Наверное, мне здорово повезло, что моё детство пришлось на советские ещё годы. Я ни одного косяка из учебников тех лет не помню. Не потому, что память плохая, а просто ИХ ТОГДА НЕ БЫЛО.
Зато вот как щас помню прикол из учебника истории моей дочери, то есть относительно современного, про Великую Октябрьскую революцию. Начинался он примерно так: "Дул холодный октябрьский ветер. Рабочие, кутаясь в зябкие ..." и т.д. И такая литература на весь параграф. Я обыскала глазами весь, весь, весь параграф, не пропуская ни одной запятой. Дата 25 октября была. А про год забыли написать. Видимо, цифру 1917 наши дети должны были у кого-то спрашивать, или это неважно вообще.
Но история - ладно. А вот в точных науках ошибки чреваты.
Были косяки, были. Правда, из учебников я тоже не помню. Помню реакцию математички: так, эту задачу не решаем, вместо нее решаем три другие
А вот косяк на вступительном экзамене по математике я на всю жизнь запомнила Не решается задача хоть ты тресни! Зову препода, рассказываю, как нужно эту задачу сформулировать. Он чешет лысину и соглашается. И на всю аудиторию: у кого 37 вариант поднимите руки. Ну и мы - 37-е варианты - потом все ответы худо-бедно сверили. У всех были пятерки
Значит, если косяки и были, то наши тогдашние преподаватели нас от них защищали. Но я лично не помню. Уроки не прогуливала, если чё)) ботаником тоже не была.
Ошибку я нашла в методичке у препода, уже в институте. Авторитет у него я себе заработала, конечно.
Сегодня было две пары подряд неврологии.... Преподаватель в начале второй пары выгнала в коридор одну девушку со словами: не могу на тебя больше смотреть, на твое лицо недовольное, иди в коридор, сделай с ним что-нибудь. Пару она терпела и больше не смогла. Кто это? балька может быть?
у девочки лицо и правда слегка кисловато, причем всегда ), но не сильно.
Отстреливать таких преподов, невзирая на ТИМы. А то сегодня ему лицо "недовольное", завтра - "что ты все время лыбишься", а к нему вообще-то не на свидание пришли.
Его физиономия небось тоже не слишком услаждает взор кому-нибудь )). Это повод для увольнения, видимо )).
я про препода и спрашиваю ), у меня с ней были своеобразные отношения в прошлом семесте. но внимание мое привлекла. и думаю, что может быть балькой. вот проверяю
фих ) она сама уволилась, но лекции читает ибо некому. Специалист классный, лекции читает очень хорошо, мне она в принципе нравится когда я к ней притерлась (было трудно поначалу - моя буйная экстравертированность мешала). Не любит тупых, не любит ленивцев, быдло ну и все такое. Я их тоже не люблю )))) еще добавлю, что она нас всех по прошлому году знает, а та девочка с кислым лицом хроническая прогульщица даже не знаю по какой причине и вообще как мороженая рыбка. Странная девочка.
А, так это уже разница. Если девочка прогуливает, не выполняет заданий и вообще - то "недовольное лицо" уже может оказаться не причиной, а поводом.
Впрочем, такие поводы я все равно не приемлю )).
Все же это очень непрофессиональное поведение. Не в смысле "плохой специалист" (ты говоришь, что хороший), а тащить свои эмоции в работу с людьми - это... Не деловой подход )).
В чем-то могу понять "про лицо".
У нас новая медсестра - все нормально, работает , претензий нет - но лицо..Ну не может человек ВСЕ ВРЕМЯ носить на себе недовольное лицо. Это лицо хоть иногда должно улыбаться, может быть даже смеяться..Вот уже месяц наблюдаем - неа.. никак .
Я не могу на нее смотреть - стараюсь как-то поверх..что ли..)
А по факту - нормальная девушка...
Выгнать ее за такую особенность в голову не приходит - но как-то изолировать от широкой общественности хочется).
в этом и был у меня с ней затык в прошлом году. тоже считаю это непрофессиональным поведением, но наглядевшись на разных преподов....... мне проще подстроиться самой чтобы получать максимально качественные знания с наименьшими помехами, чем с мельницами сражаться.
с другой стороны, лично мне нравится когда преподаватель максимально быстро избавляется от мешающих бездельников из аудитории, они и мне мешают. Я как ЧСник делала бы так же - сразу до свиданья и все дела. можно треть группы смело отчислять. Этож будущие медики! они же лечить будут людей! нас. Я теперь все больше прочувствую, что врачи и вообще все медики - это должны быть люди особые, ибо ответственность у них тоже особая. Человек приходит когда ему плохо, больно и он совершенно не может сам себе помочь. В таких ситуациях врач должен быть кристальной чистоты и безупречного профессионализма.
