, как люди поливают друг друга всякой бякой.
Можно как средством подавления или принуждения вместе с давлением по чс. Очень сильная штука, со мной в детстве так делали. С час пореветь + пару часов ошарашенности обеспечены, и долго привыкать надо. 4. Как Вы проявляете негативные эмоции? Как это выгладит? Что об этом говорят другие?
Ругаюсь на все подряд, ною, жалуюсь, возмущаюсь, бешусь, кричу, ворчу. Песни ору грустные, чтоб эмоции вышли. В ванне реву, пока никто не видит. Кто-то шарахается, кому-то неприлично, кто-то умиляется или смеется. Но с другими я обычно сдержанней, чем одна. 5. Что такое поверхностные эмоции? Какие еще могут быть эмоции?
Поверхностная эмоция – это которая была и сплыла. Как ветром сдуло. Например, собрались с знакомыми, посмеялись над чем-то, разошлись и забыли.
Эмоции еще бывают более глубокие что ли, которые изменяют человека или оставляют весомый отпечаток. Например, человек влюбился в кого не надо, перестрадался и потом ненавидит противоположный пол.
Бывают страхи, паника, состояние аффекта и тд. 6. Какие эмоции считаются правильными, какие нет?
Эмоция, как и отношение, не может быть правильной, ибо она не контролируема. Она просто есть, как есть солнце на небе, как есть червяк в земле, как есть снег зимой.
Правильно можно только себя вести, показав, спрятав или сыграв эмоцию.
В обществе правильным считается проявлять только соответствующие ситуации эмоции или не проявлять вовсе. Например, на похоронах смеяться неправильно, хотя от смеха мертвому хуже не станет. 7. Как быстро Вы можете изменить эмоциональное состояние? В какую сторону?
Если уже есть эмоция, её трудно быстро перебить. Надо, чтоб выплеснулась или перегорела. Если нету, то её можно сделать. Легко сделать грустную – представлять печальный сюжет в голове или песню включить, которая ее вызывает. А вот с хорошими беда. Не пойму, как их делать надо. Иногда сами вылезают, но нечасто. 8. Что такое «выплескивание» эмоций? Как это происходит?
Это выброс эмоций в результате накопления большего их количества, чем ты можешь без напряга держать в себе. Например, когда злость переполняет, начинаешь кричать/ругаться. Либо придется ходить в состоянии, будто бы сейчас лопнешь аки передутый воздушный шарик.
Может быть и одна сильная эмоция, которой хватит, чтоб тебя «переполнить». 9. Соответствует ли Ваше внутреннее эмоциональное состояние тому, что Вы показываете наружу (когда веселый, плачете, кричите, злитесь)?
Всяко бывает. В зависимости от людей, с которыми нахожусь. С некоторыми можно, а с некоторыми нет. Вообще если рядом люди, я слабо чувствую эмоции кроме возможной злости и сижу с мордой кирпичом. Слишком много отвлекающих факторов.
Когда веселая, иногда показываю своим.
Когда реву, стараюсь никому не показывать. Изредка очень бывает, если деваться некуда.
Кричу и злюсь со своими. Просто злиться могу и при чужих.
Долго изображать эмоцию, которой на самом деле не чувствую, трудно. И скорей всего видно неискренность со стороны. Быстро возвращаюсь к обычному состоянию «морда кирпичом». 10. Отмечаете ли для себя в течение дня, какое у Вас в данный момент настроение? Отмечаете ли настроение других?
Замечаю иногда, что мое обычное состояние – отсутствие эмоций. Иногда какие-то приходят, но выветриваются, и опять будто бы душа померла.
Эмоции других реже замечаю. Когда прям отчетливо видно, то да. Например, плачет или весь день хмурый ходит. Небольшие эмоции и переходы могу замечать, если намеренно на это настроюсь, но не на каждом человеке получится. Но если б не узнала о существовании психотипов, вряд ли бы чужие эмоции особо замечать стала.
БИ 1. Как относитесь к неожиданностям?
Ну разные бывают. Приятные, неприятные, срывающие планы, вовремя или в свободное время появившиеся.
