я не согласна с данным постом автора. Объясняю. В ревизных парах, пока еще существует любовь, ревизор очень мучается. Кстати, мучается сильнее, чем подревизный. Особенно, если ревизор женщина.
И фраза автора "обставить все так, чтоб вы чувствовали себя виноватой" не верна. Не верна в слове ОБСТАВИТЬ.
Дело в том, что подревизный СПЕЦИАЛЬНО редко что обставляет..Он просто мучается от многих действий ревизора и выбирает свой способ выживания рядом с любимой женой)))
А жена, если у нее нет ненависти к мужу - видит, что ему плохо и не может понять в чем ему плохо...
Кстати, подревизный часто и сам не может сказать в чем именно ему плохо...
Знает тут человек соционику или нет, но ситуации ревизных браков нуждаются в корректировке на семейных консультациях, вначале социоников, потом психологов...
хотя у ревизоров жен часто складывается впечатление, что их подревизный муж многое делает им назло!
обратите на это внимание!
восхищение сильными чертами подревизного - это очень хорошее качество. И если в браке в семье не требуется бороться за выживание, накапливать материальные средства, - и если муж и жена выполняют свои гендерные роли - тогда ревизия может ощущаться не в полной мере.
Например - муж джек - добытчик! Жена есенин. Он обеспечивает семье существование, зарабатывая деньги и делает это хорошо! Одно это уже дает жене уважение и гордость за своего спутника жизни, она может терпеть его рядом. А вот если джек женщина, а мечтальный и ранимый есь - мужчина -ревизия выглядит уже иначе. Тяжело быть ревизором напке, а вот мужчине напу проще ревизовать досточку... У Филатовой Е. есть книга, в которой она приводит цифровые оценки интертипных отношений...
Теперь ответ на ваш вопрос - взаимодействовать по творческой. ВЗАИМНО ДЕЙСТВОВАТЬ - вместе действовать сложно. Потому что у одного базовая, у другого творческая. И творческая часто бывает недовольна действием, а точнее, бездействием, с ее точки зрения базовой своего подревизного. Творческая функция активная. Она творит способы действий. Не вышло так - попробуем этак. А базовая -она упорная. Я так ВИЖУ, так оно и есь! Базовая - это стиль и способ дыхания. Например дельфины умеют нырять и жить на воздухе. Человеку никак не научиться так дышать.... А ему будут говорить -ну, это так легко! Набери побольше воздуха и все тут... что-то в этом духе...
и еще. Интересный феномен, замеченный мною во многих ревизных парах. Подревизный мало демонстрирует своему ревизору свою творческую функцию. Почему? Предполагаю, что как человек, которого не очень ценят в семье, он начинает работать по блоку СУПЕРЭГО - т.е. развивать ролевую, и становится ревизором своему ревизору, "дотошничать", цепляться по мелочам, раздражая таким образом своего ревизора. Т.е. бальзаки - работать по БС, досты по БЛ и т.д.. кстати, многие мелкие стычки в семье происходят именно по этой причине.
Можно вопрос, так как Вы очень всё описали и я получила много ответов на свою ситуацию.
Я ревизор Габену, чувств с моей стороны уже нет давно, с его стороны думаю тоже.Работать над отношениями не хочу.Теперь поняла, что муж общается со мной в СУПЕРЭГО, так как раздражает своей дотошностью.Я просто мечтаю разорвать эти отношения, но подревизный не идёт на разрыв отношений, а начинает себя ещё лучше вести.
Где вообще можно по это почитать как лучше выйти из этих отношений.Или нужно просто резко всёё рвать и отдаляться от подревизного и потом решать все житейские вопросы уже на расстоянии?
Спасибо заранее
я в браке не была с ревизором, а вот подчиняться довелось - так я визжала по фоновой как поросенок. Творческую не демонстрируют, потому что ревизору она пофиг: он рассчитан на ограничительную, а не на творческую. А вот фоновая подревизного - это как раз базовая заказчика, необходимая суггестивная для ревизора. Но - увы! - амплитуда не та: если Гюгиня гордится и способна что-то продавливать своими эмоциями, то Гексле за них стыдно и устает очень.
Вообще, мне кажется быть подревизным, это быть Мюнхаузеном. Нужно себя периодически вытаскивать на поверхность хорошего настроения после неудачного обсуждения проблем. Либо спасают друзья с общими интересами. Т.к. с Робом эти интересы заканчиваются на бытовых планах и разговорах... Говорить о чем-то высоком уже совсем не хочется... Если и разговариваю, то если эмоция сильная и выдать ее некому. Рассказываю Робу и о счастье, если он чтонибудь поддакнет в тему по этому поводу, а не поменяет тему или промолчит...
Я заметила что подревизный может очень даже успешно использовать свою творческую влияя на окружение ревизора и от этого ревизору может быть польза и поддержка по суггестивной, а особо проницательный ревизор может быть за это даже благодарен подревизному. На примере Есениных и Джеков, Есенин способен наладит отношения вокруг Джека, сгладить его этические промахи, оправдать его перед другими, и т.д. то есть оказать непосредственную этическую помощь которую Джек может позитивно оценить (что я несколько раз и наблюдала). Гюги тоже могут помочь Есенинам, с обустройством быта, например, или дать практичный совет, то есть непосредственно поддержать Есенина по суггестивной. Но к сожалению ревизоры не всегда эту помощь замечают и не понимают насколько им помогает их подревизный.
Как то в разговоре , я сказала, что многому учусь у Габена.Меня спросили, а чему конкретно ты у него научилась? Я задумалась , долго думала, но примеров привести не смогла .
