Мишка очень понравился (такое приветливое, доброжелательное выражение морды, типа: "иди сюда, поплаваем, водичка класс"), А кошки нет. (в какой-то коробке некрасивой, им там тесно, сплющились).
1. Если ремонт на завершающей стадии (когда уже видно, что из этого получится), то нет. Если идет процесс выравнивания стен и т.п., то хочется уйти, потому что смотреть пока не на что.
2. Раздражает. Очень не люблю, когда на кухонном столе вещи не предназначенные для еды. (книги, тетради, ручки, часы, моб. телефон и т.п.) Но это не критично. Т.е. если бы такого не было, было бы замечательно, но если есть, то есть.
3. Да. Но не с близкими.
4. Опять-таки, всё зависит от ситуации. Если очень хочется что-то делать, то отсутствие необходимого не спугнет, можно всегда какую-нить другую вещь приспособить. Если хочется именно в образе побыть, напр., не порисовать, а почувствовать себя художником, то, конечно, надо собрать всё стереотипно-необходимое вплоть до берета, а потом уже начинать.
Доны почему-то очень хорошо умеют уговаривать администрацию: продавцов, врачей, чиновников. Там, где остальные стереотипно врут и выкручиваются, Доны говорят правду. Это очень подкупает. Люди идут навстречу. В этом плане герой отрывка очень похож на Дона.
На меня не похоже.
Я бы не стала рассказывать о своей любви и т.п., потому что лично бы меня такая история вряд ли бы впечатлила. Особенно с такими соплями, "ой! меня отчислят, а я так хочу к своей девушке, с которой я провёл всего две недели, но несомненно, мы теперь будем вместе навсегда" - ну что за чушь!
Вообще никогда не прибегаю к просьбам в стиле "войдите в моё положение" и никогда не откликаюсь на них.
Пришла бы к доктору и сказала бы: "так и так нужна справка, мы можем с вами договориться?" Если б спросил: зачем?. Ответила бы правду, но опустила бы рассказ о душевных томлениях и сопливых ожиданиях, потому что на мой взгляд, это никому не интересно.
Что касается кассирши, то и её не начала бы уговаривать. Есть много способов уехать в другой город. На автобусе, автостопом, электричках, всегда можно договориться с проводником, с машинистом на худой конец. А уж просить, продать билет "хоть в тамбуре, хоть на крыше поезда" - это вообще для меня идиотизм в высшей степени. Не бывает билетов в тамбур или на крышу. Зачем просить об этом?
Зачем разыгрывать драму около касс?
В этом месте очень много неясного насчет поведения Донов.
Зря. Белые сенсорики только и делают, что входят в чужое положение.
А вот это уже на мой взгляд полный бред, извините. Мало ли что кому нужно? Врач выдает справку заболевшему человеку. Во всех остальных случаях врач ни при чем. Вторая часть фразы убила. Что значит: "Мы можем с вами договориться?" Первая мысль: за деньги, что ли? Вторая: ну человек же понимает, что я не буду брать деньги, это бред. Но и не дам справку в обход правил. То есть, много чернологических вопросов. Не знаю, как у других Дюма. Может быть, они легко решают такие проблемы.
Если я врач и мне прямым текстом объяснят, что в поликлиниках нормально продавать справки, или выдавать их просто так, я не испугаюсь фразы "давайте договоримся", хотя ситуация все равно смутит. По вообще такие высказывания вгоняют в ступор, мягко говоря. Хотя, если человек будет очень долго канючить, можно ему в виде исключения выписать, вдруг у него правда томления?
Вряд ли Дюма будет спрашивать такое. Спрашивают, когда хоть чуть-чуть понимают.
Это как? Получается, правда такая: "ой! меня отчислят, а я так хочу к своей девушке, с которой я провёл всего две недели, но несомненно, мы теперь будем вместе навсегда"
Если человеку наплевать на девушку, на фига в поликлинике будут ему помогать? Пусть ждет каникул, не все ли равно, когда ехать.