К приятным и вовремя появившимся хорошо отношусь (подарили что-то или куда-то позвали). К неприятным и срывающим планы отрицательно (сломалось что-то, или кому-то что-то надо в день, когда мне надо куда-то идти).
Есть еще нейтральная категория. Например, кино смотришь, а знакомый вдруг попросил про соционику рассказать. 2. Расскажите, как люди меняются? Как Вы относитесь к этим изменениям? Видят ли другие эти изменения?
Люди получают опыт и знания, переживают разные ситуации, состояния, эмоции, подвергаются различным влияниям и манипуляциям извне. Это всё сказывается, и человек потихоньку меняется.
Меняться можно в сторону себя – начинать осознавать свои желания, понимать, что действительно нравится и хочется, переставать жить чужими внушениями и ценностями и тд.
Можно меняться в сторону от себя - наоборот задвигать все свое подальше и поглубже и жить как бот, выполняющий некую программу, которой ты якобы неизвестно зачем должен подчиняться.
Меняться можно в сторону развития – приобретать и совершенствовать знания/умения, общественное признание, находить место в жизни.
А можно в сторону деградации – довести себя до тюрьмы, алкоголизма и тп.
Отношусь как с закономерному явлению. Но изменения в сторону деградации и в сторону от себя мне не нравятся. 3. На самом ли деле, все, что ни случается – все к лучшему?
Часто бывает, что не получается куда-то уехать/попасть или что-то купить, и оно к лучшему. Потом узнаешь об отмене мероприятия или вещь получше находишь.
Но не всегда. К лучшему тебя не убивают, не грабят, не калечат. И если сам не будешь двигаться в сторону лучшего, то лучшее с меньшей вероятностью случится, чем если будешь прилагать какие-то усилия. 4. Как Вы относитесь к гороскопам, гаданиям и пр.? Верите ли в удачу, счастливую случайность?
Интересно посмотреть. Про себя, про других почитаю, но жить по ним не стану. Обычно замечаю, что гороскоп дает небольшой отпечаток. Из гороскопа можно составить некий целостный образ, игнорируя детали, которые часто даже противоречат друг другу. И от этого целостного образа будет что-то в человеке.
Гадания работают по принципу веры. Если ты настраиваешь себя на хорошее, то у тебя выше готовность преодолевать неудачи, больше энергии и положительного настроя, в следствие чего и окружающие с большей вероятностью пойдут с тобой на контакт, помогут тебе.
Удача бывает. Родиться в богатой семье, выиграть в лотерею. Или может в тебя влюбится тот, кого ты тоже сможешь полюбить. 5. Можете ли Вы прогнозировать события? Вообще, реально ли это?
Как Ванга не могу. Могу спроецировать события из настоящего в вероятное будущее, но не факт что сбудется. 6. Что такое время? Как Вы его чувствуете? Можете ли его убивать?
Время – это поток, в котором движется все вокруг, происходят разные события. Чувствую, что нахожусь в этом вот потоке, и порой страшно становится, что двигаюсь к старости, смерти, куда-то в бесконечность, темную вечность и ничего не могу с этим сделать. По часам тоже нормально чувствую, сколько примерно прошло. Иногда просыпаюсь и чувствую, сколько я спала. Как можно убить бессмертное время, я не знаю. 7. Легко ли для Вас ожидание какого-либо важного события? А если неизвестно точное время его наступления?
Зависит от наличия других дел. Если что-то надо помимо события, буду напрягаться. Вдруг я устану, а тут событие. Или вдруг мне надо будет куда-то пойти, а тут событие.
Когда дел нет, могу достаточно спокойно ждать. Ну надо конечно, чтоб хотя бы часов за 5 оповестили, и я могла поспать, поесть, накраситься, собраться и добраться. Не растрепышем же идти с кругами под глазами! 8. Нуждаетесь ли в помощи со стороны в плане предсказания, чем дело кончится? Доверяете ли таким прогнозам?