Честно не знаю , чему учится в паре Гюго у Габена?
Думала, как тебе ответить. Ничего лучшего не придумала, кроме как на примере показать с моей Ревизией. Попробуем?
Я-ревизор Гексли. Чему я училась у сестренки-Гексли пока жили вместе?. Из меня постоянно "вытягивали" . А она у меня Ограничительная и очень даже молчаливая. Но если постоянно работать по ней, устаешь конечно, но ПРИВЫКАЕШЬ. Нарабатывается опыт. В этом и есть УЧЕБА. Как только исчезает источник "вытягивания", так расслабляешься и наслаждаешься жизнью, но опыт уже наработан и большой, при желании сможешь вытащить из подкорки .Кстати, это потом пригодилось с сыном- Наполеоном.
Давай теперь к тебе, с аналогией. "Вытягивает " ли из тебя Габен ? Наверняка...Может быть ты уже так не дергаешься и не сбегаешь от информации? (У тебя в окружении есть ТИМы, "жаждующие" ?)
Ой как интересно!
Получается, что из меня регулярно тянут БИ. Похоже на правду . Не уверена только, что даю это в полной мере. Ваще с этой БИ сложно. Больно она не уловимая
Да как мы можем дать в полной мере с Ограничительной? Вряд ли это возможно . Мне и с и сложно, но хоть посчитать можно . Понимаешь, что пора переходить на другой язык, когда видишь, что у "выпрашивателя" полный недоумения взгляд или того хуже -глаза на мокром месте. Говоришь себе -УПС! Переходим на план "О" (ограничительная). В детстве, конечно, этого не понимала...ох ... Все опытном путем доходило (драки, слезы, сопли )
Давай теперь к тебе, с аналогией. "Вытягивает " ли из тебя Габен ? Наверняка...Может быть ты уже так не дергаешься и не сбегаешь от информации? (У тебя в окружении есть ТИМы, "жаждующие" ?)[/qu
Не особо поняла , можно на примере?
Мой габен про людей практически не говорит, отношения между людьми его тоже не интересуют.С моей стороны идёт подбадривание его , но это меня так утомляет.Видно не так подбадриваю ? ;
Это относится к БЭ?
Примеров мало у меня. Может Гексли побольше подскажут. Ну из тех, что я вижу - это просьба охарактеризовать человека (не физические параметры, а человеческие качества ), рассказать про отношения между людьми (кто кому Вася), рассказать о своем отношении к человеку (не "люблю-ненавижу", а более развернуто).
Вот как-то так, скупо у меня с примерами по
Ты спросила-чему ты учишься у Габена? Я постаралась ответить на этот вопрос. Таки чему-то ты учишься. большей частью по . Кстати, а как ты понимаешь (надо было вообще с этого начинать)?
Продолжу. Запрос он не всегда звучит как- а расскажи ка мне...Он не прямой этот запрос. Просто в определенной ситуации от тебя ждут определенной информации (например, по , как в случае с Габеном) А если с , так вообще хлеб с маслом!
Он то может и ждёт эту информацию, но я её выдаю не осознанно. Но скорей всего тут есть особенности Гюго-Габен?
Как я понимаю БЭ, ну залезла в соц.словарик посмотрела .Это я рассказываю Габену про отношение людей, про оттенки всякие с этим связанные....
Не могу уловить суть, а что мне это даёт?Понимаю, что ща мыслю не в том направлении .
Хорошо, тогда вопрос в чём разница когда Габен вытягивает из Гюго БЭ и как это происходит у Гюго и Робеспьера?Может ща в сравнении пойму свою ошибку в понимании ?
Стоять!!! Стоять строго в этом направлении, направлении мысли верное)))))) ))
Ты рассказываешь Габену, все верно!!! Наверное УЧИШЬСЯ ОСОЗНАВАТЬ нюансы отношений, ведь это надо Габену передать как-то. Так-то ты видишь все эти нюансы, но озвучивать и разговаривать об этом, наверно, не хочется.
Ты про это !!! да рассказываю, но ты права мне не хочется напрягаться и доносить ему на его языке, может раньше и пыталась, но со временем перестала, так как нет той реакции, которая нужна мне.Хотя я прекрасно его чувствую, Габена.Даже выразилась бы так, что у Гюго с Габеном нет диалога.не всегда, но часто.
Мне тут подумалось, что так как отношения ревизии несимметричные, то ревизор будет учиться только , если сам этого захочет. Не в том смысле, что вот сказал "Буду учиться" и сел за парту . А в смысле будет внимательно относится к потребностям и реакциям подревизного и под них подстраиваться.
Не знаю, понятно ли написала...
Да, абсолютно понятно. Это совершенно необходимое условие! Как к этому "хотению" придти, это уже вопрос другой - кто-то из-за любви, кто-то вынужден из-за материальных вещей и т.п...
!
, долго думала, но примеров привести не смогла 
.
. А она у меня Ограничительная и очень даже молчаливая. Но если постоянно работать по ней, устаешь конечно, но ПРИВЫКАЕШЬ. Нарабатывается опыт. В этом и есть УЧЕБА. Как только исчезает источник "вытягивания", так расслабляешься и наслаждаешься жизнью, но опыт уже наработан и большой, при желании сможешь вытащить из подкорки 
.Кстати, это потом пригодилось с сыном- Наполеоном.
? Наверняка...Может быть ты уже так не дергаешься и не сбегаешь от 
сложно, но 
... Все опытном путем доходило (драки, слезы, сопли 
, можно на примере?
. 
, так вообще хлеб с маслом!
Стоять строго в этом направлении, направлении мысли верное)))))) 
))
)