Очень раздражает, когда человек, которого я вижу в первый раз, претендует на то, что ему должны помогать, потому, что ему нужно. Если я вижу, что ему некомфортно, неудобно, неприятно, то могу принять это во внимание. А если человек хорошо скрывает свое состояние, ничего поделать нельзя. Еще возникнут проблемы типа "неправильно помог". Лучше сразу отгородиться.
По поводу ТИМа, может быть, правда, Гексли. Информации очень мало.
Я бы впринципе мог бы так сделать, только без этических нот, без всяких солнышко, зайка, излишних слов и любовных признаний. Через юмор.
Но показать можно, если с девушкой общаешься и все обо всем с ней обсуждаешь, не боишься ее(!!!), не мучаешься "про себя", не держишь свои мысли в себе, то какими то делами дам понять, только без слов.
Ну если просто вот так сказать - я тебя люблю неа, это точно буду либо не я, либо это я так сказал чисто для отмаза.
Очень люблю белых сенсориков, вернее одного конкретного белого сенсорика именно за то, что его не надо просить войти в положение. Он как-то сам входит.
Договориться, это ещё не значит, за деньги. Это значит прийти к такому решению, которое устроит обоих. Я просто спрашиваю, можем ли мы договориться? Если ответ будет отрицательный, значит, найду другой способ избежать отчисления. Но канючить именно так как написано выше у незнакомого человека не буду, только если от этого будет зависеть чья-то жизнь.
Может другие Доны и умеют так канючить, но для меня это унизительно просто.
Дюма не будет спрашивать, он сразу поймет насколько для меня важно поехать к девушке, не знаю как, - по интонации, по выражению глаз, по дрожи пальцев или просто по воздуху. Перед Дюмой не надо устраивать спектакли и пускаться в объяснения, разве только иногда.
Нет не так.
У меня есть девушка в другом городе, очень давно не виделись, очень хочу к ней съездить хотя бы на неделю. (в этом месте, вероятнее всего, покраснею) Но меня могут отчислить за прогулы, поэтому пришел к вам.
Всё! Только факты. Без упоминаний о душевных томлениях и слов "любовь", "разлука", словосочетаний "болит душа". (2 последних вообще не из моего лексикона)
Их право. Мне нужен врач, как аппарат выдающий справки - всё! Ни о какой человечности речь не идёт. В мои планы не входит убеждение врача в том, что я люблю свою девушку. Мне как бы всё равно, что он будет по этому поводу думать. Если я говорю "хочу съездить", я имею ввиду "хочу съездить". Врач может мне помочь, а может не помочь. Никаких претензий при отрицательном ответе у меня к нему не будет.
А как ещё можно помогать, что-то я вас не понимаю? Когда ему НЕ нужно? Или когда вам нужно?
Я считаю, что помогать вообще никто никому не обязан, - дело добровольное. Предпочитаю подходить к незнакомым людям с предложением, а не просьбой.
К незнакомым вообще не обращаюсь, надо сказать.
Теперь понятнее. По крайней мере, по аспекту белой логики.
Болевой черный логик может помочь только в том, в чем сам разбирается. В незнакомых ситуациях болевая очень хорошо проявляется, так что Дюма помогает, только когда может. Если Донам нужно, чтобы для них что-то сделали, они используют фоновую функцию, которая работает "автоматически, подсознательно, молча". То есть, они сразу видят, что человек будет делать, а что - нет. https://socionika.info/
Может, если действительно Дон интонацией себя выдаст. Но вообще-то Дюмы не телепаты И на меня искреннее объяснение подействует вообще безотказно. А вот фраза "можем договориться" действительно в ступор вводит, совершенно согласна с Thought!
А объяснения совершенно не воспринимаются как "канючить" и "устраивать спектакль"
"Договориться, это ещё не значит, за деньги. Это значит прийти к такому решению, которое устроит обоих. Я просто спрашиваю, можем ли мы договориться? Если ответ будет отрицательный, значит, найду другой способ избежать отчисления. Но канючить именно так как написано выше у незнакомого человека не буду, только если от этого будет зависеть чья-то жизнь." и
"Я считаю, что помогать вообще никто никому не обязан, - дело добровольное. Предпочитаю подходить к незнакомым людям с предложением, а не просьбой."