Зависит от моей компетенции в этом деле. Могу знать, что ничего хорошего не выйдет, но все равно доверять с каким-то чувством безысходности, потому что бывает приятно кому-то доверять. 9. Опаздываете ли Вы? Как относитесь к опозданиям других?
Опаздываю часто минут на 5-10. Нормально отношусь к чужим опозданиям. Когда в люди договорились идти, то примерно до 15 минут, дальше не понимаю, куда деваться. Если домой гости, то хоть на час-полтора, вообще всё равно. 10. Представьте ситуацию, что Вы договорились с кем-то встретиться. Ваши ощущения и действия если:
a) осталось 20 минут до прихода,
Скорее всего я буду одеваться или ехать, ощущения спокойствия.
b) осталось 5 минут до прихода,
Скорее всего я буду подходить к месту или искать заведение/человека, буду немного тревожиться. Ибо найти бывает сложно, и я как дурочка круги наворачиваю.
c) время пришло, а его (ее) нет,
Проверю, туда ли пришла.
d) уже прошло 20 минут, а его (ее) нет.
Где-то после 10-ти минут я с ним свяжусь и выясню, я опрофанилась с местом, или он задерживается. Если задерживается, узнаю, когда примерно будет. Могу зайти в магазин или что-то посмотреть, пока его нет.
e) и дальше все нет…
Примерно на 25-ой снова свяжусь. Если у него до сих пор все плохо, пойду домой.
ЧИ 1. Как Вы думаете, есть ли смысл жизни и в чем он? Одинаков ли этот смысл для всех людей?
Смысла в жизни нет. Живу, потому что родили. Потому что помереть всегда успеешь, а в жизни может еще что-нибудь интересное случиться. Порой люди придумывают себе цели или предназначения в жизни и делают их смыслом. У всех эти цели разные. 2. В ситуации богатой потенциальными исходами будете ли Вы полагаться на собственное чутье, просчитывать логически или будете полагаться на мнение кого-то, о ком Вы слышали, что ему можно доверять?
2 чутья и 2 логики лучше, чем одна. Вместе проанализируем и прочуем, вдруг он заметит что-то, чего не заметила я? Полагаться буду в зависимости от уровня нашей компетенции в ситуации. Например, если он с курсами денег работает много лет, а я за ними вообще не слежу, то буду доверять. Если компетенция одинаковая, скорей сделаю по-своему. 3. Когда Вы встречаете незнакомого человека, что Вы можете сказать о нем сразу же? Как Вы понимаете, что из себя представляет человек? Долго ли Вам приходится разбираться в качествах человека?
Сразу замечается как человек держится, его взгляд, на сколько опрятно и подходяще он одет, создается целостный образ.
Тут легко представить основные образы, но тяжело сформулировать.
Например, часто видно какую-то выправку что ли, уверенность, подтянутость. Человек смотрит без страха, взгляд пристальный. Шмотки сидят по фигуре, какая-то ухоженность присутствует, стильность. Такие люди часто сильные духом и имеют активную жизненную позицию.
Может быть, что человек будто вот-вот развалится, расплывется, взгляд тусклый, глаза юркают или опускаются в пол. Одежда какая-то будто бы застиранная, потертая, размазанная. Всё как бы хлюпкое в нём. Такие люди часто не уверены в себе и плывут по течению.
Бывают люди будто бы немного взъерошенные, на взводе. Глаза горят, из них лучится открытость миру. Одежда выглядит неплохо, но нет в ней такой стильности, как у первого образа. Такие люди часто общительны, энергичны, с ними не соскучишься.
Бывают люди какие-то угловатые, будто схематичные, похожи на роботов. Часто снобы, но хорошо эрудированные, много всего знают, при просьбе делятся информацией. Однако, сами применить знания могут не всегда.
Ну надоело мне короче.
В основных качествах человека обычно не очень долго разбираюсь, но люди меняются. Если он сегодня такой, не значит, что завтра не станет другим. И если он сегодня с тобой такой, не значит, что завтра не изменит к тебе отношения и не поступит с тобой лучше/хуже, чем поступил бы по твоему предположению на текущий момент. 4. Вспомните, пожалуйста, какого-нибудь интересного для Вас человека, и назовите 5-6 его качеств, делающих его интересным для Вас?