а на студентов посмотришь...... плакать хочется. а лучше - растерзать!
я вот думаю, что тут между ними соционика порылась. неприятие идет не по объективным причинам. Ведь есть же такие люди, которые тупо отталкивают от себя и все. у меня такие часто оказываются подревизными. у них тоже "лицо" подводит )))))
Я иногда подолгу с такой мордой хожу )). Когда очень-очень не хочется, чтобы подходили разговаривать, заводить знакомство, как-то общаться вне рабочих надобностей. И да, от этого бывают неприятности...
С этим согласна полностью. И ведь для каждого существует какая-то своя профессия, где человек будет на месте именно таким, какой он есть. И лучше было бы не мучить себя и окружающих всю жизнь, занимаясь не своим делом - а все же уйти из медиков, если ты не оно. Уйти из учителей, если тебе это поперек.
А врачи - все же одна из самых-самых ответственных профессий. С них особый спрос и к ним особое отношение.
да я сама с такой хожу ))) когда ко мне опасно приближаться. А во время лекции может преподу хотелось увидеть тень заинтересованности или движения мысли на челе?
Моя - твоя морда - мое-твое личное дело))) Это - да))
Но на работе этим лицом приходится общаться с клиентами))) Они, эти клиенты и так не радостные в стоматологию бегут - а тут такой трагизм встречает))) В хирургическом-то кабинете)))
Хорошо, что существую маски))
Мои преподы были бедные )). Я на лекциях сидела неподвижно, с закрытыми глазами. Все думали, что сплю. Но из всех только двое догадались спросить. Им я и объяснила, что на слух воспринимаю лучше, чем под запись, а глазам просто отдохнуть даю. А проверяется это легко )). На экзамене.
Тут да, специфика... Бывают же и впечатлительные клиенты.
Я знала таких, которые к врачу "не с тем лицом" и не пойдут, и вспоминают потом как кошмар. Даже если профессионал нормальный.
А эта девочка не отвечает? То есть там ваще-ваще глухо?
О) Когда я читала лекции (был такой период в моей жизни) - то мне было все равно - кто и как сидит - не орут - и нормально) А с открытыми - закрытыми )) - кому как нравится.
если спросить - не отвечает. всегда. Причем иногда наверное даже и знает ответ, но не ответит. Я с ней тесно не общаюсь и издалека мне кажется, что у нее вообще ничего в голове по темам предметов нет. Но первый курс она как-то закончила же. Видимо отвечала на экзаменах. Так что не знаю. Для меня она как глухая стена.
Интересно с точки зрения соционик кто она. кого я могу так воспринимать? на робку не похожа. Кто бывает глухой стеной? иногда кажется, что дюма, но эмоции очень приглушенные даже когда есть. На моей памяти и габены более эмоциональны )))
Видимо, тут еще дело в уверенности. Если чувствуешь себя крепко - то пусть делают что хотят в отведенных рамках )). А вот если преподаватель сам себя подозревает в некомпетентности, или просто людей боится - тут возможны спецэффекты )).
а я бы не стала шум терпеть - мешает и неуважительно ко мне. Лучше пусть валят, чем трындят в голос. но у меня похоже уже старческие замашки ))))))), период активного тусования позади, можно и поучиться.
Есть такие люди... Не уверена, что это соционично.
Мы эту девушку действительно не знаем - она может быть элементарно сама не слишком здорова. Такие финты бывают при глюках нервной системы же . Заторможенность очень характерна для депрессивных состояний. Может, там какой-то долговременный пожизневый стресс - тоже бывает.
Сколько я людей с таким поведением знала - ох, не ТИМом это было обусловлено...
Так я про рамки и написала )). В твои рамки входит "не шуметь", да и Альварте пишет - "не орут и нормально" )).
А вот если студент вертится или в окно смотрит - так пусть, имхо. Может ему так лучше слышно.
Или прикинь... Моторная линейка по Княжне.
Не решается задача хоть ты тресни! Зову препода, рассказываю, как нужно эту задачу сформулировать. Он чешет лысину и соглашается. И на всю аудиторию: у кого 37 вариант поднимите руки. Ну и мы - 37-е варианты - потом все ответы худо-бедно сверили. У всех были пятерки 