Можно и ещё кучу найти, но эти фразы меня убили намертво! Что-то уже и с Донами общаться не хочется... Что-то всё БОЛЬНО "правильно" и "логично". Вот. Теперь поясняю.
"прийти к такому решению, которое устроит обоих" -- это сделка, ни больше, ни меньше, и деньги тут ни при чём.
"найду другой способ избежать отчисления" -- тоесть договориться с кем-то другим, предложить сделку другому, ну всё правильно, всё продаётся и покупается, это рынок, Вы так ситуацию понимаете?
"Я считаю, что помогать вообще никто никому не обязан" -- а как на счёт того, что все люди братья? Помогите другому, просто так, и завтра Вам помогут, тоже даром! Как Вам такой вариант?.
"Предпочитаю подходить к незнакомым людям с предложением" -- опять рынок, ты мне -- я тебе.
"Выступая сегодня на заседании коллегии министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко заявил о необходимости уменьшения нагрузки на старшеклассников. Одним из решений он считает исключение из школьной программы высшей математики.
"Я глубоко убежден: не нужна высшая математика в школе. Более того, высшая математика убивает креативность", - заявил А. Фурсенко, слова которого приводит РИА "Новости".
При этом министр подчеркнул, что в России есть талантливые учителя, способные объяснить высшую математику и в 5 классе, кроме того, есть талантливые ученики, однако школьная программа должна ориентироваться не на них, а на " на 13, 5 миллиона учеников как в селе, так и в городе"."
в анамнезе у Фурсенко:
"Андрей Александрович Фурсенко родился 17 июля 1949 года в Ленинграде. В 1966 году поступил на математико-механический факультет Ленинградского государственного университета. В 1971 году начал работать в Физико-техническом институте имени Иоффе (ФТИ). Был стажером-исследователем, научным сотрудником, заведующим лабораторией, заместителя директора по научной работе. В 1978 году стал кандидатом физико-математических наук, в 1990 году - получил докторскую степень.
На посту министра Фурсенко заявлял о необходимости ввести в школе изучение истории религий и выступал против обязательного изучения "Основ православной культуры" (ОПК). Добился принятия в январе 2007 года закона о повсеместном введении с 2009 года "Единого государственного экзамена" (ЕГЭ), а также одобрения правительством РФ законопроекта о частичном переходе на двухуровневую систему подготовки студентов, включающую бакалавриат и магистратуру, что стало очередным шагом на пути присоединения России к Болонской декларации. Выступал за сокращение количества бюджетных мест в вузах. При Фурсенко была завершена реформа Российской академии наук (РАН) и отраслевых академий - они были окончательно подчинены государству. "
Ху из Фурсенко с его ЕГЭ можно вообще вынести в отдельную темку )))
Вопрос :
Разве высшая математика способна убить креативность? Что вы думаете по этому поводу?
Вспоминая свои веселые предвузовские годы могу сказать что вышка не нужна в 10-11 классе. Однако есть необходимость существенно усилить программу до уровня, необходимого для поступления в ВУЗ. Сейчас правда какой-то ЕГЭ придумали, не знаю пока как там и чего работает. Но могу точно сказать, что по приколу в нашем 11-м физмат классе учительница дала порешать задачи из обычного выпускного экзамена по математике (у нас экзамен приравнивался по сложности к вузовскому и засчитывался за вступительный в МГТУ ГА). У нас весь класс решил совершенно без проблем все задачи, перепроверив как следует, ровно за 1 урок, то есть 40 минут Если не изменяет память, на решение на экзамене отводится 4 часа. Ну что можно тогда говорить о качестве преподавания в обычных классах тогда?
Что до вообще креативности, то убивают ее не предметы, а учителя...
"Решай так, как я тебя учила, а не твой репетитор или как ты сам выдумал".
Он хоть как-то это аргументировал?
Высшая математика - прекрасная тренировка мышления. Может быть, мышления в определённых рамках. Но если мышление вообще не тренировать, то оно будет ограничено рамками собственного невежества. И вообще, почему под порицание попала только высшая математика, а невысшая - не? Не влияет на креативность? ))
Возможно, он имел в виду креативность как способнось к неким инсайтам. Но опять же неясно, каким образом эту способность может убить изучение высшей математики? И вообще самый сензитивный период для развития творческих способностей вроде как с трёх до пяти. Тогда причём здесь школа?