Умение добывать нужную информацию и использовать себе во благо.
Умение привлекать внимание.
Способность добиваться своего.
Наличие какого-то дела/идеи, того, чем занимаешься или к чему идешь с рвением и желанием, вкладываешь душу.
Умение монетизировать это.
Умение заботиться о своей внешности. 5. Какие качества сделали бы человека неинтересным?
Истеричность, обидчивость, излишняя правильность, педантность. Безответственность в действиях, неспособность понять другого. Решение мелких конфликтов через жалобы каким-то левым людям. Неумение получать удовольствие. Ограничение себя в приятных мелочах. 6. Вы сами – интересный человек? Почему?
Обычно меня воспринимают как дурочку-пофигистку, у которой внутри пусто. Наверное, я скорей неинтересный человек, чем интересный. 7. Как Вы реагируете, если кто-то назовет Вас неинтересным?
Спокойно. Потому что интересной особо и не называли. Когда что-то есть, а потом этого нет, то обидно. А когда с самого начала нет, то норма.
А у вас сомнения что-ли возникли? Вроде ничего не противоречит версии интровертного логика. И БИ на месте. Промеж букв почти в каждом разделе можно найти. Мне особенно про пирамиду понравилось Можно как эталон блока БИ+ЧЛ показывать.
А по БИ - ответ про то как люди меняются. Редко кто его многомерно раскрывает.
Но даже в блоке ЧС встречаются индикаторы ментальной многомерной БИ.
Я-то в своем тиме уверена. Но часто замечаю, что люди любят меня перетипировывать. И в Роба, и в Драйзера, и в Гамлета, даже в Жукова как-то было.
Я рада, что мою писанину будут в эталон приводить, а то обычно как бредятину расценивают. ; D
Очень много озвученных , , , .
В графе с БЭ, все ответы по .
Очень бодрое .
В графе с ЧЛ есть немного , но часто переходы то в , то в , то в - скорее не ценностная.
Получаются ценности беты.
Во всех ответах очень часто все переходит именно в .
Этик беты. - вообще ни где толком не озвучивается, что характерно для болевой. - также почти не видно, не похоже на ценностную или фоновую.
Плюс можно предположить негативизм.
Выходит автор анкеты - Гамлет. А в разных соционических школах - вас типируют в разный тим. Лучше выбрать ту, что нравится и не париться, что нет единой соционики.
Часто замечаю такой парадокс, что в Гамме скучно, а Бету не тяну.
БС вообще ни цепляет, ни напрягает. Есть - и есть, нет - и ладно, пока от этого плохо не становится. Есть разве что загоны по поводу своего тела.
ЧЭ я раньше не замечала, а потом благодаря одному максу научилась. И мне она понравилась, я чувствую себя живой, когда её не игнорю. Но ЧЭ - это экстравертная функция, а я на уровне мировосприятия не отслеживаю каждую чужую эмоцию и плохо умею ими управлять. Однако, когда могу раскрывать свою убогую ЧЭ с кем-это, и люди на меня смотрят и слушают, выдают какую-то ответную реакцию - это прям кайф. Ну ничего, авось прокачается когда-нибудь.
Меня в двух местных в Бальзака типировали. Ну и я сама себя тоже. В другие тимы любители загоняли. Хотя не факт, что любитель обязательно разбирается хуже, чем называвшийся профи.
Но меня напрягает не тип, а другое. Мне будет плохо всегда сидеть в тени в углу с Напом и смотреть, как он сияет. А для Максов я слишком интроверт с проблемами в заведении контактов.
Если брать теорию, которой я придерживаюсь, то - информация о поведении, невербалике и прочих внешних выражениях людей. А эмоции, как свои, так и чужие - психосовская эмоции.
И вот я прочитал ваш текст, вы очень часто сводите все к людям и к тому, что они делают и как при этом выглядят и на сколько адекватно их поведение.
