очевидно - без Напа не обойтись
должнен появиться такой человек с душой ребенка и помочь пончикам воссоединиться
(как пример фильм Где находится нофелет)
ну там мужик никак не мог познакомиться с женщиной своей мечты - на работу в одном автобусе ездили - но друг его сподвиг (можно так сказать?) на это...много времени понадобилось правда
Дебильная задача! Я сначала подумала, что "Каждый час они изготавливали одинаковое количество деталей" в смысле между собой одинаковое, а там имеется в виду, что работали равномерно. Ну кто так формулирует вообще?
Получилось, что мастер делал в час 58 деталей( 464/8 ), ученик - 22(132/6). Дальше годовую выработку мне лень вычислять.
Кстати, а зачем вообще часовую выработку высчитывать? Вообще не поняла задачу А в году они сколько дней работали? 365 без выходных? А ученик так весь год и был учеником и по 6 часов работал? Черте что!
А вообще надо приколоться и умножить часовую выработку на количество часов в году. Типа, работали без перерыва на сон и секс. Каков вопрос - таков ответ.
Чё это нынче-то?Я эту дурь ещё со своей школы помню.И мастера, и этого, блин, ученика...А потом про землекопов будет...А выходные и праздничные дни минусуем?а с сокращенными предпраздничными как быть?А календарный год берем текущий или на момент выхода учебника?
Подозреваю, что тесты на ЕГЭ эти же авторы-красавцы сочиняли.А потом Фурсенко вещает, что это учителя, все как один, хреново учат, а задачи и тесты оч даже правильные...
В том виде, как составлено условие, задача решения не имеет вообще.
А так, 464-132=332, далее эту цифру умножить на количество дней в году, в течение которого бездарный ученик так и не набьёт руку и продолжит халтурить в том же темпе. В конце ответа надо написать предложение директору завода уволить такого ученика, который мало того, что работает спустя рукава, так ещё по 2 часа каждый день шляется без дела по территории завода, подавая дурной пример, что плохо сказывается на дисциплине и производительности труда всего коллектива
Совсем формально правильно будет (464-132)*365=121180 деталей. И пусть попробует доказать, что неправильно. Догадливых тут нет. А доп.условия надо специально оговаривать.
А ваще, очень интересно, учительница сама придумала эту задачу? Если сама, то жалко просто её учеников. Если задачка из учебника - ситуация с образованием в стране трагичная, я бы сказала.
Немного не в тему, но у меня в детстве были примерно такие же задачки. И папа-дон пытался решить их с помощью своей логики, это был тот еще шок. Почему то все это напомнило мне ту ситуацию, когда взрослые учат ребенка думать так как надо думать... я имею ввиду.. а вдруг спросят, а почему все именно так, а может по другому. А что говорить учителю, а как оправдываться что родители помогали и так далее.
А потом вот этих детей, когда они становятся взрослыми солидными дядями и идут на всякие крутые бизнес-курсы, переучивают заново на нормальные детские решения таких задач. Типа, сколько яблок на березе? - На березе яблоки не растут!
Вот мы кто.
Е.А.Тимашева(1798-1881).
К застенчивому.
Не прав ты, и судьбу напрасно ты гневишь:
Застенчивость твоя невольно очарует;
Верь: ясно говорит твой взор, когда молчишь,
И выражением сильнее слов волнует.
Когда огонь любви блестит в твоих глазах,
Когда покорен ты душой святому чувству,
О! Не завидуй ты холодному искусству
Без цели выражать любовь в пустых словах.
Оставь сей дар другим, доволен будь собою:
Она поймёт тебя.К земле потупя взор,
Мечтая о тебе, пленясь твоей душою,
Доскажет сердце ей понятный разговор.
Вы как про труп какого-то Баля говорите 
Я же не написал, что пончик испорченный 
А в году они сколько дней работали? 365 без выходных? А ученик так весь год и был учеником и по 6 часов работал? Черте что!