ЗЫ Но вообще-то, учась в своё время в физмате, я не помню никакой "вышки" в школе. Неужели что-то изменилось?
W-e-t, я думаю что Фурсенко скорее имел в виду свободное время. Трудно заниматься креативом, когда на тебе висит куча дел и практически нет свободного времени. Потому и я против вышки. Надо качество предметов поднимать, а не их количество.
А при чём здесь именно вышка?)))))) Именно она всё время отбирает, зараза?)))
Если дело в этом, то нужно менять всю систему обучения, формировать мотивацию к усвоению новых знаний. Т. о. можно будет сократить количество домашних заданий и высвободить свободное время.))
А с другой стороны известный факт - чем больше дел, тем больше человек успевает.))) Хотя детей всё-таки совсем уж перегружать нельзя, согласна.
Ну вышка это конкретный пример, прецендент. На ее месте могла бы оказаться например философия или социология, которые изучают уже в вузах.
Видимо вы забыли или не в курсе, что такое качественное образование. Считается правильным тратить 20% времени на лекции и 80% на домашнее задание, где кстати креативность и должна проявляться. А если вы будете вместо этого делать наоборот, то человек ничему не научится. Обучение происходит по настоящему лишь тогда, когда ученик начинает применять усвоенные знания на практике.
что в школе можно бы и сократить программу - не вопрос. Лично у меня от большого количества задач и перегруза обязанностей срабатывает защитный механизм и идет сброс, когда надо всё, много и всегда, то на самом деле это означает что никому ничего не надо конкретно и можно спокойно заняться тем что нравится.
меня в случае с Фурсенко (при котором кста тихой сапой переписали историю и проталкивают религию в школу не мытьем так катанием) в ступор вводит именно фраза что высшая математика убивает креатив. У него самого физмат, между прочим.
может вышка и не нужна, но почему же она является убийцей креатива?
Может так же не нужна нервная система червяка, история религии, физкультура как она организована, крестоцветные и заполнение дневника наблюдения за погодой, Война и мир + Преступление и наказание в том возрасте когда это малопонятно и неинтересно ( ну мне как то все равно было про метания самки Наташи Ростовой от одного к другому и вопрос о твари дрожащей путем убийства старушки, а кто такая Соня Мармеладова и чем она там занималась я поняла только на третьем десятке своих лет), иностранный язык на том уровне как нам его давали в обычной школе, что даже в кафе заказ не сможешь сделать.
Нужен просто системный подход, а постоянно какое то латание дыр идет, но почему то выбрали математику. МОжет и правда не нужна, никто без неё не умрет, все обойдутся может быть и без алгебры, была бы хоть арифметика на уровне )))
Но считать что королева наук убивает креатив - какая-то загогулина, чесслово.
Я этого попросту не знала.
Кстати, теперь я понимаю откуда у нашего классного руководителя была фраза, ммм, точно уже не помню, но что-то в духе "не так важно качественно преподать как важно качественно спросить".)))) Он задавал такие домашние задания (физика и информатика), что как хочешь, так их и выполняй - на уроках мы этого не проходили, в учебниках тоже ничего такого не было. А не выполнишь - два балла без разговоров.)))) И хотя конкретно физика давалась мне плохо (по причине слабого наглядного мышления)), после такого обучения, стандартный учебник был просто "задачками для спинного мозга" даже для такого "физика" как я.))))
не вижу связи между склонностью к креативу и высшей математикой.)))) Но курс ВМ в школе, ИМХО, ниочем. Лучше бы подтягивали общий уровень школьной подготовки, так как между 11-м классом общей школы и ВУЗом - пропасть((
По вообще такие высказывания вгоняют в ступор, мягко говоря. 
Это как? Получается, правда такая: "ой! меня отчислят, а я так хочу к своей девушке, с которой я провёл всего две недели, но несомненно, мы теперь будем вместе навсегда" 
неа, это точно буду либо не я, либо это я так сказал чисто для отмаза. 