Наглядно это в вопросе про постройку пирамиды, у вас там все ушло к людям, к их поведению и к оценке их поведения, Ну и похожая тенденция всюду. Поэтому я так и оценил.
Или вот взять то, как вы описали, что Наполеон сияет - это опять восприятие , т.е внешнее выражение человека, описывающие его какие-то этические свойства, эти выражения объективны и реально существуют. Т.е сияющий= приковывающий внимание.
Думаю в "Архетипе", похожий результат получился бы.
А если им верить, то бета в мире редкость, а значит тех бетанцев, что вы находили, скорее всего они в бету бы не затипили - поэтому с ними скучно.
А скажем НИЦ - скорее всего вас типировали бы в черного логика, аргументировав, что вы много о действиях говорите).
Самое странное, что у всех школ их соционика каким-то образом работает, в контексте их теории..
А на меня часто негатив сливали, ЧЭ у меня в этом плане более-менее натренированная. В начале у маленькой чувство ошарашенности было. Потом иммунитет выработался. И даже если ревела, слёзы сами по себе бежали, а я в это время что-то делать спокойно могла. А потом стало приятно реветь.
Надо же, Жуков считает меня привлекательной. Оказывается, и такое бывает.
Слишком мягко разговаривать, писать, петь и тд - это не моё. Всегда у меня резкости немного было...Куда ж её деть-то надо? Нельзя выбросить просто так, нужно чем-то её заменять.
А к чему ещё сводить, как ни к людям. Ради выживания делается минимум, всё остальное из-за людей.
Зачем мне пирамиду строить? Потому что в песке поковыряться хочется и понадсажаться с лопатой? Перед началом каждого не особо интересного и нужного действия обычно мозг как-то неосознанно начинает искать ответ на вопрос "зачем". Если вразумительный ответ не находится, а написать что-то надо, то подразумевается ситуация, в которой мотив начинать действие присутствует.
А что вы, Наполеоны, не сияете что ли? Как можно умудриться потухнуть, когда повезло родиться с целой 4-мерной ЧС!
Значит я Гамлет только по одной школе, а по другой как есть.
Вот в одной из теорий, активное внимание на людях - только у этиков.
Например читал я анкету подруги, которая Баль - как будто читаешь энциклопедию, там описания начиная от схемы работы бытовой техники, заканчивая методологиями, менеджментом, экономикой и прочим, и все всегда сводилось куда-то в прикладные науки и факты - при этом это не ее рабочая сфера, просто это та информация, которая ей из мира приоритетна. Про людей вообще ничего не было. Ей так было проще.
Ну вот скажем я охуч до , плохо понимаю, что значит "сияние Напов", мне нужно механизм модели А, способы ощущений реальности описанные через колцо Бернштейна и т.д.
Но через какие функции вы это ощущаете и описываете?
Это не черная логика, ибо механизм работы "сияния" - ни как не выражается -это просто нереально. Это также не белая интуиция, ибо эти Напы реально существуют, а не сложены внутри сознания и фантазии. Это не описание внутренних качеств человека - значит не белая этика. Это описание внешних качеств..
Как минимум, просто других не знаю.)
Если постараться, можно вообще побывать во всех типах)).
Противоречия в самоописании ТС есть, да)
Недаром она не может определиться с тимом.
Думаю, вопрос тут больше в слабой саморефлексии в каких-то моментах)
А можете подробнее написать про загоны по поводу тела и вообще, когда БС-ка все-таки напрягать начинает?)
Бали Балям рознь. У меня один знакомый на столько размытыми образами информацию передавать умеет, что даже я не понимаю, чего он сказать-то хотел этим всем.
Мне интересно про людей, потому что с ними не понятно как обращаться надо. В технике методом тыка разобрался или инструкцию прочитал, упростил под себя - и всё ок, а с людьми одна схема не действует. Сегодня ему нравится, завтра он обиделся, послезавтра ты навязчивая и сиди в чс. Понимаешь ошибку, с другим уже реже общаешься - обиделся, что мне на него всё равно - опять в чс. ; D
Это одновременно и смешно, и грустно.
Сияние Напов - эта такая аура власти, энергии, обычно светлая и приятная. В которой можно почувствовать себя защищенным. Но не у всех наверно такая есть. Я Напов мало знаю в жизни.
Внешне его можно довести до приемлемого состояния, но ненадолго. День прошел, и его снова надо мыть, брить, чистить, не то станет мерзким. Так и возюкайся с ним постоянно всю жизнь. А потом ещё постареет, и даже это не поможет.
А устройство у него и вовсе отвратное. Синяки на ровном месте, прыщи, сопли всякие, пот, горло сохнет, волосы обсекаются, зрение портится и тд. Ну это еще ладно. Чуть что с ним случись, чуть не так прыгни, упади, болячку какую подхвати - оно будет заживать месяцами, а то и вовсе никогда не заживет.
Остальная БС не напрягает. Помыть, сварить, мягко-мокро-удобно-некомфортно и тд. С той же уборкой совершенно не напрягает грязь или запахи разные.
Когда что-то делаю без особого удовольствия от процесса, хочется, чтоб какой-то результат на будущее остался. Или чтоб на результате что-то дальнейшее образовывалось. Например, выучил соционику и знаешь всегда, потом ещё с психософией совместил - и отлично.
А тут такого нет. Убралась, потратила пару часов, а через неделю опять то же самое. И сколько раз ни уберись, лучше не станет. Это как каждую неделю соционику бы забывала и заново учила. Тупо замкнутый круг, который невозможно прервать. В итоге забиваю, пока совсем неприятно не станет по полу ходить, или чистой посуды не останется.
С телом схожая история. Сколько в него времени и сил ни вкладывай - оно всё равно будет портиться и останется таким же хрупким.
Ответьте, пожалуйста, еще на вопросы:
1. Готовить любите? Как готовите себе и другим еду?
По рецептам, без рецепта, из того, что под рукой?
2. Всегда ли понимаете, какой будет вкус конечного блюда? Как понимаете, что блюдо получилось вкусным?
3. Портили ли когда-нибудь еду в процессе готовки? Выбрасывали ли?
4. Как относитесь, если вам навязывают еду, заставляют есть, ругают, если не ешь или не доедаешь до конца?
5. Как относитесь, если слишком активно и навязчиво хвалят еду, заставляют попробовать, суют ложку с едой в рот?
6. Обсуждаете ли с другими оттенки вкуса сложных блюд? Может определить на вкус, из каких продуктов приготовлено сложное блюдо?
7. Принимаете ли лекарства каждый день, таблетки, на постоянной основе?
1. Готовить любите? Как готовите себе и другим еду?
По рецептам, без рецепта, из того, что под рукой?
Готовить не люблю. Себе делаю что-то мясное (котлеты/курицу печеную/сосиски) и какую-нибудь кашу/макароны/картошку. Не знаю, зачем для этого рецепт, итак все понятно. Часто ем просто бутерброды/пельмени/фастфуды. Чередую "нормальную" еду со "вредной". Под носом есть мегамарт, в котором полно салатов и более сложной еды типа запеканок многослоёных. Вот часто там покупаю.
Дома есть Роб с 4ф, кушает все что есть, даже если прокисло. Если холодильник пустой, не кушает. Вдвоем живем лет 20 с лишним. Больше некому готовить.
2. Всегда ли понимаете, какой будет вкус конечного блюда? Как понимаете, что блюдо получилось вкусным?
Понимаю, если вкус ингредиентов мне знаком. Какие-нибудь редкие не определю, потому что не ела. Вкусно - когда ешь не только чтоб утолить голод, но и когда есть удовольствие от самой еды.
3. Портили ли когда-нибудь еду в процессе готовки? Выбрасывали ли?
У меня может что-то пригореть, если в комп уткнусь и забуду. Но редко. Так обычно не портится еда.
4. Как относитесь, если вам навязывают еду, заставляют есть, ругают, если не ешь или не доедаешь до конца?
Нравится - съем, не нравится - скажу "не хочу" или "я такое не люблю". Если нормально не понимают, то с недовольством и криком. Есть еда, которую я ненавижу. Пусть ругают.
5. Как относитесь, если слишком активно и навязчиво хвалят еду, заставляют попробовать, суют ложку с едой в рот?
Никто так не делал кроме рекламщиков в магазине. Пусть кормят, если там нет того, что я ненавижу.
6. Обсуждаете ли с другими оттенки вкуса сложных блюд? Может определить на вкус, из каких продуктов приготовлено сложное блюдо?
Редко обсуждаю. Если продукты мне известны были ранее, то могу определить. Если нет, то на уровне "наверное что-то из морепродуктов"
7. Принимаете ли лекарства каждый день, таблетки, на постоянной основе?
Я сама ем лекарства, только когда что-то болит. А болит редко. В остальное время ем иногда по прихоти матери, она любит таблетками меня кормить. А так лечиться ненавижу.
Ну вот вроде здесь у вас - за болевую БС. Проглядывает.
В целом везде по БС ориентация на четкий результат у вас. Т.е. 4Физика походу. Даже необходимый ежедневный процесс-рутина вызывает лень и неохоту.
Рвут этим сердце просто
А если нужно лечиться, врач прописал курс лечения, таблетки и процедуры. Как выполняете, можете забыть или забить?
Как относитесь к долгому лечению?
Еще нужно проверить, в вашем случае, на переактивированного Есенина с 3Эмоцией.
Бывает удовольствие от процесса. Это часто спортивное что-то. Плавать, в воду прыгать, на лыжах-коньках кататься. В бадминтон играть, растягиваться и тд. Ощущения по телу тоже бывают. Например, приятно, когда после физнагрузки болят мышцы. Когда паук по мне ползает, приятно. Когда мне волосы заплетают. Кошечку гладить и нюхать приятно, она у меня почему-то вкусно пахнет.
На результат ориентация там, где отрицательная мотивация идет. Надо изо дня в день что-то делать, иначе будет еще хуже, чем могло бы.
Если на лыжах надо будет каждый день кататься, иначе растолстею на 10 кг, так тоже также надоест.
Да чуть не тошнит, когда Роб прокисшее ест. Говорю: Как ты эту бякость ешь, она же прокисла, аж на всю кухню воняет!
Роб: Да это не проветрено, воздух затхлый, вот и вонь идет!
Потом я через некоторое время припомню Робу про прокисшее, да и Роб что-нибудь в животе уж почувствует. Говорит: "А чо ты мне не сказала, что прокисло?"
Предпочитаю сама лечиться. Да и Роб у меня кучу таблеток и трав хранит дома. К врачам хожу раз в несколько лет.
Чувствую, что где и от чего болит, ищу в интернете или у Роба спрашиваю для сверки, потом пью что надо.
Ползотня по врачам - это бесконечный процесс. В детстве меня часто по больницам водили, и постоянно какому-то врачу что-то не нравилось. Так ещё и в школе в бассейн не дали ходить!
Но мне так надоело, что со временем меня к врачу было уже не затащить.
Чужой человек не почувствует мое тело лучше, чем я.
На лечения обычно забиваю, когда чувствую, что хватит. Иногда не лечусь тем, что врач прописал, а нахожу что попроще. Если справку не надо, то после того как всё прошло на повторный прием скорей всего не приду.
Ну если что-то серьезное будет, то наверно выполню курс.
Для Есенина у меня ЧЛ норм работает. Да и Жуковы для меня слишком твердые.
Ну, например, надо мне фотку сверху сделать. Ставлю табуретку, на нее кошкин домик, на него несколько книжек, на книжки столбик из скотчей. В него линейку длинную запихиваю, к ней телефон резинкой прикрепляю, так, чтоб телефон на край верхнего скотча опирался. И ставлю камеру на снимать по голосу.
Или шапочку для мелирования купила, а там в дырки волосы не просунуть. Взяла паяльник и кружку, натянула шапочку на кружку и держала одной рукой. Другой рукой тыкала паяльником в дырочки, чтоб они расплавились и побольше стали. Потом застывший наплавленный силикон срезала ножницами, и у меня волосы стали хорошо пролезать. Правда все равно ничего не вышло, ибо краску подбирать не умею.
У меня предположение - базовый белый сенсорик с четвёртой физикой. Столько сенсорных подробностей, что больше некуда. Особенно тут
А отношение к готовке и врачам не исключает такой версии.
Так Есенины тоже не инвалиды по . По матчасти - болевая, это почти творческая))
Тем более, что по конкретным несложным и даже сложным задачам-кейсам информация по хорошо понимается. Иначе бы инфа от дуала с фоновой ЧЛ вообще никак бы не заходила и не усваивалась.)
Если кейсы повторяются - Есенин вполне себе производит впечатление неболевого . Болевая в другом проявляется.
А вы кем работаете? какой круг обязанностей и ответственности?)
А можете это подробнее раскрыть? Сколько лет вам было и что за ситуация, когда столкнулись первый раз с таким поведением близкого?
В каких ситуациях сами используете этот метод. И как?)
С этим у меня все плохо. В основном знакомым в фотошопе что-то делаю, игры прохожу и тп. Не представляю, как жить, если когда-нибудь придется каждый день по 10+ часов страдать.
В школу ходила среднюю, может старшую. Папе не нравилось, что я что-то не делаю или что напоминаю ему маму, с которой он только матом после развода разговаривал. В основном не нравилось, что как рационал постоянно не прибираюсь и что с людьми мало и плохо общаюсь. Вот и орал на меня вечно, он Гюго ещё. Как заорет - не знаешь куда сунуться.
Один раз схватил, к мусору подтащил и давай орать, чтоб убирала. Я говорю: "Так он мне не мешает, пусть лежит, пока побольше не накопится!" Он ещё сильней орать. Вот я тогда перепугалась и потом ему то дверь не открывала, то в ванной запиралась, когда открывала мама. Потом поняла, что на самом деле ничего же страшного не случилось, никакой опасности нет.
Иной раз сама его доводила. Он скажет посмотреть одежду, чтоб потом съездили и купили. Я ему сразу цепочку негативную выстрою: "Я буду 3 часа ходить, потом ждать, когда у тебя день освободится. А к тому времени уже всё продадут и новое завезут, и снова 3 часа ходить придется". Он по началу зависнет, потом психанёт.
Эт даа, удар по болевой Гюго, с негативным прогнозом еще.
Но этот удар тоже очень похож на удар ревизора-ребенка, в ответ на обратную ревизию родителя-Гюго.
Как вы приемом сами пользовались? Сочетанием истерика на 1 час + воздействие по ЧС, как писали. Пример хорошо бы)
По выделенному - все ж таки в Супер-Эго.
Там был вопрос "можно ли пользоваться негативными эмоциями", вот я и написала, что можно и как. Но это не значит, что сама могу успешно такое проворачивать. И сочетание ЧЭ+ЧС вызывает эффект истерики на час у жертвы, а агрессору час истерить не обязательно. Ну не у всех так наверно. Но у Роба тоже достаточно болезненную реакцию вызывает. Когда было лет 14, бывало, Роб меня доводит, доводит. Я психану, завалю на диван и орать начну. Роб на кухню бежит плакать. А сейчас таким не занимаюсь.
У Бальзака ревизор Гамлет, у Гюго ревизор Есенин. Ничего не поняла про обратную ревизию, это конфликт что ли?
Вроде ничего не противоречит версии интровертного логика. И БИ на месте. Промеж букв почти в каждом разделе можно найти. Мне особенно про пирамиду понравилось 
, 
, 
, 
.
, но часто переходы то в 
- вообще ни где толком не озвучивается, что характерно для болевой.
- также почти не видно, не похоже на ценностную или фоновую.
Ну ничего, авось прокачается когда-нибудь.
У вас везде в выделенном - явная многомерка 
Перед началом каждого не особо интересного и нужного действия обычно мозг как-то неосознанно начинает искать ответ на вопрос "зачем". Если вразумительный ответ не находится, а написать что-то надо, то подразумевается ситуация, в которой мотив начинать действие присутствует. 
